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蘇州市常熟市謝橋中心小學(xué)
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常熟市謝橋中心小學(xué)坐落在風(fēng)景如畫(huà)的常熟虞山北麓，始建于1906年。得天獨(dú)厚的人文環(huán)境源源不斷地滋養(yǎng)著這所百年老校。歷史的積淀和文化的傳承為學(xué)校注入了深厚的文化底蘊(yùn)。數(shù)代人孜孜不倦，不懈努力鑄就了謝小人務(wù)實(shí)崇善、開(kāi)拓進(jìn)取，追求卓越的人文精神。歷史積累的優(yōu)秀教育成果和優(yōu)良的教學(xué)傳統(tǒng)奠定了學(xué)校生存與發(fā)展的基石。近年來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在辦學(xué)實(shí)踐中始終堅(jiān)持在傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合點(diǎn)上謀發(fā)展。在傳承中求創(chuàng)新、創(chuàng)新中求超越。學(xué)校于2003年邁入江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)行列，2007年高分通過(guò)蘇州市教育現(xiàn)代化小學(xué)復(fù)評(píng)。至2012年秋，學(xué)校已形成有33個(gè)教學(xué)班， 1537名在校學(xué)生、85名專任教師的辦學(xué)規(guī)模。學(xué)校硬件設(shè)施一流，占地面積46880平方米，生均30.5平方米，生均建筑面積達(dá)15平米，生均活動(dòng)場(chǎng)地達(dá)10.4平方米，擁有400米標(biāo)準(zhǔn)塑膠跑道和1615平方米的風(fēng)雨操場(chǎng)。各場(chǎng)、館、室均于省I類標(biāo)準(zhǔn)配備，生均圖書(shū)27.8冊(cè)，生均計(jì)算機(jī)0.12臺(tái)。學(xué)校擁有常熟市學(xué)科、學(xué)術(shù)和德育帶頭人9名，常熟市學(xué)科教學(xué)能手、德育能手13名，市級(jí)骨干占專任教師的25.9%，大專以上學(xué)歷人數(shù)為66人，占專任教師的77.6%。學(xué)校以“明德篤學(xué)”為校訓(xùn)，確立了“為學(xué)生一生的幸福和發(fā)展奠基”的辦學(xué)宗旨，“開(kāi)放式辦學(xué)，內(nèi)涵式發(fā)展”的辦學(xué)策略，努力追求“現(xiàn)代化的校園，科學(xué)型的管理、學(xué)者型的教師、智慧型的學(xué)生”的辦學(xué)目標(biāo)。先后榮獲了蘇州市常規(guī)管理示范小學(xué)、蘇州市德育工作示范小學(xué)、蘇州市教育裝備管理先進(jìn)學(xué)校、蘇州市一級(jí)圖書(shū)館、蘇州市“三會(huì)”工作先進(jìn)學(xué)校，江蘇省平安校園、常熟市文明單位等榮譽(yù)。近年來(lái)，還先后成為了江蘇省和諧教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校、全國(guó)“綜合實(shí)踐活動(dòng)及其師資建設(shè)”實(shí)驗(yàn)學(xué)校、中國(guó)教育學(xué)會(huì)書(shū)法教育委員會(huì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、江蘇省名校俱樂(lè)部成員學(xué)校。學(xué)校連續(xù)三年獲常熟市小學(xué)教育質(zhì)量發(fā)展性評(píng)估A級(jí)。學(xué)校的陶藝、軟式排球、書(shū)香校園建設(shè)等特色在市內(nèi)外享有盛譽(yù)。
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鹽城市亭湖小學(xué)登瀛校區(qū)
