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燕山向陽小學
公立普通
2011年9月，該校遷入加固改造裝修一新的校址，校址位于北京市房山區(qū)燕山迎風街道五巷3號；學校為全日制公辦小學，學制五年，是隸屬于北京市房山區(qū)燕山教育委員會的全額撥款事業(yè)單位，在燕山教育委員會領導下實施教育工作?！ W校占地面積14468．99平方米，建筑面積8451．51平方米，200米的田徑場、1000多平米的輪滑場地、300多平米的風雨操場、以及400多平米的籃球活動區(qū)；在冊教職工92人，其中市級骨干教師4名，區(qū)級學科帶頭人5人，區(qū)級骨干教師6人，不僅數(shù)量多而且兼顧了多個學科；學校有27個教學班，近900名學生。
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北京海淀區(qū)師范大學實驗小學
公立全國重點
北京師范大學實驗小學創(chuàng)辦于1958年，是教育部直屬重點高校北京師范大學唯一的一所附屬實驗小學?，F(xiàn)有學生1600余人，教職工近80余人。 學校師資力量雄厚，現(xiàn)有中學高級教師12人，小學高級教師48人，逐步形成“專、本、研”結構的師德高尚、責任心強、教學水平高的科研型教師隊伍。 學校以科研為先導，重視教學與科研相結合。現(xiàn)有國家、市、區(qū)、校級大小科研課題共37項，參與教育科研的教師占總人數(shù)的80%，獲各級各類優(yōu)秀科研成果獎31項。近5年來，全校教師在市級以上報刊雜志發(fā)表論文50余篇，教師參與主編和參編的教材及教育科學書籍百余本，教師參加的各級各類教學研究課、觀摩課、評優(yōu)課數(shù)百節(jié)，并有30余人次取得了突出成績。 學校實施以人為本的全面的教學改革，課程設置體現(xiàn)長短課結合、基礎課與綜合課相結合、學科教育與德育滲透相結合、學科教學與活動課相結合，重視學生全面素質的提高。學生在科技、文體、學科競賽活動中展示才能，大膽實踐，勇于創(chuàng)新，發(fā)揮特長。在國際、國內(nèi)各種項目競賽中有近千人次獲獎。 近年來，學校被評為全國“現(xiàn)代教育技術實驗?！?，北京市“教育科研先進學?！薄ⅰ半娊虄?yōu)類?！薄ⅰ凹彝ソ逃ぷ飨冗M集體”，海淀區(qū)“教學管理先進校”、“校園文化環(huán)境示范?！薄ⅰ敖逃芾硎痉缎！?、“科技先進?！?、“科研先進?！钡?，已成為一所在國內(nèi)外有一定影響的實驗性、示范性學校。
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北京海淀區(qū)第二實驗小學
公立全國重點
海淀區(qū)第二實驗小學成立于1999年5月7日。它由原清河二小、清寧路小學合并而成，且先期合并了原朱房小學和安寧莊小學，辦學基礎較好。 學校以全面貫徹黨的教育方針為宗旨，堅持“全面育人，教有特色，全面發(fā)展，學有特長”的辦學思想，以科研為先導，深化教學改革，務本求實抓質量為學校教學工作之魂?！?000年12月，學校被海淀區(qū)教委授予海淀區(qū)“學校藝術教育先進集體”稱號。在1999年9月的海淀區(qū)教育系統(tǒng)第七屆“紅燭懷”文藝匯演和2001年6月慶祝中國共產(chǎn)黨成立80周年暨第八屆“紅燭懷”文藝匯演上，學校均榮獲器樂合奏一等獎。2001年，學校被評為“全國創(chuàng)造教育先進集體”和“先進教科室”。學校小紅帽管樂團已展露頭角，特長生逐年增加，他們在科技、合唱、朗誦、演講、舞蹈等各種比賽中榜上有名。
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北京市海淀區(qū)牡丹園小學
公立全國重點
北京市海淀區(qū)牡丹園小學（原牡丹園小學與原北極寺小學 1999 年 7 月合并組建），是一所有著 50 年光榮歷史又積極投身時代改革潮流的發(fā)展中學校，現(xiàn)為陶行知教育思想實驗校、海淀區(qū)小班化實驗校。學?，F(xiàn)有教學班 14 個，在校生 506 人。 一線教職工 29 人，其中：小學高級教師 17 人，中共黨員 7 人，大本及以上學歷 6 人，學區(qū)級學科帶頭人 4 人。 我們的培養(yǎng)目標是： 全面貫徹教育方針，全面推進素質教育，使學生 學會學習，學會生活，學會做人， 做 德、智、體、美全面和諧發(fā)展 的建設者和接班人。
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北京海淀區(qū)實驗小學
公立普通
