福建教師招聘面試《櫻花》說課稿

http://fujian.hteacher.net 2024-06-05 16:16 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

四、說教學過程：

新課標強調(diào)的教學過程是師生交流，共同發(fā)展的互動過程，是動態(tài)性的生成過程。為了激發(fā)學生的學習積極性，更好地學習新知，本節(jié)課的教學過程我將主要從激趣導入、新課教授、音樂活動、課堂小結(jié)四個環(huán)節(jié)來展開。

第一環(huán)節(jié)：激趣導入

我將通過自己演唱小學音樂課本中的《紅蜻蜓》，讓學生猜出歌曲的名稱和屬于哪個國家的歌曲，來引出日本，運用情景式教學法介紹日本的傳統(tǒng)文化及日本的櫻花，從而引出新課《櫻花》。

第二環(huán)節(jié)：講授新課

這是本節(jié)課的核心內(nèi)容，因此我將從以下幾個方面進行教學。

首先是初聽歌曲。我將同學讓學生聆聽歌曲并談感受的方法，讓學生對音樂有個初步了解。再通過教師自彈自唱該歌曲，學生初步感受歌曲的情緒、風格并進行回答。針對學生的回答教師予以總結(jié)。

其次是學唱歌曲。教師采用學生跟琴進行逐句練唱;練習填詞;學習日文《櫻花》;并簡單介紹都節(jié)調(diào)式等來展開學習。在練唱過程中，我會注意學生在演唱中存在困難，如歌曲中都節(jié)調(diào)式中音程的把握。針對這樣的難點，我將通過讓學生反復歌唱來突破難點。之后，在鋼琴的伴奏下讓學生學會這首歌。

最后是鞏固環(huán)節(jié)。為了讓學生更熟練的演唱歌曲，我將根據(jù)學生人數(shù)采取分組歌唱的方式進行小組歌唱比賽，并引導學生進行自評、互評。學生之間進行PK賽，可以激發(fā)學生的學習積極性、培養(yǎng)學生表現(xiàn)音樂和小組合作的能力。

第三環(huán)節(jié)：音樂活動。

教師引導學生通過觀看歌舞伎的視頻，掌握歌舞伎的基本特征，并為歌曲編配簡單的舞蹈動作。之后，我將通過擊鼓傳扇的游戲進一步鞏固所學歌曲，并提高其學習音樂的積極性。游戲規(guī)則如下：讓學生傳扇子，如果在鼓聲停下來的時候，扇子傳到某個學生的手里，那位學生就是音樂小能手，并為同學們歌唱《櫻花》。在這一環(huán)節(jié)，引導學生自評、互評、提高學生音樂審美能力和語言表達能力。同時，對學生的表現(xiàn)給予表揚，增強學生自信心。

第四環(huán)節(jié)：課堂小結(jié)

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