2024年寧夏教師招聘面試試講稿：初中生物《昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育》

http://ningxia.hteacher.net 2024-06-13 11:11 寧夏教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

1.通過(guò)課件展示，讓學(xué)生理解變態(tài)發(fā)育的概念和過(guò)程。

2.運(yùn)用比較的方法，分析理解完全變態(tài)和不完全變態(tài)過(guò)程的異同點(diǎn)。

3.學(xué)習(xí)家蠶的生命史及其對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)，通過(guò)“絲綢之路”增強(qiáng)學(xué)生民族自豪感。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：完全變態(tài)和不完全變態(tài)的過(guò)程

難點(diǎn)：昆蟲(chóng)與人類(lèi)生活的聯(lián)系，生物科技的作用。

三、教學(xué)過(guò)程

(一)新課導(dǎo)入

回顧舊知，提問(wèn)：提問(wèn)植物的生殖方式有哪幾種?什么是無(wú)性生殖?什么是有性生殖?

(有性生殖和無(wú)性生殖;有性生殖是經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合的生殖過(guò)程;無(wú)性生殖是不需要經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體多的生殖方式，。)

追問(wèn)：地球上種類(lèi)最多的生物是昆蟲(chóng)，那么種類(lèi)繁多的昆蟲(chóng)是如何生長(zhǎng)如何繁殖后代的?我們一起來(lái)走進(jìn)奇妙的昆蟲(chóng)世界探討一下昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育。引入新課。

(二)新課教學(xué)

1.完全變態(tài)發(fā)育

展示中國(guó)古代絲綢之路的視頻資料，提問(wèn)：絲綢之路名稱(chēng)的由來(lái)?絲綢從何而來(lái)?

(向西方販賣(mài)絲綢制作成的衣服和被子的商業(yè)路徑;蠶寶寶。)

教師講解：我們國(guó)家是世界上最早飼養(yǎng)家蠶和繅絲織綢的，在數(shù)千年前中國(guó)的絲綢已傳布到了世界各地。

過(guò)渡：蠶寶寶又是怎樣吐絲的?

展示家蠶的生殖和發(fā)育過(guò)程的圖片，組織學(xué)生觀看并思考一下問(wèn)題：

(1)家蠶各發(fā)育要經(jīng)歷幾個(gè)階段?

(四個(gè)階段;受精卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)。)

(2)各時(shí)期的形態(tài)特點(diǎn)和生活習(xí)性是怎樣多的?

(蠶蟲(chóng)階段全身柔軟，有環(huán)節(jié)，8對(duì)足，以桑葉為食，有蛻皮現(xiàn)象;吐絲結(jié)繭后不吃不喝;最后羽化形成6足、羽披鱗的成蟲(chóng);最后成蟲(chóng)通過(guò)交尾產(chǎn)下受精卵。)

(3)還有哪些動(dòng)物多的生殖方式和發(fā)育方式與家蠶相似?

(蝴蝶、蒼蠅等。)

教師總結(jié)：像家蠶這樣，發(fā)育過(guò)程經(jīng)歷了卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)階段，幼蟲(chóng)的形態(tài)和生活習(xí)性與成蟲(chóng)有明顯的差別，這樣的發(fā)育過(guò)程叫做完全變態(tài)。

2.不完全變態(tài)發(fā)育

多媒體展示蝗蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程圖片，組織學(xué)生小組討論并思考以下問(wèn)題：

(1)蝗蟲(chóng)的生長(zhǎng)發(fā)育經(jīng)歷了哪幾個(gè)時(shí)期?比較蝗蟲(chóng)幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)的差異?

(受精卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)階段;形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性基本一致，若蟲(chóng)的翅膀未發(fā)育完全。)

教師總結(jié)：像蝗蟲(chóng)這類(lèi)昆蟲(chóng)與家蠶不同，他們的發(fā)育過(guò)程只經(jīng)歷卵、若蟲(chóng)和成蟲(chóng)三個(gè)階段，若蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性與成蟲(chóng)相似，這樣的發(fā)育過(guò)程叫做不完全變態(tài)。

(三)鞏固提高

成語(yǔ)中，蟬的幼蟲(chóng)變?yōu)槌上x(chóng)的現(xiàn)象我們會(huì)用金蟬脫殼來(lái)表示，那金蟬脫下的“殼”是幼蟲(chóng)的什么呢?

(外骨骼)

(三)課堂小結(jié)

師生共同總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

(四)布置作業(yè)

預(yù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容，兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育。

四、板書(shū)設(shè)計(jì)

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