教師招聘教育心理學(xué)之教育心理學(xué)緒論試題25

http://ningxia.hteacher.net 2024-10-24 16:47 寧夏教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

15.教育者重視在兒童發(fā)展的某一關(guān)鍵期對兒童施以相應(yīng)的教育，這是因為人的發(fā)展具有( )。

A.順序性和階段性 B.穩(wěn)定性和可變性

C.個別差異性 D.不平衡性

16.我們常常會看到某一階段的兒童會與布娃娃聊天，也會與小鳥小花再見，會把所有的事物都視為有生命的個體，根據(jù)皮亞杰的觀點(diǎn)，這屬于哪一階段?( )

A.感知運(yùn)動階段 B.前運(yùn)算階段

C.具體運(yùn)算階段 D.形式運(yùn)算階段

【答案解析】

15.【答案】D

【解析】本題考查身心發(fā)展的不平衡性規(guī)律。身心發(fā)展的不平衡性要求教育要抓住關(guān)鍵期，所以教育者重視在兒童發(fā)展的某一關(guān)鍵期。故本題選D。

16.【答案】B

【解析】本題考查皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段論。皮亞杰將個體的認(rèn)知發(fā)展分為四個階段：感知運(yùn)動階段、前運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段和形式運(yùn)算階段。其中，前運(yùn)算階段的兒童會有泛靈心理，就是這個時期的孩子把所有的事物都視為有生命的物體的一種心理傾向。題干中，兒童與布娃娃聊天、與小鳥小花再見體現(xiàn)了泛靈心理。故本題選B。

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