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["朝阳市教育局直属学校2020年公开招聘教师岗位需求信息表（第一批次）"]
["序号","招聘岗位","招聘\n人数","招     聘     条     件",null,null,"招聘单位"]
[{"$nulls":3},"学  历","专    业","资格证书"]
[1,"初中语文",13,"全日制普通高校\n硕士研究生及以上","研究生阶段：中国语言文学类、汉语国际教育类、学科教学（语文）、课程与\n                       教学论【语文研究方向】、学校课程与教学【语文研究方向】\n本科阶段：    语文、语文教育、汉语言文学、汉语言文学教育、对外汉语、\n                        汉语言、汉语国际教育、华文教育","初中及以上层次教师资格"," 一中1人、二中2人\n 四中1人、五中2人\n 七中2人、八中2人\n 九中1人、向阳2人"]
[2,"初中数学",10,"全日制普通高校\n硕士研究生及以上","研究生阶段：数学类、学科教学（数学）、课程与教学论【数学研究方向】、\n                       学校课程与教学【数学研究方向】\n本科阶段：    数学、数学与应用数学、信息与计算科学","初中及以上层次教师资格"," 二中2人、三中1人\n 四中1人、五中2人\n 八中3人、九中1人"]
[3,"初中英语",14,"全日制普通高校\n硕士研究生及以上","研究生阶段：英语语言文学、学科教学（英语）、外国语言文学【英语研究方向】\n            外国语言学及应用语言学【英语研究方向】、 课程与教学论【英语\n                       研究方向】、学校课程与教学【英语研究方向】\n本科阶段：    英语、英语教育","初中及以上层次教师资格"," 一中1人、二中4人\n 三中1人、四中2人\n 五中2人、七中1人\n 八中2人、九中1人"]
[4,"初中\n道德与法制",3,"全日制普通高校\n硕士研究生及以上","研究生阶段：马克思主义理论类、政治学类、哲学类、学科教学（思政）、课程\n                       与教学论【思政研究方向】、学校课程与教学【思政研究方向】\n本科阶段：    政治、思想政治、思想政治教育","初中及以上层次教师资格"," 二中1人、三中1人\n 四中1人"]
[5,"初中历史",8,"全日制普通高校\n硕士研究生及以上","研究生阶段：历史学类、学科教学（历史）、课程与教学论【历史研究方向】、\n                       学校课程与教学【历史研究方向】\n本科阶段：    历史、历史学、历史教育","初中及以上层次教师资格"," 三中1人、四中1人\n 五中2人、七中1人\n 八中1人、向阳2人"]
[6,"初中地理",7,"全日制普通高校\n硕士研究生及以上","研究生阶段：地理学类、学科教学（地理）、课程与教学论【地理研究方向】、\n                       学校课程与教学【地理研究方向】\n本科阶段：    地理、地理教育、地理科学","初中及以上层次教师资格"," 一中1人、二中1人\n 三中1人、四中1人\n 五中1人、七中1人\n 九中1人"]
[7,"初中物理",10,"全日制普通高校\n硕士研究生及以上","研究生阶段：物理学类、学科教学（物理）、课程与教学论【物理研究方向】、\n                       学校课程与教学【物理研究方向】\n本科阶段：    物理、物理学、物理教育","初中及以上层次教师资格"," 二中1人、三中1人\n 五中2人、六中1人\n 七中1人、八中3人\n 九中1人"]
[8,"初中化学",8,"全日制普通高校\n硕士研究生及以上","研究生阶段：化学类 、 学科教学（化学）、 课程与教学论【化学研究方向】、\n                       学校课程与教学【化学研究方向】\n本科阶段：    化学、化学教育","初中及以上层次教师资格"," 一中2人、二中1人\n 三中1人、五中2人\n 七中1人、九中1人"]
[9,"初中生物",6,"全日制普通高校\n硕士研究生及以上","研究生阶段：生物学类、学科教学（生物）、课程与教学论【生物研究方向】、\n                       学校课程与教学【生物研究方向】\n本科阶段：    生物、生物教育、生物科学、生物技术","初中及以上层次教师资格"," 二中1人、三中1人\n 四中1人、八中1人\n 九中1人、向阳1人"]
[10,"初中体育",10,"全日制普通高校\n硕士研究生及以上","研究生阶段：体育学类、体育类、学科教学（体育）、课程与教学论【体育研\n                       究方向】、学校课程与教学【体育研究方向】\n本科阶段：    体育、体育教育、休闲体育、社会体育指导与管理、社会体育","初中及以上层次教师资格"," 一中1人、二中1人\n 三中1人、五中2人\n 八中1人、九中1人\n 素质教育实践学校3人"]
[11,"初中音乐",2,"全日制普通高校\n硕士研究生及以上","研究生阶段：音乐、音乐学、 学科教学（音乐）、音乐与舞蹈学、课程与教学\n                       论【音乐研究方向】、学校课程与教学【音乐研究方向】\n本科阶段：    音乐、音乐学、音乐教育、艺术教育【音乐方向】","初中及以上层次教师资格"," 八中1人、向阳1人"]
[12,"初中\n蒙语文",4,"全日制普通高校\n硕士研究生及以上","研究生阶段：中国少数民族语言文学【蒙古语研究方向】\n本科阶段：    蒙古语、中国少数民族语言文学【蒙古语方向】、中国少数民族语\n                       言文学（蒙汉双语）、汉语言文学（蒙授）","初中及以上层次教师资格"," 一中1人、二中1人\n 六中2人"]
