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承德市第十六中學
公立普通
承德第十六中學（鐵路中學）始建于1960年，迄今已有49年辦學歷史。學校位于承德火車站對面，占地19778㎡，建筑面積7700㎡，是承德市教育局直屬初級中學。學校各類專用教室齊全。有物理、化學、生物、電教、音樂等專用教室，還有能容納300多人的多功能廳?，F(xiàn)有教職工62人。有教師職稱的48人，中學高級教師30人，中學一級教師17人；研究生2人，本科學歷39人，其余均為大專學歷，學歷合格率100%。有承德市級教學能手4人，承德市拔尖人才1人，省級骨干教師1人。 堅持“以德立校，質(zhì)量為本，面向全體，發(fā)展特色”的辦學思想。以“對每一名學生負責，對學生終生負責”為教育理念。文明、勤奮、認真、進取”是每個學生牢記的校訓。文明禮貌、勤奮學習、尊敬師長、團結同學、生活節(jié)儉……是對學生良好行為習慣培養(yǎng)教育的基本要求。學校還把安全、法制、藝術、家庭等方面作為學生成長教育的重要內(nèi)容。 近年來，全校教師針對學生實際，克服困難，狠抓課堂教學質(zhì)量，深入教學研究，取得了較好的成績。 2005年，中考達到重點中學錄取分數(shù)線比率67%，其中500分以上人數(shù)，占考生比例22%，各科平均分、及格率、優(yōu)秀率、均在前三名，語文學科各項指標均為第一；2006年，重點中學升學率60.4%，語文學科四項指標均為第一，英語兩項第一，兩項第二； 2007年，重點中學升學率、優(yōu)秀率（500分以上）在12所中學前三分之一；2008年，語文學科的平均分、及格率在13所參考學校中名列第一、優(yōu)秀率第三、綜合文科及格率第二、英語學科優(yōu)秀率第三的好成績。
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承德市第三中學
私立普通
承德市第三中學校 委 會 成 員黨支部書記 校長 王德書承德市第三中學以“沒有教不好的學生”作為教育理念，以“先學后教、當堂訓練”作為教學的新模式，推行“六步教學法”，有效地提高了教學質(zhì)量，加快了課堂教學改革的步伐，推進了“立體互動，多步進行”自主學習模式的進程。 該校推行的“六步教學法”通過對學生進行大容量、快節(jié)奏的自主訓練，使學生善于動腦、勤于思考，從而形成一種良好的學習品質(zhì)。“六步教學法”的主要內(nèi)容是：激發(fā)欲望，自學感悟，質(zhì)疑交流，例題引領，互測互評，反饋訓練。 激發(fā)欲望，就是教師要根據(jù)當堂知識需要，精心創(chuàng)設知識情境，通過富有感染力的語言、音樂、故事等感染學生，調(diào)動學生的興趣，為學生學習打開快樂之門；自學感悟，是指在教師給予學生必要的自學指導的前提下，學生自己帶著學習任務去學習，感知內(nèi)容，理順要點，發(fā)現(xiàn)問題，確定疑難，為將要進行的交流學習做好充分的準備；質(zhì)疑交流，是指對自學過程中發(fā)現(xiàn)總結出自己不清晰的問題，選定身邊的同學進行質(zhì)疑交流討論，理清知識的關鍵問題，分別和其他學習小組人員交叉討論，直至基本解決疑難問題；例題引領，是指在同學們對當堂的知識有了基本的了解以后，教師要向同學們提供一道最基本的運用知識解決問題的例題和同學們共同完成，在解題過程中重在讓學生們理解問題與條件的關系，要讓大家知道變換條件會形成一個個新的問題；互測互評，即在例題引領的基礎上，讓學生根據(jù)自己對當堂所學知識的理解編題，然后同學之間交換做題并互評，加深對知識的理解和運用；反饋訓練，即為了檢測同學們對知識的掌握，為了讓同學們較為系統(tǒng)地掌握當堂所學知識，教師向同學們提供一組較為系統(tǒng)的練習檢測題，并注意對做題技能技巧的訓練與指導?！傲浇虒W法”實現(xiàn)了立體互動、多步進行的自主教學模式，調(diào)動了同學們的學習積極性，拓展了教師們的教學思路。
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承德市第四中學
公立區(qū)重點
