幼兒教師招聘面試：《龜兔賽跑》（幼兒園中班）

http://ningxia.hteacher.net 2024-06-26 16:26 寧夏教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

各位評(píng)委老師：

大家好！我是幼兒園組XX號(hào)考生，今天我說(shuō)課的題目是中班活動(dòng)《龜兔賽跑》，下面開(kāi)始我的說(shuō)課。

一、說(shuō)教材

故事作為一種文學(xué)形式，充滿(mǎn)童趣，幼兒易理解并產(chǎn)生濃厚的興趣。以故事為主要形式的教學(xué)活動(dòng)，不僅僅能使幼兒增長(zhǎng)知識(shí)和明白事理，而且還能發(fā)展幼兒的聽(tīng)說(shuō)能力。故事《龜兔賽跑》用淺顯的故事內(nèi)容不僅僅能讓幼兒明白做事情只要不驕傲、認(rèn)真、努力堅(jiān)持到底，就一定能成功的寓意。而且，故事里的動(dòng)物對(duì)話(huà)，會(huì)激發(fā)起幼兒學(xué)習(xí)藝術(shù)語(yǔ)言的欲望，貼合幼兒的年齡特點(diǎn)。

二、說(shuō)學(xué)情

中班幼兒對(duì)故事的學(xué)習(xí)，已由喜歡聽(tīng)逐漸傾向想講，但由于缺乏表達(dá)經(jīng)驗(yàn)，在說(shuō)故事時(shí)常常是說(shuō)了前句連不了后句，難以完整復(fù)述。因此在教學(xué)過(guò)程中教師要積極引導(dǎo)和鍛煉學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的能力。

三、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)

1.喜歡欣賞童話(huà)故事，在傾聽(tīng)與欣賞中體會(huì)出人預(yù)料的故事結(jié)尾。

2.理解烏龜和兔子不一樣的性格特點(diǎn)，懂得故事所表達(dá)的“驕傲使人落后”的寓意。

3.能大膽連貫的講述故事。

四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)

本次活動(dòng)的重點(diǎn)是：指導(dǎo)幼兒大膽連貫的講述故事。因?yàn)橹邪嘤變旱恼Z(yǔ)言還很不豐富，所以把教師引導(dǎo)和教授幼兒用藝術(shù)的語(yǔ)言表述故事作為難點(diǎn)。

五、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備

《綱要》指出“要為幼兒提供豐富的可操作的材料，讓幼兒能夠運(yùn)用多種感官、多種方式探索提供活動(dòng)的條件”。為了使活動(dòng)呈現(xiàn)趣味性、綜合性，更好地服務(wù)于本次的活動(dòng)目標(biāo)，我做了以下活動(dòng)準(zhǔn)備：

示范掛圖、烏龜與兔子的音樂(lè)、光盤(pán)、小頭飾等。

六、說(shuō)教法

充分利用多種教育手段來(lái)引起幼兒注意，訓(xùn)練聽(tīng)說(shuō)能力。主要采取直觀(guān)法、練習(xí)法和游戲法（小品）。這是根據(jù)幼兒的思維特點(diǎn)所決定的。幼兒以形象思維為主，所以采用直觀(guān)看圖或者觀(guān)看視頻的方法，引起幼兒注意，這樣能讓幼兒更好地理解故事內(nèi)容，同時(shí)為幼兒的語(yǔ)言表達(dá)做充分的準(zhǔn)備。通過(guò)練習(xí)法可以刺激幼兒的表達(dá)欲望。采用對(duì)話(huà)的形式來(lái)發(fā)展幼兒的想象力和口語(yǔ)對(duì)話(huà)能力，有助于幼兒抽象邏輯思維能力的發(fā)展。

七、說(shuō)學(xué)法

由淺入深，循序漸進(jìn)，以練習(xí)聽(tīng)說(shuō)能力貫穿始終。逐句學(xué)習(xí)，達(dá)到用語(yǔ)言連貫的表達(dá)故事內(nèi)容的目的。

八、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

（一）欣賞故事，體會(huì)故事出人意料的結(jié)局

教師可利用音樂(lè)的形式引出故事角色，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣，引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)模仿兔子和烏龜?shù)膭?dòng)作，體會(huì)各自的特點(diǎn)。

（二）利用直觀(guān)法

教師出示掛圖，有感情的講故事，根據(jù)圖畫(huà)理解故事內(nèi)容，加深印象，幫助幼兒記憶。在講到烏龜和兔子即將進(jìn)行跑步比賽時(shí)，有意停頓，引導(dǎo)幼兒猜想比賽結(jié)果，鼓勵(lì)幼兒大膽猜想并說(shuō)明理由。

（三）（重點(diǎn)）練習(xí)說(shuō)動(dòng)物的話(huà)

教師引導(dǎo)幼兒圍繞問(wèn)題進(jìn)行思考，理解兔子和烏龜不同的性格特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒重復(fù)故事中的內(nèi)容，大膽的說(shuō)出兔子與烏龜?shù)膶?duì)話(huà)。

（四）組織幼兒討論，理解故事表達(dá)的寓意

教師提問(wèn)：“為什么兔子跑得快卻失敗了，而烏龜跑得慢卻勝利了呢？聽(tīng)完這個(gè)故事，你懂得了什么道理？”使幼兒懂得做事情要像烏龜那樣堅(jiān)持到底、不服輸，而不能像兔子那樣驕傲自滿(mǎn)，否則就會(huì)落后。

（五）幼兒利用畫(huà)面講述故事，加深對(duì)故事的理解