江蘇教師招聘中小學(xué)教綜模擬試題及解析2

http://jiangsu.hteacher.net 2024-07-16 14:42 江蘇教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

6.小玲到歐洲旅游，初到之時(shí)，飯菜不對(duì)胃口，幾天后，就慢慢適應(yīng)了。小麗剛買鞋子感覺有點(diǎn)緊，穿著不舒服，媽媽說：“穿幾天就好了!”后來，果然如此。從中我們可以看出，這正是心理學(xué)理論所說的( )。

A.感覺的補(bǔ)償作用 B.感覺的關(guān)聯(lián)作用(聯(lián)覺)

C.感覺的適應(yīng)作用 D.感覺的對(duì)比作用

6.【答案】C

【解析】本題考查感覺適應(yīng)。感覺適應(yīng)指由刺激對(duì)感受器的持續(xù)作用而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象。小玲的例子屬于味覺適應(yīng)，小麗的例子屬于觸壓覺適應(yīng)。故本題選C。

7.一般能力是指在不同種類的活動(dòng)中表現(xiàn)出來的能力，是從事一切活動(dòng)所具備能力的綜合，如觀察力、記憶力、抽象概括能力、創(chuàng)造力等，其中( )是一般能力的核心。

A.觀察力 B.記憶力

C.抽象概括能力 D.創(chuàng)造力

7.【答案】C

【解析】本題考查一般能力。一般能力是指在不同種類的活動(dòng)中表現(xiàn)出來的能力，是從事一切活動(dòng)所必備的能力的綜合，如觀察力、記憶力、抽象概括能力、創(chuàng)造力等。其中抽象概括能力是一般能力的核心。故本題選C。

8.人們一般會(huì)使用剪刀去剪東西，但是很少會(huì)想到用剪刀去擰螺絲釘。這種現(xiàn)象屬于( )。

A.首因效應(yīng) B.功能固著

C.暈輪效應(yīng) D.發(fā)散思維

8.【答案】B

【解析】本題考查功能固著。功能固著是指人們傾向于把某功能賦予某種物體的傾向，認(rèn)定原有的行為就不會(huì)再去考慮其他的功能。故本題選B。

9.艾利斯的“ABC”理論中，“A”表示( )。

A.個(gè)體的信念，觀點(diǎn) B.個(gè)體遇到的主要事實(shí)

C.行為事件造成的情緒結(jié)果 D.以上均錯(cuò)

9.【答案】B

【解析】本題考查改善學(xué)生認(rèn)知的方法。艾利斯提出ABC理論，他認(rèn)為人的情緒是由他的思想決定的，合理的觀念導(dǎo)致健康的情緒，不合理的觀念導(dǎo)致負(fù)向的、不穩(wěn)定的情緒。A是誘發(fā)性事件，B是個(gè)體對(duì)該事件的看法，C是個(gè)體的情緒和行為反應(yīng)。故本題選B。

10.《中國教育現(xiàn)代化2035》提出推進(jìn)教育現(xiàn)代化的指導(dǎo)思想是以( )為指導(dǎo)的。

A.馬克思主義 B.教育強(qiáng)國

C.習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想 D.辦好人民滿意的教育

10.【答案】C

【解析】本題考查《中國教育現(xiàn)代化2035》?！吨袊逃F(xiàn)代化2035》提出推進(jìn)教育現(xiàn)代化的指導(dǎo)思想是：以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中全會(huì)精神，堅(jiān)定實(shí)施科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，緊緊圍繞統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局和協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，立足基本國情，遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，以凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標(biāo)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意的教育。故本題選C。

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