[13,"初中\n信息技术",2,"全日制普通高校\n硕士研究生及以上","研究生阶段：计算机科学与技术类、教育技术学、课程与教学论【信息技术研究\n                       方向】、学校课程与教学【信息技术研究方向】、现代教育技术、\n                       科学与技术教育\n本科阶段：    计算机、计算机科学与技术、教育技术学","初中及以上层次教师资格"," 五中1人、向阳1人"]
[14,"学前教育",56,"全日制普通高校\n硕士研究生及以上","研究生阶段：学前教育、学前教育学\n本科阶段：    学前教育","幼儿园及以上层次教师资格"," 教育幼儿园53人\n 特教中心（学前部）3人"]
[15,"特殊教育",5,"全日制普通高校\n硕士研究生及以上","研究生阶段：特殊教育、特殊教育学\n本科阶段：    特殊教育","小学及以上层次教师资格"," 特教中心5人"]
[16,"特教英语",1,"全日制普通高校\n硕士研究生及以上","研究生阶段：英语语言文学、学科教学（英语）、外国语言文学【英语研究方向】\n                        外国语言学及应用语言学【英语研究方向】、 课程与教学论【英   \n             语研究方向】、学校课程与教学【英语研究方向】\n本科阶段：    英语、英语教育","高中（中职）及以上层次教师资格"," 特教中心（高中部）1人"]
[17,"特教体育",1,"全日制普通高校\n硕士研究生及以上","研究生阶段：体育学类、体育类、学科教学（体育）、课程与教学论【体育研\n                       究方向】、学校课程与教学【体育研究方向】\n本科阶段：    体育、体育教育、休闲体育、社会体育指导与管理、社会体育、\n                       特殊体育教育","高中（中职）及以上层次的教师资格"," 特教中心（高中部）1人"]
[18,"特教、中职\n语文",8,"全日制普通高校\n硕士研究生及以上","研究生阶段：中国语言文学类、汉语国际教育类、学科教学（语文）、课程与\n                       教学论【语文研究方向】、学校课程与教学【语文研究方向】\n本科阶段：    语文、语文教育、汉语言文学、汉语言文学教育、对外汉语、\n                       汉语言、汉语国际教育、华文教育","高中（中职）及以上层次教师资格"," 特教中心（高中部）2人\n 财校2人、工校2人\n 卫校2人"]
[19,"特教、中职\n数学",5,"全日制普通高校\n硕士研究生及以上","研究生阶段：数学类、学科教学（数学）、课程与教学论【数学研究方向】、\n                       学校课程与教学【数学研究方向】\n本科阶段：    数学、数学与应用数学、信息与计算科学","高中（中职）及以上层次教师资格"," 特教中心（高中部）1人\n 财校2人、工校2人"]
[20,"中职\n思想政治",5,"全日制普通高校\n硕士研究生及以上","研究生阶段：马克思主义理论类、政治学类、哲学类、学科教学（思政）、课程\n                       与教学论【思政研究方向】、学校课程与教学【思政研究方向】\n本科阶段：    政治、思想政治、思想政治教育","高中（中职）及以上层次教师资格"," 财校2人、工校1人\n 卫校2人"]
[21,"中职历史",3,"全日制普通高校\n硕士研究生及以上","研究生阶段：历史学类、学科教学（历史）、课程与教学论【历史研究方向】、\n                       学校课程与教学【历史研究方向】\n本科阶段：    历史、历史学、历史教育","高中（中职）及以上层次教师资格"," 财校2人、卫校1人"]
[22,"中职地理",1,"全日制普通高校\n硕士研究生及以上","研究生阶段：地理学类、学科教学（地理）、课程与教学论【地理研究方向】、\n                       学校课程与教学【地理研究方向】\n本科阶段：   地理、地理教育、地理科学","高中（中职）及以上层次教师资格"," 财校1人"]
[23,"中职体育",1,"全日制普通高校\n硕士研究生及以上","研究生阶段：体育学类、体育类、学科教学（体育）、课程与教学论【体育研\n                       究方向】、学校课程与教学【体育研究方向】\n本科阶段：    体育、体育教育、休闲体育、社会体育指导与管理、社会体育","高中（中职）及以上层次教师资格"," 卫校1人"]
[24,"中职音乐",1,"全日制普通高校\n硕士研究生及以上","研究生阶段：音乐、音乐学、 学科教学（音乐）、音乐与舞蹈学、课程与教学\n                       论【音乐研究方向】、学校课程与教学【音乐研究方向】\n本科阶段：    音乐、音乐学、音乐教育、艺术教育【音乐方向】","高中（中职）及以上层次教师资格"," 工校1人"]
[25,"中职美术",1,"全日制普通高校\n硕士研究生及以上","研究生阶段：美术、美术学类、学科教学（美术）、课程与教学论【美术研究\n                       方向】、学校课程与教学【美术研究方向】\n本科阶段：    美术、美术学、美术教育、艺术教育【美术方向】","高中（中职）及以上层次教师资格"," 卫校1人"]
[26,"中职\n心理健康",1,"全日制普通高校\n硕士研究生及以上","研究生阶段：心理学类、应用心理类、心理健康教育\n本科阶段：    心理学、应用心理学","高中（中职）及以上层次教师资格"," 财校1人"]
[]
["注：1.“招聘条件专业”栏内“研究生阶段专业要求的【**研究方向】和本科阶段专业要求的【**方向】”证明方法：毕业证书中已明确注明或提供高校出具的《关于考生所学专业研究方向的证明》（附件7）。\n        2.高中教师资格与中等职业学校教师资格相互通用。"]

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