http://m.cqmzn.com 2024-06-21 14:26 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
106.如果一個學(xué)生不敢拒絕別人的無理要求,不敢表示自己的不滿情緒,與同學(xué)發(fā)生矛盾時不敢正面解決問題,而是哭著找老師。對待這樣的學(xué)生,應(yīng)采取的輔導(dǎo)方法是( )。
A.放松訓(xùn)練 B.代幣獎勵
C.系統(tǒng)脫敏法 D.肯定性訓(xùn)練
107.通過不斷強化逐漸趨近目標的反應(yīng),來形成某種較復(fù)雜的行為稱為( )。
A.行為塑造 B.行為訓(xùn)練
C.行為矯正 D.行為強化
108.教師對學(xué)生抱有較高的期待和肯定,無形之中可以提高其教育效果,這體現(xiàn)的是( )。
A.暈輪效應(yīng) B.安慰劑效應(yīng)
C.羅森塔爾效應(yīng) D.首因效應(yīng)
109.袁老師這段時間對工作失去了熱情,覺得工作沒意思,總是感覺很疲勞,工作效率不高。袁老師目前的狀態(tài)屬于職業(yè)倦怠( )方面的表現(xiàn)。
A.去人格化 B.個人成就感低
C.情感衰竭 D.工作效率低下
110.新教師更關(guān)注課堂中發(fā)生的細節(jié),專 家教師則多談?wù)搶W(xué)生對課程的理解情況,很少談?wù)撜n堂管理問題和自己教學(xué)是否成功,這是反映二者在( )的差異。
A.課時計劃 B.教學(xué)過程
C.教學(xué)策略 D.課后評價
【參考答案】
DACCD

責(zé)任編輯:欣欣
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