教師招聘教育心理學之學習與學習理論試題7

http://ningxia.hteacher.net 2024-10-24 16:56 寧夏教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

判斷題

1.斯金納的操作性條件作用理論認為，學習實質是一種反應概率上的變化，而強化是增強反應概率的手段。 ( )

2.一個信息從一個假設的結構流向另一個假設的結構的過程叫信息流。 ( )

3.奧蘇貝爾根據(jù)學習材料和學習者原有結構之間的關系把學習分為概念學習和意義學習。 ( )

4.學生在語文課上學會了端坐在座位上，認真做作業(yè)，在數(shù)學課上學生也能做出類似行為，這表明了學生的學習行為存在泛化。 ( )

5.幼兒認為影響接受學習的關鍵因素是認知結構中起固定作用的觀念的可利用性，并由此而提出了先行組織者的教學策略的教育家是斯金納。 ( )

【答案解析】

1.【答案】正確

【解析】斯金納認為學習的實質是建立操作和強化物之間的聯(lián)結，強化可提高反應的概率。斯金納提出了強化理論。故本題正確。

2.【答案】正確

【解析】加涅的信息加工模式包括兩個部分，一部分是信息流，一部分是控制結構。一個信息從一個假設的結構流向另一個假設的結構的過程即信息流。故本題正確。

3.【答案】錯誤

【解析】奧蘇貝爾根據(jù)學習材料與學習者原有知識結構的關系，將學習分為意義學習與機械學習，又根據(jù)學習的方式將學習分為接受學習與發(fā)現(xiàn)學習。故本題錯誤。

4.【答案】正確

【解析】機體對與條件刺激相似的刺激作出同樣的條件反應，屬于刺激的泛化。所以，學生對語文課和數(shù)學課這種相似的情境作出了相同的反應，屬于學習行為的泛化。故本題正確。

5.【答案】錯誤

【解析】奧蘇貝爾認為影響接受學習的關鍵因素是認知結構中起固定作用的觀念的可利用性，并由此而提出了先行組織者的教學策略。而斯金納提出的是操作性條件作用理論。故本題錯誤。

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責任編輯：云云

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