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鹽城市新登瀛小學(xué)是以原登瀛小學(xué)為主體，合并原一小城西分部而組建的區(qū)直完全小學(xué)，保留原校名。學(xué)校擁有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，現(xiàn)有在職教師54人，其中具有高級(jí)職稱的2人，中級(jí)職稱的28人,教師學(xué)歷都為大專或本科。他們中絕大部分為青年教師，思想活躍，朝氣蓬勃，是學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育的主力軍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子同心同德，求真務(wù)實(shí)，銳意爭(zhēng)先，學(xué)校教育教學(xué)工作連年登上新臺(tái)階。學(xué)校以課程改革為契機(jī)，以課題研究為平臺(tái)，以特色建設(shè)為方向，積極開(kāi)展高質(zhì)量的教科研活動(dòng)，不斷豐富“教研立校”的內(nèi)涵。學(xué)校加強(qiáng)管理，注重實(shí)效，優(yōu)化制度，規(guī)范常規(guī),使得學(xué)校形象不斷提升，社會(huì)聲譽(yù)與日俱增。為提高教師的業(yè)務(wù)水平，學(xué)校每周雷打不動(dòng)地進(jìn)行校內(nèi)掛牌課、隨堂聽(tīng)課、評(píng)課、集體備課等教學(xué)研究活動(dòng)，使大部分青年教師在活動(dòng)中迅速成長(zhǎng)起來(lái)，在教學(xué)競(jìng)賽或論文大賽中屢獲獎(jiǎng)項(xiàng)。在2008年暑假市教育局組織的教師實(shí)施新課程能力水平測(cè)試中，學(xué)校有17名教師獲得A等，大大超過(guò)區(qū)直校平均水平。質(zhì)量是學(xué)校的生命線。為提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校加強(qiáng)教育教學(xué)管理，建立待進(jìn)生檔案，強(qiáng)化輔導(dǎo)工作，使學(xué)生的整體素質(zhì)明顯提高。最近幾年，學(xué)校在區(qū)教育局組織的調(diào)研測(cè)試中，各項(xiàng)指標(biāo)都名列前茅。這幾年我校畢業(yè)班學(xué)生升入景山中學(xué)等熱點(diǎn)初中的比率也都居區(qū)直校前列，深得同行羨慕，領(lǐng)導(dǎo)稱贊，家長(zhǎng)滿意，社會(huì)認(rèn)可。為提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，2007年4月，學(xué)校申報(bào)并獲批了教育部“中小學(xué)生閱讀和表達(dá)個(gè)性化發(fā)展研究”這一國(guó)家級(jí)重點(diǎn)課題，成了中央教科所課題研究實(shí)驗(yàn)學(xué)校。為配合課題研究，學(xué)校傾力營(yíng)造“書(shū)香校園”，分年級(jí)段向孩子們推薦閱讀書(shū)目，建立班級(jí)“圖書(shū)角”，并和市圖書(shū)館聯(lián)系，為孩子們“送書(shū)到校”。教師在課堂上有指導(dǎo)性地加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，指導(dǎo)閱讀方法，提倡精讀與略讀相結(jié)合。學(xué)生的閱讀儲(chǔ)備豐富了，寫(xiě)起作文來(lái)得心應(yīng)手。教師論文、學(xué)生作文頻頻發(fā)表或獲獎(jiǎng)。2007年——2009年，學(xué)校連續(xù)三年被中央教科所評(píng)為課題研究先進(jìn)集體，20多名教師榮獲教科研先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)。為弘揚(yáng)我國(guó)的傳統(tǒng)文化，豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn)，學(xué)校創(chuàng)建了“語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)”特色教育，并將它與課題研究進(jìn)行整合，在“閱讀、作文個(gè)性化”的基礎(chǔ)上又加進(jìn)了成語(yǔ)積累和古詩(shī)文誦讀。每個(gè)班級(jí)都在黑板上辟出一塊園地，名為“每周一詩(shī)”，要求學(xué)生每周朗讀、背誦一首古典詩(shī)歌。學(xué)校還根據(jù)低、中、高年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和文化層次每周引導(dǎo)學(xué)生積累并運(yùn)用成語(yǔ)。低年級(jí)學(xué)生閱讀帶拼音的成語(yǔ)故事，中年級(jí)學(xué)生重點(diǎn)積累趣味成語(yǔ)和各種結(jié)構(gòu)的成語(yǔ)，高年級(jí)學(xué)生則積累歇后語(yǔ)成語(yǔ)和駢偶成語(yǔ)。六年下來(lái)，學(xué)生積累的成語(yǔ)不少于2000個(gè)，背誦的古詩(shī)不少于240首。