http://m.cqmzn.com 2020-02-26 09:37 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
一、單項選擇題(每小題只有一個正確答案)
1.具有先進(jìn)的教學(xué)理念屬于教師的( )。
A.人格素養(yǎng) B.學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)
C.教育專業(yè)素養(yǎng) D.職業(yè)素養(yǎng)
2.下列選項中沒有體現(xiàn)教師勞動的創(chuàng)造性的是( )。
A.教師根據(jù)學(xué)生特點因材施教 B.教師不斷更新教學(xué)方法
C.教師創(chuàng)造性地運用教育規(guī)律 D.教師在言行舉止上為學(xué)生作示范
3.學(xué)生享受他人尊重,保持良好形象及尊嚴(yán)的權(quán)利是指( )。
A.身心健康權(quán) B.人身自由權(quán)
C.人格尊嚴(yán)權(quán) D.隱私權(quán)
4.德國教育家赫爾巴特是( )。
A.兒童中心論的代表 B.教師中心論的代表
C.活動中心論的代表 D.經(jīng)驗中心論代表
5.教師不得對學(xué)生進(jìn)行漫罵、變相體罰和其他侮辱的學(xué)生的行為,這是由學(xué)生的( )決定。
A.人生自由權(quán) B.隱私權(quán)
C.人格尊嚴(yán)權(quán) D.榮譽(yù)權(quán)
6.“孩子的臉,六月的天”說明兒童的情緒情感具有( )。
A.不穩(wěn)定性 B.可控性
C.深刻性 D.社會性
7.古人蘇秦受辱而懸梁刺股,終成學(xué)業(yè),恰好印證了“不憤不啟,不悱不發(fā)”的名言,這說明人的情緒的兩極( )。
A.是對立而不可調(diào)和的
B.因一定條件而互相轉(zhuǎn)化
C.是具有社會性的,可有意識地調(diào)節(jié)和控制
D.是可以尋找到一個平衡點的
8.當(dāng)薩馬蘭奇宣布承辦2008年奧運會的城市是北京時,全國人民群情振奮,熱情歡呼,這屬于( )。
A.情感 B.心境
C.應(yīng)激 D.激情
9.“山笑水笑人歡笑”體現(xiàn)的情緒狀態(tài)是( )。
A.應(yīng)激 B.心境
C.激情 D.高興
10.“相見時難別亦難,東風(fēng)無力百花殘”反映的情緒狀態(tài)是( )。
A.心境 B.激情
C.應(yīng)激 D.焦慮
【參考答案】
1.C
【解析】知識素養(yǎng)分為學(xué)科專業(yè)知識素養(yǎng)和教育專業(yè)知識素養(yǎng),教育專業(yè)知識素養(yǎng)包括樹立正確的教育觀念、掌握相應(yīng)的教育學(xué)科理論。故本題選C。
2.D
【解析】教師在言行舉止上為學(xué)生做示范是教師勞動的示范性特點。故本題選D。
3.C
【解析】人格尊嚴(yán)權(quán)指學(xué)生享有受他人尊重,保持良好形象及尊嚴(yán)的權(quán)利,如教師不得對學(xué)生謾罵、變相體罰或其他有侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為。故本題選C。
4.B
【解析】他是教師中心,教材中心,課堂中心。故本題選B。
5.C
【解析】人格尊嚴(yán)權(quán)指學(xué)生享有受他人尊重,保持良好形象及尊嚴(yán)的權(quán)利,如教師不得對學(xué)生謾罵、變相體罰或其他有侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為。故本題選C。
6.A
【解析】孩子的臉,六月的天,說變就變,這說明幼兒的情緒情感具有外露、不穩(wěn)定等特點,這些特點無時無刻不在影響著他們的日常生活、學(xué)習(xí)及人際關(guān)系。故本題選A。
7.B
【解析】情緒兩極性的最基本特點是情緒的兩極是對立的,但是情緒的兩極在一定的條件下始終在發(fā)生著相互轉(zhuǎn)化。如輕松的情緒狀態(tài)隨著外界環(huán)境壓力事件的出現(xiàn),可以轉(zhuǎn)化為緊張的情緒狀態(tài)。情緒兩極的相互轉(zhuǎn)化保證了情緒的靈活性。蘇秦受辱而產(chǎn)生了一種積極的上進(jìn)情緒,從而在學(xué)習(xí)的困境中產(chǎn)生了求學(xué)的動力。這就是情緒的兩極相互轉(zhuǎn)化的例子。故本題選B。
8.D
【解析】激情是一種強(qiáng)烈的、爆發(fā)式的、持續(xù)時間短暫的情緒體驗。激情通常由特定的對象所引起,如意外的成功會引起狂喜,理想破滅會引起絕望,黑暗、巨響會引起恐懼,等等。故本題選B。
9.B
【解析】“山笑水笑人歡笑”指人長期保持著一種愉快的心境,這與心境的持久性是一致的,體現(xiàn)的是心境的情緒狀態(tài)。故本題選B。
10.A
【解析】自己離別的時候很難過,覺得百花都凋謝了。一種心情影響了其他的心情,體現(xiàn)了心境。故本題選A。
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