江西教師招聘美術課程論—義務教育美術課程標準試題4

http://jiangxi.hteacher.net 2024-10-16 11:04 江西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

16.【答案】A

【解析】《義務教育美術課程標準(2011年版)》課程設計思路第1條指出：“欣賞·評述”學習領域注重通過感受、欣賞和表達等活動方式，內(nèi)化知識，形成審美心理結(jié)構。故本題選A。

17.【答案】C

【解析】“欣賞•評述”學習領域注重通過感受、欣賞和表達等活動方式，內(nèi)化知識，形成審美心理結(jié)構。故本題選C。

18.【答案】C

【解析】根據(jù)學生的身心發(fā)展水平，美術課程將義務教育階段的美術學習分成四個學段(第一學段：1～2年段、第二學段;3～4年段、第三學段;5～6年段、第四學段：7～9年級)，并結(jié)合四個學習領域分別設計課程內(nèi)容與學習活動，從而形成依次遞進、前后銜接的課程結(jié)構。故本題選C。

19.【答案】A

【解析】根據(jù)《義務教育美術課程標準(2011年版)》課程目標總目標內(nèi)容：美術課程總目標按“知識與技能”“過程與方法”“情感、態(tài)度”和“價值觀”三個維度設定。學生以個人或集體合作的方式參與美術活動，激發(fā)創(chuàng)意，了解美術語言及其表達方式和方法、運用各種工具、媒材進行創(chuàng)作，表達情感與思想，改善環(huán)境與生活、學習美術欣賞評述的方法，提高審美能力，了解美術對文化生活和社會發(fā)展的獨特作用。學生在美術學習過程中，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，獲得對美術學習的持久興趣，形成基本的美術素養(yǎng)。故本題選A。

20.【答案】C

【解析】《義務教育美術課程標準(2011年版)》教學建議中指出，積極探索有效教學的方法。在教學過程中，明確“以學生為本”的教學設計的指導思想，在教學過程中，通過對教學目標、教學情境、信息資源、探究學習、自主學習、合作學習、練習活動、學習評價等方面的精心策劃和設計，提高美術教學效果。故本題選C。

21.【答案】D

【解析】《義務教育美術課程標準(2011年版)》評價建議指出：美術課程評價應以學生在美術學習中的客觀事實為基礎，注重評價與教學的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，尤其要加強形成性評價和自我評價。既要關注學生掌握美術知識、技能的情況，更要重視美術學習能力、學習態(tài)度、情感和價值觀等方面的評價。故本題選D。

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