學(xué)校還定期舉行古詩(shī)文比賽和成語(yǔ)接龍的游戲，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。目前學(xué)校的特色教育開(kāi)展得如火如荼：早讀課上，古典詩(shī)歌及成語(yǔ)的朗讀，聲聲入耳;課間，隨處可見(jiàn)孩子們快樂(lè)閱讀的身影。學(xué)校成了孩子們學(xué)習(xí)古典文化的樂(lè)園。現(xiàn)在，一所占地22畝，建筑面積達(dá)4029平方米的新登瀛小學(xué)已在原一小城西分部的地址上拔地而起。它的建成，徹底改變了市區(qū)西部無(wú)規(guī)模學(xué)校的歷史。盡管目前有些配套設(shè)施還沒(méi)到位，如跑道、操場(chǎng)、綠化等，但我們相信，在市、區(qū)兩級(jí)政府及主管局的關(guān)心、支持下，新登瀛小學(xué)一定會(huì)成為鹽城市區(qū)西部一道亮麗的教育風(fēng)景。我們登瀛人也會(huì)搶抓新的發(fā)展機(jī)遇，瞄準(zhǔn)新的發(fā)展目標(biāo)，埋頭苦干不張揚(yáng)，沉下心來(lái)干實(shí)事，努力使學(xué)校早日成為市區(qū)西部的窗口學(xué)校，成為鹽城人心目中的品牌學(xué)校。
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南京市靖安中心小學(xué)
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南京市靖安中心小學(xué)坐落在南京市東郊的長(zhǎng)江之濱,至今已有80年的歷史.學(xué)校占地面積25余畝,現(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班,645名學(xué)生,47名教師,大專以上學(xué)歷38人,占80.9%.學(xué)校堅(jiān)持"以育人為本"的原則,以"全員德育,全程德育,全面德育."體現(xiàn)"教書(shū)育人,管理育人,服務(wù)育人,環(huán)境育人"的思想.學(xué)校先后獲得"南京市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校","江蘇省教育先進(jìn)集體","南京市實(shí)驗(yàn)小學(xué)","南京市綠色景觀學(xué)校","南京市德育先進(jìn)集體"等榮譽(yù).近幾年來(lái),學(xué)校以"科研引領(lǐng)教研",教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高.學(xué)校一直是市教科研基地,學(xué)校"十五"市級(jí)課題"開(kāi)發(fā)江濱資源,豐富農(nóng)村校園生活"的研究成果獲南京市三等獎(jiǎng),編寫(xiě)的校本教材《樂(lè)園采韻》,受到市陶研會(huì)的高度評(píng)價(jià).現(xiàn)在,全校師生正以飽滿的熱情向著更高層次的目標(biāo)--創(chuàng)建江蘇省省級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)而邁進(jìn).
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常州市圩塘中心小學(xué)
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常州市新北區(qū)圩塘中心小學(xué)創(chuàng)辦于1913年，是一座有著近百年悠久歷史的學(xué)校，2007年被評(píng)為常州市優(yōu)質(zhì)小學(xué)?，F(xiàn)占地面積29181平方米，建筑面積12699平方米，目前有35個(gè)教學(xué)班，1600多名學(xué)生，78名在崗教師。學(xué)校教師中現(xiàn)有本科學(xué)歷46人，大專學(xué)歷27人，市學(xué)科帶頭人1名，市骨干教師6人,區(qū)骨干教師8人，市教學(xué)能手1人，市教壇新秀2人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和諧、師資隊(duì)伍精良、教學(xué)設(shè)備日趨齊全，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。學(xué)校倡導(dǎo)“以人為本”的現(xiàn)代教學(xué)理念，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。努力營(yíng)造“文明、團(tuán)結(jié)、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、博學(xué)、愛(ài)生”的教風(fēng)，“勤學(xué)、善思、合作、進(jìn)取”的學(xué)風(fēng)。