2024年教師面試試講：信息技術(shù)《認識鍵盤》

http://ningxia.hteacher.net 2024-06-27 14:24 寧夏教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

試題解析教案

教學目標：

1.認識鍵盤上的基準鍵，并能熟記基準鍵;掌握手指與基準鍵的位置關(guān)系，規(guī)范基準鍵的指法;了解并掌握正確的打字姿勢。

2.熟練使用鼠標在“鍵盤小能手”打字練習軟件中選擇不同的打字練習方式進行基準鍵的指法練習。

3.逐步規(guī)范學生良好的信息技術(shù)使用習慣;逐步培養(yǎng)學生積極學習信息技術(shù)的興趣。

教學重點：

手指與基準鍵的位置關(guān)系;規(guī)范的打字姿勢。

教學難點：

手指與基準鍵的位置關(guān)系。

教學過程：

一、導(dǎo)入

師：“我是電腦小專 家，人人羨慕人人夸，勤學苦練基本功，運指如飛頂呱呱。同學們，想要成為人人羨慕人人夸的電腦小專 家嗎?那可不能缺少運指如飛的工夫，那么怎樣才能成為一名真正的打字高手呢?讓我們一起走進鍵盤指法基本功的世界，領(lǐng)略一下做打字高手的樂趣吧。記住，可不能心急呀，要踏踏實實，從基本功練起。”由此導(dǎo)入今天的課題——認識鍵盤。

二、新授

1.觀察手指

①雙擊準備好的軟件“鍵盤小能手(基本功)”的圖標，運行該軟件。

②單擊“學一學”按鈕，進入“打字規(guī)范”界面，結(jié)合教材所示鍵盤，重新認識我們的手指對應(yīng)的鍵位——拇指、食指、中指、無名指、小拇指。

2.觀察鍵盤

我們的每個手指在鍵盤上都有自己的“大本營”，那么它們的大本營在哪里呢?尋找“a”“s”“d”“f”和“j”“k”“l”“;”這八個鍵，試著在鍵盤上敲一敲。

提示學生特別注意：“f”和“j”鍵，觀察它們和其他按鍵有什么不同。

教師總結(jié)：鍵盤中的“a”、“s”、“d”、“f”和“j”、“k”、“l”、“;”八個鍵分別是左手小拇指、無名指、中指、食指和右手食指、中指、無名指、小拇指的“大本營”，被叫做“基準鍵”，其中兩個食指對應(yīng)的鍵“f”和“j”最重要，是“定位鍵”。

讓學生把手指依次放上去，試試用相應(yīng)的手指敲擊鍵盤上的鍵，再次提醒記住每個手指的“大本營”。

3.擊鍵方法

教師提醒學生上節(jié)課學習的擊鍵的標準坐姿，帶著學生一起回顧一遍(PPT展示坐姿圖)。

教師講解擊鍵方法：

a.手指自然彎曲，指尖放在基準鍵位上，左、右手大拇指輕輕放在空格上;

b.擊鍵時，輕擊鍵帽;

c.不擊鍵的手指不離開基準鍵位;

d.擊鍵完畢，手指應(yīng)立即返回基準鍵位上。

練習打字，主要采用任務(wù)驅(qū)動法，限定時間內(nèi)讓學生操作練習，教師下場巡視，糾正姿勢，并表揚做的好的同學。

三、鞏固提升

1.練一練

單擊“練一練”按鈕，進入“練習基準鍵”界面，開始練習。

教師巡視課堂，再次強調(diào)要養(yǎng)成良好的打字姿勢和學習習慣，要循序漸進，不要開始就求快，要踏踏實實，打好基礎(chǔ)，練好基本功。

2.測一測

3.玩一玩

四、課堂小結(jié)

做一下“評一評”，給自己打個分，看看誰的笑臉最多。請每組打得最快的學生說一說自己打字的體會，你是怎么做的?

有信心成為打字能手嗎?(如果有時間可以利用“金山打字”軟件進行打字的練習，它能幫助我們快速提高打字速度。)

五、布置作業(yè)

打開金山打字通，進行上行鍵和下行鍵的指法練習。

六、板書設(shè)計

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責任編輯：寧夏分校