http://m.cqmzn.com 2024-06-19 10:26 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
小明原本一直對學(xué)習(xí)不上心,成績平平。在一次與媽媽的談心之后,小明明白了父母對他的期望,為了不讓父母失望,小明從此認真學(xué)習(xí)。小明的事例體現(xiàn)出的是學(xué)習(xí)動機對( )作用。
A.學(xué)習(xí)行為的啟動
B.學(xué)習(xí)行為的維持
C.學(xué)習(xí)過程的監(jiān)控
D.學(xué)習(xí)行為的反饋
【答案】A 【解析】學(xué)習(xí)動機功能:激發(fā)功能;指向功能;維持與調(diào)節(jié)功能。其中,激發(fā)功能也叫啟動功能,是指當(dāng)學(xué)生對某些知識或技能產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)動機時,這種學(xué)習(xí)動機能夠喚醒學(xué)生進行學(xué)習(xí)的情緒狀態(tài),如可以產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的好奇、興奮、緊張、焦慮,甚至沖動等情緒,從而激發(fā)一定的學(xué)習(xí)行為。學(xué)習(xí)動機還能夠增強學(xué)生學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備狀態(tài),激活相關(guān)背景知識,提高學(xué)習(xí)效率。題干中小華從原本對學(xué)習(xí)不上心,轉(zhuǎn)變?yōu)檎J真學(xué)習(xí),體現(xiàn)了學(xué)習(xí)行為的啟動。故本題選A。

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