幾年來(lái)，圩塘中心小學(xué)在“建設(shè)和諧校園，促進(jìn)和諧發(fā)展”理念引領(lǐng)下，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，通過(guò)全體教職員工的共同努力，先后取得了常州市優(yōu)質(zhì)小學(xué)、常州市中小學(xué)德育特色學(xué)校、常州市德育先進(jìn)學(xué)校、常州市校務(wù)公開(kāi)先進(jìn)單位、常州市法制宣傳教育先進(jìn)單位、常州市先進(jìn)基層黨組織、常州市綠色學(xué)校、常州市依法治校先進(jìn)集體等榮譽(yù)。學(xué)校的女足、男足雙雙獲得新北區(qū)第一名，并獲常州市第三名、常州市第五名的好成績(jī);學(xué)校航模、車模隊(duì)今年在參加全國(guó)級(jí)、省級(jí)、常州市級(jí)比賽中，共獲得單項(xiàng)團(tuán)體獎(jiǎng)第一名8個(gè)、第二名10個(gè)和若干個(gè)第三、第四、第五名的優(yōu)秀成績(jī)。學(xué)校農(nóng)文化實(shí)踐研究小隊(duì)是全國(guó)優(yōu)秀紅領(lǐng)巾小社團(tuán)。我們站在建校一百周年的歷史門(mén)檻上，制定了新一輪學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，我們將繼續(xù)堅(jiān)持依法治校，以校園內(nèi)每個(gè)生命個(gè)體的健康快樂(lè)發(fā)展為基礎(chǔ)，建設(shè)和諧校園、促進(jìn)和諧發(fā)展，打造以“農(nóng)文化”特色為主的德育品牌的農(nóng)村優(yōu)質(zhì)小學(xué)。
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南京市鎖金新村第一小學(xué)(鎖金新村一小)
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南京市鎖金新村第一小學(xué)始建于1983年，坐落在風(fēng)景秀麗的紫金山下、玄武湖畔。是一所年輕的、充滿活力的江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)?！ W(xué)校占地面積6500平方米，建筑面積4848平方米。校園布局合理，綠化環(huán)境優(yōu)美。2007年學(xué)校被評(píng)為南京市"五室"建設(shè)示范化學(xué)校。學(xué)校圖書(shū)室、微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、技能操作室等專用教室應(yīng)有盡有，并廣泛運(yùn)用于教育教學(xué)之中。學(xué)?，F(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班，554名學(xué)生，在職教師45名，其中大專以上學(xué)歷的教師占97.8%，本科教師占60.2%，研究生1人。教師中斯霞式人民教師2人，南京市優(yōu)秀青年教師2人，玄武區(qū)學(xué)科帶頭人6人，玄武區(qū)優(yōu)秀青年教師3人，區(qū)級(jí)師德標(biāo)兵10人。師資力量雄厚，教學(xué)技藝精湛?！ ∞k學(xué)理念：幸福每一個(gè) （教師、學(xué)生） 培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)品行良好、知識(shí)技能俱佳、身心健康、具有藝術(shù)氣質(zhì)和創(chuàng)造靈感的幸福小公民。 辦學(xué)目標(biāo)：以高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，豐富厚重的學(xué)校文化，打造一所辦學(xué)有特色，質(zhì)量達(dá)一流，社會(huì)滿意度高，南京市幸福教育的名校?！ ⌒Ｓ?xùn)：幸福 校風(fēng)：文明、和諧、快樂(lè)、進(jìn)取 教風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、敬業(yè)、奉獻(xiàn) 學(xué)風(fēng)：好學(xué)、合作、探究、創(chuàng)新 學(xué)校重視課程、課堂、課題的建設(shè)。課程建設(shè)--規(guī)范創(chuàng)新。除了開(kāi)齊開(kāi)足國(guó)家和地方規(guī)定的課程外，還合理設(shè)置景泰藍(lán)制作、無(wú)線電測(cè)向、毽繩教學(xué)等校本課程。