2020年教師招聘筆試教綜模擬題及解析45

http://m.cqmzn.com 2020-02-13 09:23 教師招聘網 [您的教師考試網]

一、多項選擇題(每小題有兩個或兩個以上的正確答案)

1.自我效能感指人們對自己是否能夠成功的從事某一行為的主觀判斷，其功能包括( )。

A.影響學習活動的選擇

B.影響個人的消費水平

C.影響對困難任務的態(tài)度

D.影響學習活動的情緒

2.教育對個體發(fā)展的作用主要表現(xiàn)為兩化，即( )。

A.教育促進個體現(xiàn)代化

B.教育促進個體社會化

C.教育促進個體個性化

D.教育促進個體差異化

3.下列選項中屬于引起有意注意的因素的有( )。

A.加深對目的任務的理解 B.對興趣的依從性

C.排除內外因素的干擾 D.合理組織活動

4.實現(xiàn)有意義學習須滿足下列哪些條件?( )

A.學生熟練運用直覺思維和頓悟

B.學生具有有意義學習的心向

C.學習材料具有邏輯意義

D.學生認知結構中有適當的觀念

5.運用程序性知識才可以解決的問題是( )。

A.以“誠信”為題寫篇議論文 B.根據能量守恒定律，解決物理問題

C.繪制人的心臟結構圖 D.說出我國最長的河流

6.學生先學會了“電腦”的概念，然后再學習“筆記本電腦”這一概念。這種學習過程屬于( )。

A.總結學習 B.上位學習 C.下位學習 D.類屬學習

7.心智技能形成的表現(xiàn)有( )。

A.思維活動方式的自動化

B.外部言語活動減少

C.以內部語言為主

D.快速高效地解決新問題

8.從我國有關法律法規(guī)來看。國家在保障學生平等接受教育方面負有重要責任，國家為此做出的努力有( )。

A.為所有學生提供正常的教育機會

B.關注貧困學生，設立幫困資金

C.關注殘疾學生，設立特殊的教育機構

D.實施獎學金、助學金、貸學金制度

9.個別教學制的優(yōu)點不包括( )。

A.有利于因材施教

B.有利于加快教學進度，提高教學效率

C.有利于系統(tǒng)地傳授各科知識

D.有利于發(fā)揮教師的主導作用

10.某校團委周末經常會組織學生參加街道綠化、圖書整理、幫助社區(qū)孤寡老人等社會公益活動，以此幫助學生增強社會責任感，這種活動形式很好的發(fā)揮了課外、校外教育的作用。課外、校外教育的主要特點有( )。

A.自愿性 B.專制性 C.靈活性 D.實踐性

【參考答案】

1.ACD【解析】自我效能感在學習活動中有四個作用：(1)決定了人們對學習活動的選擇和堅持性;(2)影響人們對學習困難的態(tài)度;(3)影響新行為的表現(xiàn);(4)影響學習時的情緒狀態(tài)。故本題選ACD。

2.BC【解析】教育通過個體的社會化和個體的個性化(“兩化”)，促使一個生物體的自然人成為一個生活在現(xiàn)實社會中的具體的、完整的人。故本題選BC。

3.ABCD【解析】維持有意注意的條件：(1)加深對目的任務的理解;(2)合理組織活動;(3)對興趣(間接興趣)的依從性;(4)排除內外因素的干擾。故本題選ABCD。

4.BCD【解析】有意義學習的條件包括：首先，有意義學習的材料本身，必須合乎這種非人為的和實質性的標準，即具有邏輯意義;其次，學習者必須具有有意義學習的心向;再次，學習者認知結構中必須具有適當的知識，以便與新知識進行聯(lián)系;最后，學習者必須積極主動地使這種具有潛在意義的新知識與認知結構中有關的舊知識發(fā)生相互作用。故本題選BCD。

5.ABC【解析】根據知識的不同表征形式，將知識分為陳述性知識和程序性知識。陳述性知識也叫描述性知識，是個人能用言語進行直接陳述的知識，主要用于區(qū)別和辨別事物。程序性知識即操作性知識，是一種經過學習后自動化了的關于行為步驟的知識，表現(xiàn)在信息轉換活動中進行具體操作。選項D屬于陳述性知識，選項A、B、C都是對怎么做某事的陳述，屬于程序性知識。故本題選ABC。

6.CD【解析】根據新知識與原有認知結構的關系，知識的學習可以分為上位學習、下位學習和并列結合學習。下位學習又稱類屬學習，是一種把新的觀念歸屬于認知結構中原有觀念的某一部分，并使之相互聯(lián)系的過程。題干中原有的“電腦”概念的概括性水平高于后學習的“筆記本電腦”，因此這種學習屬于下位學習。故本題選CD。

7.ABCD【解析】在智力活動形成的最后階段，心智活動完全借助內部言語完成，心智活動達到自動化，針對特定問題的關于“如何做”的一套規(guī)則程序已內化于學習者的頭腦中，這時學習者能舉一反三、觸類旁通，快速高效地解決有關問題。故本題選ABCD。

8.ABCD【解析】從我國的有關法律法規(guī)來看，學校和國家在保證學生的受教育權方面負有重要責任。國家除了為所有學生提供正常的教育機會外，在義務教育階段還要尤其關注貧困和殘疾學生，使他們享受物質幫助權，如對貧困學生和殘疾學生減免學雜費，設立幫困、幫殘基金，實施獎學金、助學金、貸學金制度。對殘疾學生國家還根據殘疾人的特點為學生設立特殊的教育機構，給予特別的對待。故本題選ABCD。

9.BCD【解析】個別教學制的優(yōu)點是：教師能根據學生的特點因材施教，使教學內容、進度適合學生的接受能力。選項B、C、D是班級授課制的主要優(yōu)點。故本題選BCD。

10.ACD【解析】課外、校外教育是指在課程計劃和學科課程標準以外，利用課余時間，對學生施行的各種有目的、有計劃、有組織的教育活動。課外、校外教育的特點包括：自愿性、靈活性、實踐性、自主性和廣泛性。故本題選ACD。

文章來源于教師招聘網

推薦閱讀：

教師招聘報名時間

教師招聘報名入口