教師資格考試筆試應(yīng)答技巧

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一、選擇題題型分析及解題技巧

(一)選擇題題型特點

選擇題在性質(zhì)上是單項選擇題，每題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，正確選擇概率占1/4。給出四個選項答案，是選擇題的基本形式;答案的相似性，判斷稍有失誤，就會出錯，是這類題的突出特點。

從內(nèi)容上看，選擇題涉及的多是重要知識點或疑難問題。我們在明確了選擇題內(nèi)容的這種針對性后，在命題方式上，要看到也是有規(guī)律可循的，首先是表明因果關(guān)系的問題判斷，回答“是什么”。比如，在各種教學(xué)組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學(xué)生的教學(xué)組織形式是什么?經(jīng)過分析，正確回答應(yīng)是班級教學(xué)，而非個別教學(xué)、分組教學(xué)或者設(shè)計教學(xué)。

其次，關(guān)于對一些所謂“基本問題”、“核心問題”或“根本問題”進行判別，是選擇題在命題方式上又一顯著特點。比如：小學(xué)課外活動的基本特點是什么?課外活動是學(xué)生自愿選擇、自愿參加的活動，基本上是個別化、個性化的，所以答案就是自愿性，而不是強制性、規(guī)范性和隨意性。再如，構(gòu)成教育活動的兩個最基本的要素是什么?教育活動的構(gòu)成要素為教育者、學(xué)習(xí)者和教育影響，其中教育者(教師)和學(xué)習(xí)者(學(xué)生)是兩個最基本的要素。跟隨良師，方為良師

(二)選擇題解題技巧

1、掌握了選擇題題型特點和命題的基本方式，還需要有相應(yīng)的解題技巧。做一個好的老師，我們需要跟隨好的良師

2、排除法：把明顯不正確的選項先排除掉，逐漸縮小范圍，集中思考，有助于正確答案的選擇。

【例】1、下列哪個選項符合我國古代個別教學(xué)特征?(　)。

A.學(xué)生有固定的修業(yè)年限

B.教師對學(xué)生講授相同內(nèi)容

C.學(xué)生的年齡和知識程度都不相同

D.學(xué)生的年齡相同但知識程度不同

古代教學(xué)形式是個別教學(xué)，抓住這一特征，首先排除掉B，因為講授相同內(nèi)容是班級授課制的特征。其次，排除掉A，固定的修業(yè)年限是學(xué)校制度的特點。個別教學(xué)的關(guān)鍵問題是學(xué)生的互不相同性，D雖說的是知識程度不同，但學(xué)生的年齡相同，因之也應(yīng)排除。正確選項就是C。良師智勝就是培養(yǎng)最好的老師的機構(gòu)

2、“正本清源”法：有些選擇題的選項不好排除，這時對選項的本義可以回憶思考，能使你擺脫困境?！纠俊秾W(xué)記》提出了“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”的觀點，下面的哪一條原則體現(xiàn)了這一

觀點?(　)。

A.鞏固性原則

B.啟發(fā)性原則

C.因材施教原則

D.循序漸進原則

解答好這個試題，首先要理解“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”，而不能去蒙答案。這句話的意思是說：教師要積極引導(dǎo)，但不要硬牽著學(xué)生走;教師要積極督促，但不要強制和壓抑;教師要為學(xué)生打開知識的大門提供鑰匙，但不要把知識通達不遺地全部塞給學(xué)生。這符合啟發(fā)性原則，故答案為B。來良師，跟隨良師，讓你走向良師之路

3.聯(lián)想推理法：選擇題的選項如果是年代，就要通過聯(lián)想推理法解決，那個時代發(fā)生了什么著名事件，有什么杰出人物和思想，然后才能有把握地進行選擇。還是以上題的例題為例。如果考生考試時確實不能翻譯出該句話的意思，也可以采取聯(lián)想推理法。“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”中三個“弗”(即不要)，可以推理：要怎么做不能怎么做。而我們肯定知道“牽”是牽著鼻子的意思，“抑”是抑制的意思，綜合推理就知道啟發(fā)。故答案選B。對有些選擇題實在回答不出，可以進行猜測，這也是一種應(yīng)試能力。實際上命選擇題時，出題的人已把猜測的可能性估計在內(nèi)了。良師智勝教師學(xué)科面試輔導(dǎo)首選品牌