海淀區(qū)實驗小學建于1965年，現(xiàn)為一校四址，擁有86個教學班，學生4100人，教工230余人。近40年來的積淀，實驗小學形成了自己的文化——不斷進取，完善自身，追求發(fā)展，奉獻社會；形成了自己的特色——教師：文明、團結、奉獻、進??；學生：團結、勤奮、誠實、活潑。 多年來，學校堅持以黨的教育方針為指導，堅持為國家、為社會培養(yǎng)全面發(fā)展的合格小學畢業(yè)生。在學校領導的集體的帶領下，全體教職員工同心協(xié)力，抓科研，搞課改，走創(chuàng)新，求發(fā)展，不斷提升學校的整體辦學水平。 學校的辦學指導思想：改革促發(fā)展，發(fā)展創(chuàng)新高?！ W校的辦學宗旨：為了孩子的明天?！ W校的辦學目標：創(chuàng)建師生共同發(fā)展的新型學校?！ W校的培養(yǎng)目標：夯實基礎，培養(yǎng)能力，發(fā)展個性，全面育人，培養(yǎng)現(xiàn)代化所需要的人才?！ W校的發(fā)展規(guī)劃：到2008年，將海淀區(qū)實驗小學初步建成“管理科學化，育人優(yōu)質化，教師專業(yè)化，校園數(shù)字化，環(huán)境人文化，社區(qū)一體化”的“具有現(xiàn)代管理理念，現(xiàn)代育人模式，現(xiàn)代技術設施，現(xiàn)代環(huán)境特征”的北京市一流的現(xiàn)代化小學?！ 閯?chuàng)建師生共同發(fā)展的新型學校，實驗小學不斷努力，在激烈的競爭中顯示出了良好的勢頭：三年中，教師獲各級各類獎勵的總人次為1106人，曾獲市級獎勵18項，區(qū)級獎勵51項，學校先后被評為“北京市基礎教育科學研究先進小學”、“北京市貫徹落實《學校體育工作條例》優(yōu)秀校”、“北京市老教協(xié)先進集體”、“基礎教育系統(tǒng)電化教育優(yōu)類校”、曾獲北京市“金鵬科技獎”，獲北京市“學生金帆藝術團”稱號，并被評為“海淀區(qū)德育管理先進校”、“海淀區(qū)美術教育教學先進校”和“基礎教育課程改革先進校”等等。
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北京海淀區(qū)私立星星學校-小學部
公立全國重點
星星學校是北京市海淀區(qū)教委于1997年3月正式批準立案，1998年3月又增設了中學部，現(xiàn)在是小學、初中、高中12年一貫制的全寄宿制學校。董事長由出身于教育世家的社會知名人士段君宜女士擔任，法人代表陳媛媛兼校長，教學顧問由特級教師劉夢湘先生和特級語文教師張光潞先生擔任。 學校環(huán)境優(yōu)美，教學設施先進、齊全。設有小學自然實驗室，音、美、舞蹈教室及活動室，有操場及室內(nèi)鍛煉室，中學部設有理、化、生實驗室、語音教室、計算機房。星星學校從小學到中學有一支強有力穩(wěn)定的教師隊伍，各年級設有專職班主任，專職生活管理教師和有多年教學經(jīng)驗的中、小學課任專職教師及外籍英語教師。 學校奉行管理育人、教書育人、服務育人的指導思想，認真貫徹國家教育方針政策。校訓為建心、強身、立志、報國。使每個學生在德、智、體、美、勞諸方面得到全面發(fā)展，成為21世紀有用人才。
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北京市海淀區(qū)太平路小學
公立市重點
北京市海淀區(qū)太平路小學創(chuàng)建于1954年，原是中國人民解放軍鐵道兵子弟小學，1964年改名為海淀區(qū)太平路小學，屬海淀區(qū)公辦學校。 學校位于西長安街方向，地處海淀、豐臺、石景山三區(qū)交界處。學校占地面積15182平方米，建筑面積7129平方米。一校兩址，共37個教學班。在校生1400余人，在編教職員工82人，其中專任教師75人，大學本科以上學歷教師占專任教師的95%以上，骨干教師占專業(yè)教師的40%。富有人文關懷的教育管理、寬松并高效的課堂教學、豐富的文化活動和優(yōu)美的校園環(huán)境贏得了學生、家長和社會的一致認可。是海淀區(qū)素質教育優(yōu)質校之一。 學校在“辦學有特色、教學有特點、學生有特長”的總體目標下，秉持“以人為本、和諧教育”，為學生發(fā)展而奠基，為教師發(fā)展而鋪路，為學校發(fā)展而改革的辦學理念，堅持“以精品求生存、以創(chuàng)新求發(fā)展”為辦學思路，營造高品位的校園文化。 多種教學模式的創(chuàng)建是學校教育的一大亮點。以學生為本的人文課堂，讓學生在探究中體驗研究的過程，感悟解決問題的多樣性；讓孩子在游戲中學習，使課堂既活躍又有序；挖掘生成資源的生活課堂，捕捉德育因素，進行德育滲透，使課堂成為認知、生活、情感、人格等相互協(xié)調(diào)互動的生活課堂，使孩子們成為課堂的主人，智力得到發(fā)展，能力得到提高，個性得到張揚。孩子們的學業(yè)質量讓家長放心。 學校有一個讓所有師生都驕傲的榮譽——被列為全國第一所手拉手地球村學校。為了給小小“地球村”增添光彩，堅持環(huán)?；厥?