2020年教師招聘筆試教綜模擬題及答案解析30

http://m.cqmzn.com 2020-02-21 09:33 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

【參考答案】

1.B

【解析】階段性指個體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務。童年期的學生由于是具體形象思維為主，所以需要多采用直觀法教學，這是童年期學生的階段特征，所以本題選B。其他選項均不符合題意，故排除。故本題選B。

2.D

【解析】創(chuàng)立興趣小組，即注意學生的個別差異，做到“因材施教”，能使每個學生都能迅速地切實地提高，因此本題選D。其他選項均為干擾項，故排除。故本題選D。

3.A

【解析】本題考查的是系統(tǒng)脫敏法。系統(tǒng)脫敏的含義是指當某些人對某事物、某環(huán)境產(chǎn)生敏感反應(害怕、焦慮、不安)時，我們可以在當事人身上發(fā)展起一種不相容的反應，使對本來可引起敏感反應的事物，不再發(fā)生敏感反應。屬于行為演練的方法之一，所以屬于行為主義的療法。故本題選A。

4.B

【解析】本題考查的是沉思型。根據(jù)個體信息加工、形成假設和解決問題的速度和準確性的不同，杰羅姆•卡根將認知風格分為沖動型與沉思型。沉思型學生在解決認知任務時，總是謹慎、全面地檢查各種假設，在確認沒有問題的情況下才會給出答案。這種類型的學生認知問題的速度雖然慢，但錯誤率很低，在解決高層次問題中占有優(yōu)勢。題干中的學生面對問題沉思，錯誤少，符合沉思型的特點。故本題選B。

5.C

【解析】教育應該要走在學生發(fā)展的前面，而不是反映兒童已有的能力。故本題選C。

6.D

【解析】更容易記住具體實物，利用具象圖片記憶是具體形象的記憶。故本題選D。

7.D

【解析】記憶過程為識記、保持、回憶或再認。故本題選D。

8.A

【解析】早晨學習效果好是因為不受前攝抑制的干擾，晚上學習是不受倒攝抑制的干擾，都是單一抑制。故本題選A。

9.C

【解析】艾賓浩斯通過無意義音節(jié)的記憶實驗提出了遺忘的規(guī)律：先快后慢、呈負加速。故本題選C。

10.A

【解析】艾賓浩斯遺忘曲線指出人的遺忘進程是先快后慢。故本題選A。