課堂建設(shè)------智慧分享。在課堂教學(xué)環(huán)境中合理利用不同學(xué)生的智力和能力，讓學(xué)生在小組合作中研究，并分享信息、感受、經(jīng)驗(yàn)、成果、快樂(lè)等情感和方法。課題建設(shè)--引領(lǐng)發(fā)展。學(xué)校的主課題《智慧分享的課堂教學(xué)策略研究》，成為各學(xué)科教師共同探討、實(shí)踐的校本研修主題，階段性研究成效初顯?！ 「母锏氖钦n堂，成長(zhǎng)的是教師，受益的是學(xué)生。近年來(lái)，學(xué)校一批教師走進(jìn)小班，研究小班，探究小班化管理和學(xué)生素質(zhì)全面提升的途徑。教師結(jié)合小班教學(xué)的特點(diǎn)，加強(qiáng)自身專業(yè)素質(zhì)和知識(shí)結(jié)構(gòu)的培訓(xùn)與提高。不斷地研究與實(shí)踐使一批骨干教師脫穎而出。近年來(lái)，教師中有近80人次在國(guó)家、省、市、區(qū)優(yōu)質(zhì)課、論文評(píng)比、白板教學(xué)設(shè)計(jì)及賽課等活動(dòng)中取得驕人的成績(jī)。學(xué)校語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、英語(yǔ)組均多次被評(píng)為區(qū)"先進(jìn)教研組"。學(xué)生近兩百人次在國(guó)家、省、市、區(qū)組織的音樂(lè)、美術(shù)、科技等門(mén)類的比賽中取得好成績(jī)?！ W(xué)校堅(jiān)持面向全體，開(kāi)展陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)師生體質(zhì)。大課間、體育節(jié)百花齊放，南京特色小拉舞，傳統(tǒng)品牌毽繩操，每天鍛煉一小時(shí)，師生快樂(lè)滿校園?！ W(xué)校致力于打造"幸福教育"的品牌。只有幸福的教師才能培養(yǎng)出幸福的學(xué)生，讓全體師生成為幸福教育的受益者。確立了構(gòu)建以"幸福教育"為主題的學(xué)校文化。"打造幸福教育，享受教育幸福"，已成為我校全體師生、家長(zhǎng)共同的信念。辦幸福的學(xué)校、做幸福的教師、培養(yǎng)幸福的學(xué)生成為學(xué)校近幾年乃至十二五期間致力追求的目標(biāo)?！ W(xué)校將以幸福每一個(gè)（教師、學(xué)生）的辦學(xué)理念，培養(yǎng)品行良好、知識(shí)技能俱佳、身心健康、具有藝術(shù)氣質(zhì)和創(chuàng)造靈感的幸福小公民。以高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，豐富厚重的學(xué)校文化，打造一所辦學(xué)有特色，質(zhì)量達(dá)一流，社會(huì)滿意度高，南京市幸福教育的名校。
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溧陽(yáng)市社渚中心小學(xué)
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社渚中心小學(xué)地處溧陽(yáng)西南蘇浙皖交界的茅山革命老區(qū)——社渚鎮(zhèn)，創(chuàng)建于1913年，占地面積19889平方米，總建筑面積8703平方米，現(xiàn)有教職工76人，其中中心小學(xué)有28個(gè)班級(jí)，在校學(xué)生1302人，下轄一所初小，5個(gè)班級(jí)，在校學(xué)生100人。近年來(lái)，學(xué)校加大了硬件建設(shè)，使校容校貌得以煥然一新，設(shè)備、設(shè)施配置齊全，達(dá)到教育現(xiàn)代化的水平。學(xué)校加強(qiáng)內(nèi)部管理，堅(jiān)持科學(xué)管理和民主管理相結(jié)合，打造了一支師德修養(yǎng)好、教育教學(xué)水平高、教研能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍，學(xué)校有中學(xué)高級(jí)教師3人，小學(xué)高級(jí)教師49名，溧陽(yáng)市級(jí)以上骨干教師25名，市級(jí)骨干教師達(dá)34%，其中省青年骨干教師培訓(xùn)對(duì)象6名，省優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員1名，常州市優(yōu)秀教育工作者5名，常州市優(yōu)秀班主任3名，有82%的教師達(dá)大專學(xué)歷，24%的教師到達(dá)本科學(xué)歷，還有10多名教師本科在讀，100%的教師掌握基本的現(xiàn)代教育技術(shù)。
