http://m.cqmzn.com 2020-01-20 09:16 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
一、單項選擇題(每小題只有一個正確答案)
1.二戰(zhàn)后,現(xiàn)代教育制度發(fā)展趨勢之一是延長( )年限。
A.中學教育 B.義務教育
C.職業(yè)教育 D.高等教育
2.我國中小學實行的六三三學制首次規(guī)定是在_____年頒布的______中。( )。
A.1902,壬寅學制 B.1904,癸卯學制
C.1911,辛亥學制 D.1922,壬戌學制
3.以下哪一個是狹義的教育制度?( )
A.國家教育領(lǐng)導體制 B.文化宮
C.課堂管理制度 D.學校教育制度
4.我國普通中小學(包括實施九年義務教育制度的小學、初中、高中)教育的性質(zhì)是( )。
A.學前教育 B.基礎(chǔ)教育
C.高等教育 D.中等教育
5.教育學上把近代以學校系統(tǒng)為核心的教育制度又稱為( )。
A.非正式教育 B.前制度化教育
C.制度化教育 D.后制度化教育
6.現(xiàn)代學制主要有三種類型,前西德等歐洲國家的學制屬于( )。
A.單軌制 B.中間型學制
C.雙軌制 D.分支型學制
7.以下觀點錯誤的是( )。
A.片面發(fā)展的本質(zhì)特征是腦力勞動與體力勞動的分離和對立
B.人口的分布、增長及年齡結(jié)構(gòu)等,都對學校教育制度的建立、改革有直接或間接的影響
C.學制的建立沒有必要參考外國學制的經(jīng)驗
D.教育目的的本質(zhì)是培養(yǎng)社會所需要的人,是社會需求的集中反映
8.維護少年兒童社會權(quán)利主體地位的核心精神反映在聯(lián)合國于1989年通過的( )中。
A.《兒童權(quán)利公約》 B.《兒童權(quán)利宣言》
C.《聯(lián)合國宣言》 D.《學會生存》
9.聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》的核心精神是維護兒童( )。
A.社會權(quán)利主體地位 B.生存權(quán)利
C.健康安全權(quán)利 D.受教育權(quán)
10.“國家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展”,反映了我國法律所規(guī)定的少年兒童合法權(quán)利中的( )。
A.生存的權(quán)利 B.安全的權(quán)利
C.受教育的權(quán)利 D.受尊重的權(quán)利
【參考答案】
1.B
【解析】二戰(zhàn)后,現(xiàn)代教育制度發(fā)展趨勢之一是提早入學年齡、延長義務教育年限。故本題選B。
2.D
【解析】六三三學制首次規(guī)定是在1922年頒布的壬戌學制中,該學制是以美國學制為藍本制定。故本題選D。
3.D
【解析】學校教育制度即狹義的教育制度,簡稱學制,是一個國家各級各類學校的總體系,具體規(guī)定的各級各類學校的性質(zhì)、任務、要求、入學條件、修業(yè)年限及它們之間的相互關(guān)系。故本題選D。
4.B
【解析】我國普通中小學的教育屬于基礎(chǔ)教育,任務是培養(yǎng)學生的基本素質(zhì),為他們學習做人和進一步接受專業(yè)教育打好基礎(chǔ)。故本題選B。
5.C
【解析】近代學校系統(tǒng)的出現(xiàn),開啟了制度化教育的新階段。所以教育學上把近代以學校系統(tǒng)為核心的教育制度又稱為制度化教育。故本題選C。
6.C
【解析】現(xiàn)代學制主要有三種類型,前西德等歐洲國家的學制屬于雙軌制,美國為單軌制,蘇聯(lián)為Y型學制(中間型學制、分支型學制)。故本題選C。
7.C
【解析】學制的建立必須吸取本國原有學制中有用的部分,參照外國學制的經(jīng)驗,C項說法錯誤。A、B、D項說法正確。故本題選C。
8.A
【解析】1989年11月20日聯(lián)合國大會通過的《兒童權(quán)利公約》的核心精神,正是出于對青少年兒童的社會權(quán)利主體地位的維護。這一精神的基本原則是:無歧視原則;尊重兒童尊嚴原則;尊重兒童觀點與意見原則;兒童利益最佳原則。故本題選A。
9.A
【解析】1989年11月20日聯(lián)合國大會通過的《兒童權(quán)利公約》的核心精神,正是出于對青少年兒童的社會權(quán)利主體地位的維護。故本題選A。
10.C
【解析】“國家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展”,反映了我國法律所規(guī)定的少年兒童合法權(quán)利中的受教育的權(quán)利。故本題選C。
文章來源:教師招聘網(wǎng)
責任編輯:大白
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