{"text_format":"3","workbook":"xls","n_sheets":1,"sheets":["参考目录"],"not_rendered":{"external_links":1,"defined_names":1},"read":"whole","date_system":"1900","formulas":"cached_only"}

{"sheet":"参考目录","index":0,"n_rows":12,"n_cols":3,"rows_kept":12,"merged":[[0,0,0,2],[11,0,11,2]],"flags":["formulas_cached_only"]}
["丹徒区教育系统2022年集中公开招聘教师专业参考目录"]
["专业序号","专业类别","涵      盖      专      业"]
[1,"语文类","中国现当代文学、中国古代文学、中国古典文献学、中国语言文学、中国语言文化、比较文学与世界文学、新闻学、文艺学、中国文学与文化、汉语、汉语言、汉语言文学、汉语言文学（师范）、汉语言文字学、汉语言文学教育、汉语言教育、汉语言文学与文化传播、汉语国际教育、对外汉语、古典文献、古典文献学、现代汉语、古汉语文学、中文、中文应用、应用语言学、语言学与应用语言学、中国少数民族语言文学、秘书学、高级文秘、语文教育、语文课程与教学论、课程与教学论（语文）、学科教学（语文）、汉语言文学（文秘）、汉语言文学（涉外文秘）、汉语言文学（涉外汉语）、华文教育、教育学、编辑出版学、广播电视学、传播学、戏剧影视文学、小学教育（文）、小学教育（文科）、小学教育（双语）、教育学（小学双语教育）、教育学（小学教育）、教育学（小学语文）、小学教育、教育学（小学全科教育）、小学语文教育 、小教双语（其中：后10个专业限报小学语文教师岗位）"]
[2,"数学类","数学、基础数学，数学教育、数学与（及）应用数学、数学与信息科学、数学科学与应用、运算学与控制论、运筹学与控制论、计算数学、信息与计算科学、应用数学、数理基础科学、概率论与数理统计、统计学、应用统计学、学科教学（数学）、金融数学、小学教育（理）、小学教育（数学）、小学全科教育、教育学（小学全科教育）、小学教育   （其中：后5个专业限报小学数学教师岗位）"]
[3,"英语类","英语、英语（师范）、商务英语、经贸英语、翻译、英语翻译、英语口译、英语笔译、英语语言文学、英语教育、外国语言文学、外国语言学及应用语言学、学科教学（英语）、课程与教学论（英语）、英语（实用英语）、应用英语、小学教育（双语）、小教英语、小学英语教育、小学教育（英语）、小学教育（英语方向）、小教双语、少儿双语教育  "]
[4,"物理类","学科教学（物理）、物理电子学、大气物理学与大气环境、生物物理学、理论物理、物理化学、化学物理、天体物理、空间物理学、声学、光学、课程与教学论（物理）、材料物理、地球物理学、固体地球物理学、物理学、应用物理学"]
[5,"化学类","化学、化学教育、化学（师范）、学科教学化学、化学课程与教学论、应用化学、材料化学、分析化学、高分子化学与物理、化学工程、化学工艺、无机化学、物理化学、有机化学、材料物理与化学"]
[6,"音乐类","艺术学、音乐学、音乐学（师范）、音乐学（师范类）、音乐学（现代音乐）、音乐学（音乐教育方向）、音乐表演、音乐教育、艺术教育、学科教学（音乐）、课程与教学论（音乐）、作曲与作曲技术理论、舞蹈表演、舞蹈编导、音乐与舞蹈学、音乐与舞蹈表演、舞蹈学、声乐表演、音乐科技与艺术、戏剧学、小学教育（艺体）、小学音乐教育（其中：后2个专业限报小学音乐教师岗位）"]
[7,"美术类","绘画、美术、美术学、美术教育、雕塑、陶艺、书法学、中国画、中国画与书法、学科教学（美术）、课程与教学论（美术）、艺术学、设计艺术学、艺术、设计学、艺术设计、环境艺术设计、美术学（油画）、艺术教育、动画设计、工艺美术、环境设计、工业设计、产品设计、数字媒体艺术、视觉传达设计、戏剧影视美术设计、动漫设计与制作、广告学（设计与制作）、电脑艺术设计、动画、动画艺术"]
[8,"体育类","体育、体育学、体育教育、体育教学、体育教育（健美操）、体育教育（足球）、体育教育训练学、运动康复、运动康复与健康、体育与健康、体育人文社会学、运动人体科学、运动科学、竞技体育、休闲体育、社会体育、民族传统体育、运动训练、社会体育指导与管理、民族传统体育、民族传统体育学、武术与民族传统体育、学科教学（体育）、课程与教学论（体育）、体育专项、小学教育（体育）、小学教育（艺体）、小学体育（其中：后3个专业限报小学体育教师岗位）"]
[9,"学前教育类","学前教育、学前教育学、学前辅导与保育、幼师、幼教保育、幼儿教育、幼儿艺体教育、幼教艺术、早期教育、美术教育（幼儿教育）、音乐教育（幼儿教育）、英语教育（幼儿教育）、教育管理（幼儿）"]
["注：应聘人员所学专业未被《目录》收入的，须经丹徒区教育局研究认定，如认定该专业与应聘岗位要求的“专业类别”在《目录》中所列专业相近或相似的，即视为符合专业条件。"]