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南京市特殊師范附屬小學(xué)(特師附小)
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南京特殊教育師范學(xué)校附屬小學(xué)是南京市第一所智力殘疾兒童的特殊教育學(xué)校，創(chuàng)辦于1983年5月。學(xué)校校舍明亮，校園秀麗，設(shè)備先進(jìn)，器械充實(shí)，辦學(xué)方向明確，學(xué)校管理規(guī)范化、民主化、科學(xué)化、現(xiàn)代化，教師隊(duì)伍文化素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力精湛，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，開(kāi)拓進(jìn)取。學(xué)校充滿生機(jī)和火力，學(xué)生在校愉快地學(xué)習(xí)，生動(dòng)、活潑、健康地成長(zhǎng)。學(xué)校堅(jiān)持走"科研興教"、"科研興校"之路，從"八五"課題到"十五"課題均圓滿結(jié)題，得到專家們的一致認(rèn)可，現(xiàn)進(jìn)行的"十一五"市級(jí)科研課題"智力殘疾學(xué)生生命教育的研究"更使學(xué)校科研工作不斷向新的目標(biāo)邁進(jìn)。為適應(yīng)特殊教育課程改革和學(xué)生的實(shí)際需要，學(xué)校還進(jìn)行了校本課程的研究。根據(jù)智殘兒童生理、心理、智力特點(diǎn)，以啟迪智力、培養(yǎng)能力為目的，改革課程設(shè)置，改編教材，以使學(xué)生學(xué)有所得，獲得最大的進(jìn)步。辦學(xué)二十年來(lái)，學(xué)校多次被命名為省、市模范學(xué)校"，還被評(píng)為省"特殊教育基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化示范學(xué)校"、省、市"綠色學(xué)校"、市"德育先進(jìn)學(xué)校"，并獲南京市"先進(jìn)師德群體"稱號(hào)。學(xué)校還是省特殊教育的窗口學(xué)校，先后接待了來(lái)自美國(guó)、日本、英國(guó)、加拿大、澳大利亞、瑞典、港、澳、臺(tái)等各地的來(lái)賓。學(xué)校將為爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)一流的特殊教育學(xué)校，為培養(yǎng)更多的適應(yīng)社會(huì)生活、自食其力的勞動(dòng)者，大膽開(kāi)拓、不斷發(fā)展、努力奮進(jìn)！
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蘇州市吳中區(qū)香雪海小學(xué)
公立普通
8月17日，吳中區(qū)教育局副局長(zhǎng)殷虹來(lái)到我鎮(zhèn)，宣布正式建立蘇州香雪海小學(xué)。隨著我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)的快速發(fā)展，新光福人逐年增多，現(xiàn)有小學(xué)教育規(guī)模已不能完全適應(yīng)全鎮(zhèn)到齡學(xué)生入學(xué)的需要。蘇州香雪海小學(xué)的建立，將使我鎮(zhèn)小學(xué)教育布局更趨合理，資源整合更加到位，這必將有力推動(dòng)全鎮(zhèn)教育事業(yè)的新發(fā)展。目前，蘇州香雪海小學(xué)組織架構(gòu)等事宜已就緒，將擇日舉行掛牌儀式。
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蘇州市陸慕中心小學(xué)
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學(xué)校第三次被確認(rèn)為全國(guó)模范職工之家”,榮獲全國(guó)紅旗小隊(duì)”,全國(guó)紅領(lǐng)巾讀書(shū)讀報(bào)優(yōu)勝獎(jiǎng)”,江蘇省金鑰匙科技競(jìng)賽先進(jìn)學(xué)校”,江蘇省紅旗大隊(duì)”,蘇州市三星級(jí)隊(duì)室”,相城區(qū)文明單位”,相城區(qū)先進(jìn)黨支部”,江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”,吳縣市信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”,蘇州市常規(guī)管理示范小學(xué)”等榮譽(yù)稱號(hào).