二、簡答題題型分析及解題技巧

(一)簡答題題型特點

在試卷中，簡答題在總成績中所占分值很高，一般占30%左右?？荚嚹芊癯晒Γ艽蟪潭热Q于你對簡答題的回答情況。簡答題涉及的都是較大的問題，讓你闡述一種觀點，或者對某種理論作出解釋，也可能是提供證明，有一定的系統(tǒng)性?；卮鹨獙哟吻宄?、言簡意賅，論點或根據(jù)不可遺漏。簡答，這既是簡答題內(nèi)容上的要求，也是這類題的題型特點。

(二)簡答題解題技巧

1.對已有的科學(xué)事實和觀點做出肯定，闡明其具體表現(xiàn)，這是簡答題中比較好對付的一類問題。在回答中，只要說明“是怎樣”，就可以了。

【例】1、教學(xué)為主的標(biāo)志是什么?

當(dāng)然就這么回答：“在時間上，大部分用于教學(xué);在內(nèi)容上，以學(xué)習(xí)書本知識為主;在組織形式上，以課堂教學(xué)為主”。

2、比較難的一種問題，突出實踐過程，強調(diào)具體方法，回答“應(yīng)當(dāng)怎樣”。對這類問題，要注意操作的程序性，否則，.回答就可能出現(xiàn)錯誤。

【例】如何使學(xué)生掌握科學(xué)概念?只有這樣答才嚴密：

①合理利用日常概念;

②充分利用感性材料和經(jīng)驗;

③注意“變式”在掌握概念中的作用;

④要將詞與感性材料相結(jié)合;

⑤正確下定義;

⑥在實際應(yīng)用中掌握概念。

3.最多的一類問題，要求闡明原因，回答“為什么”。對這類問題，關(guān)鍵把道理講清楚，看你的論據(jù)是否全面。

【例】教育為什么在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用?

就是這種性質(zhì)的問題，表現(xiàn)出較強的理論性(答案略)。

4.還有一種特殊問題，對兩個容易混淆的概念或觀點，要求界定，加以區(qū)別?；卮疬@類問題，語言必須簡潔，直接點出差異所在，就達到了題目要求。有時，最好的辦法和策略，就是敘述概念，自然把差異說了出來，不必再寫什么。

【例】再認和回憶有什么不同?

這時敘述概念：“再認也叫認知，是對過去感知過的對象再接觸時，有熟悉懣，知道它是知覺過的對象”;“回憶也叫再現(xiàn)，是指過去經(jīng)歷過的對象不在主體面前，由其他刺激作用而在頭腦中重現(xiàn)出來的過程”。這樣兩個概念相對照，就是一種差異顯示。

5.在簡答題中，最簡單的是一些記憶性問題，不要求你解釋，只要求你整體把握。一個問題，回答的要點多，是這類問題的特點。

【例】我國普通學(xué)校應(yīng)當(dāng)遵循哪些主要教學(xué)原則?答案要全面，得寫出全部七個原則：

① 科學(xué)性與教育性相結(jié)合原則;

② ②理論聯(lián)系實際原則;

③ 直觀性原則;

④ ④啟發(fā)性原則;

⑤ ⑤循序漸進原則;

⑥ ⑥鞏固性原則;

⑦ ⑦因材施教原則。

⑧ 對于這樣要點很多的簡答題只要寫出要點即可，不必解釋每個要點，否則會影響整個應(yīng)試速度。

三、論述題的題型分析及解題技巧

(一)論述題題型特點

理論性強，是論述題的最突出的特點。

理論要有深度，是論述題主要的質(zhì)量要求。

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