承德市第四中學始建于1956年，占地面積60畝，是雙灤區(qū)直屬初中。建校50多年來，在各級領導的關懷和支持下，辦學條件逐步改善，師資力量不斷增強，辦學規(guī)模逐漸擴大?，F(xiàn)服務于兩鎮(zhèn)（灤河鎮(zhèn)、偏橋子鎮(zhèn)）兩鄉(xiāng)（陳柵子鄉(xiāng)、西地鄉(xiāng)）一街道（鋼城街道）。50多年來，在歷屆班子和全體教師的辛勤努力下，為社會各行各業(yè)輸送了大批人才，成為承德市同類同級中學中的佼佼者。承德市第四中學先后被評為市級文明單位、市級教科研先進單位、承德民族師范?？茖W校教育實習基地、承德市衛(wèi)生先進單位、雙灤區(qū)安全學校。2006年中考，全區(qū)500分以上104人中有承德市第四中學52人，蘇漢陽同學以577分的成績名列承德市第四名、雙灤區(qū)第一名。2007年中考全區(qū)500分以上10名承德市第四中學占了9名，前四名均為承德市第四中學學生，于樂同學以521分成為全區(qū)中考狀元。2008年、2009年中考均超額完成區(qū)定高分任務。2010年中考500分以上113人，超額完成區(qū)定高分任務。承德市第四中學現(xiàn)有教學班30個，在校生1379人，在編教職工 136人，專任教師110人。其中，中學高級教師37人，中學一級教師66人，本科及本科以上學歷的95人；有國家級優(yōu)秀教師1人，省級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任2人，省市級骨干教師26人，市級拔尖人才1人，市區(qū)級名師12人，市級學科帶頭人、教學能手、優(yōu)秀班主任15人。承德市第四中學承擔省課題1個，承德市課題19個；獲得市級以上優(yōu)質(zhì)課獎勵22人，公開發(fā)表或獲得獎勵論文33篇。承德市第四中學現(xiàn)有400米環(huán)形操場，200余平米沖水廁所， 3400平方米的綜合樓及可容納400人同時就餐的餐廳?，F(xiàn)有1個藝術教室、2個師生閱覽室、2個計算機教室、5個標準理化生實驗室、36個多媒體教室。在雙灤區(qū)率先實現(xiàn)了班班多媒體教學。各類教學儀器及設備完整齊全，完全達到了國家一類初中的標準。在區(qū)委區(qū)政府大力支持下，2010年實現(xiàn)住宅樓與校園的分離，安裝了校園監(jiān)控系統(tǒng)，安裝了節(jié)能照明燈具，從而真正實現(xiàn)封閉式管理，極大地改善了教育教學環(huán)境，保障了校園安全。承德市第四中學領導班子重視學校發(fā)展建設。以鄧小平理論、三個代表重要思想為指導，踐行科學發(fā)展觀，創(chuàng)新謀劃學校發(fā)展。學校提出以“仁”立校，科學發(fā)展，構建和諧教育的發(fā)展目標，將多年積淀下來的文化凝結成“愛崗、 敬業(yè)、團結、 奉獻” 的四中精神，形成了“以德立校、依法治校、科研興校、特色活校、質(zhì)量強校”的辦學思路，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面推行素質(zhì)教育。承德市第四中學教學管理：加強以備講批輔考為主要內(nèi)容的過程管理，推行分層教學、小組合作等教學方法；重視學生對教師的認可，突出教學實績在年度考核中的作用，強化終端考核的評價功能。注重人文關懷，將和諧教育、興趣培養(yǎng)、課外活動納入教學管理范疇；以制度保證青年教師迅速成長為學生、家庭、社會滿意的教師。承德市第四中學學生管理：學校本著“一切為了學生、為了一切學生、為了學生一切”的育人理念，以珍愛生命、學會生存、快樂生活即“三生”教育為主要載體，培養(yǎng)學生規(guī)范、健康、全面成長。強化激勵功能，對取得優(yōu)異成績且品德優(yōu)秀的學生予以獎勵表彰。關愛住宿生，住宿生晚自習實施“家教式”免費輔導，由任課教師負責住宿年的晚自習管理，有針對性地對住宿學生進行一對一的輔導；對住宿生實行封閉式管理，宿舍值班實施雙崗管理；住宿生生活費執(zhí)行雙灤區(qū)最低標準，對貧困住宿生予以生活補助。多方面爭取資金，對家庭特別困難的學生予以資助，不讓學生因為經(jīng)濟原因而產(chǎn)生顧慮。凸顯特色全面發(fā)展，每學年都以 “藝術節(jié)”為主線組織運動會、演講、朗讀、籃球、象棋、合唱、聲樂、書畫、攝影等賽事，為學生搭建展示風采的平臺，促進個性發(fā)展，使愛父母、愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛生活等思想內(nèi)涵得以提升，使學生在活動中學會做人，增長才干，增強綜合素質(zhì)。經(jīng)過多年的努力，學校在教育教學方面取得了可喜成績。如今，學校新一屆領導班子，正帶領全體教職工發(fā)揚敢立潮頭的精神，向著更高更好的目標奮進！
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