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常州新北區(qū)羅溪中心小學(xué)
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新北區(qū)羅溪中心小學(xué)座落在常州民航站東首，滬寧高速公路羅墅灣道口南側(cè)，是一所具有深厚文化底蘊(yùn)和優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)的優(yōu)秀中心小學(xué)。 羅溪小學(xué)創(chuàng)建于1923年，已有80多年的歷史?；厥讓W(xué)校的成長(zhǎng)，幾度風(fēng)雨，飽經(jīng)風(fēng)霜。學(xué)校當(dāng)時(shí)的校名為“時(shí)天小學(xué)”，校址設(shè)在羅墅灣謝氏分祠，為私塾性質(zhì)的小學(xué)堂，她曾經(jīng)培養(yǎng)了革命烈士謝永遠(yuǎn)、留美博士謝文東、軍事專家談平東等一大批愛(ài)國(guó)有識(shí)之士，為新中國(guó)的解放和成立作出了卓越的貢獻(xiàn)。解放后學(xué)校改稱為“羅墅灣小學(xué)”，后更名為“武進(jìn)縣羅溪中心小學(xué)”，當(dāng)時(shí)校址在現(xiàn)今的羅溪中學(xué)內(nèi)，設(shè)有幼兒學(xué)前班一班，小學(xué)教學(xué)班六班。一九七八年征得羅溪溪東村農(nóng)田7200平方米，砌成教學(xué)平房?jī)纱保ìF(xiàn)羅溪中心幼兒園內(nèi)），后幾經(jīng)翻建維修，于一九八六年原地翻建了一幢二層教學(xué)樓，建筑面積達(dá)到1503平方米，內(nèi)設(shè)幼兒學(xué)前班兩班，小學(xué)教學(xué)班十二班。隨著規(guī)模辦學(xué)思想的逐漸形成，每村一校的辦學(xué)模式已不再適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，為體現(xiàn)人民教學(xué)人民辦，辦好教育為人民的思想，學(xué)校征得羅溪鎮(zhèn)人民政府的同意和取得社會(huì)各界的支持，于一九九六年開(kāi)始籌措易地新建學(xué)校的工作。一九九八年破土動(dòng)工，一九九九年竣工，建造教學(xué)樓5848平方米，食堂453平方米，餐廳1227平方米，以及其它輔助工程和配套設(shè)施，也就是曾經(jīng)所處的一座美麗的校園，她耗資9000000元。千禧之年春（2000年2月）易地搬遷成功，為實(shí)施教育現(xiàn)代化工程，推進(jìn)素質(zhì)教育，創(chuàng)建綠色學(xué)校，爭(zhēng)創(chuàng)江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在學(xué)校的完整校名為“常州市新北區(qū)羅溪中心小學(xué)”。 2000年以來(lái)，學(xué)校以辦特色學(xué)校為契機(jī)，實(shí)施“依法治校”、“以德立校”、“科研興校”戰(zhàn)略，努力做好各項(xiàng)工作，先后獲得江蘇省實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)單位，江蘇省綠色學(xué)校，江蘇省青少年科技工作先進(jìn)學(xué)校，江蘇省青少年科技活動(dòng)四星級(jí)先進(jìn)集體等六項(xiàng)省級(jí)先進(jìn)集體稱號(hào)；獲得常州市優(yōu)秀科普基地、常州市德育工作先進(jìn)單位、常州市“春暉工程”優(yōu)秀項(xiàng)目學(xué)校、常州市婦聯(lián)系統(tǒng)先進(jìn)集體等八項(xiàng)市級(jí)先進(jìn)集體稱號(hào)；獲得武進(jìn)區(qū)優(yōu)秀小學(xué)、新北區(qū)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)優(yōu)秀基層黨組織、新北區(qū)科技教育特色學(xué)校等二十二項(xiàng)區(qū)級(jí)先進(jìn)集體稱號(hào)；獲得羅溪鎮(zhèn)創(chuàng)衛(wèi)工作先進(jìn)集體、羅溪鎮(zhèn)教育工作先進(jìn)單位等八項(xiàng)鎮(zhèn)級(jí)先進(jìn)集體稱號(hào)。教師有110人次獲得國(guó)家、省、市、區(qū)、鎮(zhèn)級(jí)先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)稱號(hào)，有32位教師在各級(jí)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，有400多篇教師撰寫(xiě)的論文、案例等在各類報(bào)刊或評(píng)比中發(fā)表、獲獎(jiǎng)，近200位學(xué)生的作品在國(guó)家、省、市、區(qū)級(jí)報(bào)刊、評(píng)比中發(fā)表、獲獎(jiǎng)。這些教師和學(xué)生為學(xué)校的發(fā)展和奮飛作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 學(xué)校的成長(zhǎng)傾注了黨和人民政府的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，傾注了社會(huì)各界有識(shí)之士的呵護(hù)和支持，傾注了歷任歷屆師生的辛勞和汗水，她已逐漸成為常州新北大地上一顆璀璨的明珠。
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