、自制環(huán)保小報、環(huán)保小作品活動，給德育工作注入了新的活力。多年來，學校以養(yǎng)成教育為基礎，以少先隊活動為主陣地，融學校、社區(qū)、家庭教育為一體，挖掘教育潛能，創(chuàng)建特色活動。國防教育、藝術教育、體育教育、科技教育、社會實踐活動，成為孩子們彰顯智慧、培養(yǎng)品行、展示才華的大舞臺。 學校不大但內(nèi)涵豐富。學校以“潔、美、智”為標準建設校園，渲染美好、智慧、悅人的氛圍，讓每一面墻、每一個角落都會說話。學校教學樓內(nèi)的三園（求知園、求真園、求索園）和三苑（書苑、文苑、畫苑），無聲的教育環(huán)境，營造了適合學生發(fā)展的人文環(huán)境。學校更注重師生的內(nèi)涵建設，以讀書活動為載體，開展讀書工程活動，提出每天讀書30分，堅持日積月累。學校每年為學生提供讀書成長手冊，它記載了孩子們讀書成長的軌跡，培養(yǎng)了讀書習慣。 學校成了孩子們成長的樂園、學園。學校獲得了全國手拉手先進學校、北京市文明禮儀示范校、北京奧林匹克教育示范學校、北京市同心結學校、北京市綠色學校、北京市健康促進學校、北京市星星火炬獎、首都少年軍校、海淀區(qū)文明單位、海淀區(qū)和諧校園樣板單位、海淀區(qū)德育管理先進校、海淀教學管理先進校、海淀區(qū)素質教育優(yōu)質校、海淀區(qū)課改先進校、海淀區(qū)體育特色學校、海淀區(qū)國防教育示范學校、海淀區(qū)藝術教育特色學校等榮譽稱號。
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北京市海淀區(qū)建華實驗學校小學部
公立全國重點
北京市建華實驗學校是一所民辦全日制寄宿學校，現(xiàn)有小學部、初中部。初中教育、教學由北京十一學校承擔。學校實行董事會領導下的校長負責制，董事長由全國教育系統(tǒng)勞動模范、北京市模范校長、北京十一學校校長李金初擔任，校長由北京市優(yōu)秀黨支部書記、北京市教育之星、原北京十一學校黨總支書劉桂林擔任。
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北京市海淀區(qū)尚麗外國語學校小學部
公立全國重點
北京尚麗外國語學校創(chuàng)建于1993年，是北京首批頒發(fā)《中華人民共和國社會力量辦學許可證》的全日制寄宿學校之一。董事長兼校長鄭洪棟先生多年留學英國，并獲碩士學位，且具有豐富的教育和管理經(jīng)驗。 培養(yǎng)目標：全面發(fā)展，學有特長。學校設有小學、初中、高中學歷階段，并以英語為特色。學校不僅開齊開足國家教委規(guī)定的課程，確保教學質量，使學生德、智、體、美諸方面全面發(fā)展，而且還進行“3MI英語教學實驗”，為學生創(chuàng)設英語環(huán)境，開發(fā)語言智能，強化英語學習，使學生的英語水平有很大提高。 教師隊伍優(yōu)秀。學校聘請優(yōu)秀教師任教。這些教師具有豐富的教育教學經(jīng)驗，業(yè)務精良，師德高尚，愛崗敬業(yè)，管理嚴格，得到家長的高度稱贊。 特色鮮明。學校從小學開始實施“3M廣英語教學實驗。在“多課程、多感官、多朗讀，學中用、用中學”的教學理念指導下，保證實驗順利、高效地進行。學校還聘請美國、英國、加拿大籍教師來校任教，創(chuàng)設英語教學環(huán)境，實施互動教學，使學生聽、說、讀、寫能力大幅度提高，為他們將來適應社會、經(jīng)濟、科技發(fā)展和國際交往的需要打下堅實的基礎。 基礎扎實，重視特長。學校以教學為中心，重視基礎知識和基本技能的訓練，優(yōu)質高效地實施教學大綱和教材。在開齊開足國家教委規(guī)定的課程外，還開設多種選修課。興趣課，如計算機、足球、美術、舞蹈、奧數(shù)、科技、手工制作。鋼琴等，培養(yǎng)學生創(chuàng)造精神，提高學生實踐能力，發(fā)展學生特長。 德育效果顯著。學校重視學生的養(yǎng)成教育，追求教育的實效性，立足教會學生作人。根據(jù)小學生的特點，設計并開展豐富多彩的教育活動，在活動中，引導學生體驗真、善、美，使學生自主、活潑、健康成長，成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。 教學設備齊全。教室內(nèi)配有現(xiàn)代電教設備，有計算機網(wǎng)絡教室，鋼琴房、形體房、圖書館等，為學生的學習和特長發(fā)展創(chuàng)造了良好條件。 環(huán)境幽雅，空氣新鮮，生活舒適。學校位于香山南路，五環(huán)西側，占地 70000平方米。校園樹木成蔭，幽靜素樸，空氣新鮮，是學習的好地方。學生宿舍為標準問，一屋四人，有空調(diào)和衛(wèi)生間，寬敞舒適，生活方便。
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