2020年中小學(xué)教師招聘考試教育綜合知識(shí)模擬題3

http://m.cqmzn.com 2020-03-03 10:38 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、判斷題

1.班主任工作總結(jié)一般分為全面總結(jié)和專項(xiàng)總結(jié)兩類，大多是在每學(xué)期或每學(xué)年末進(jìn)行的。 ( )

2.班風(fēng)的形成有利于培養(yǎng)塑造班級(jí)成員的良好形象，從而推動(dòng)個(gè)人素養(yǎng)的發(fā)展，促進(jìn)集體的良好作風(fēng)。 ( )

3.班級(jí)管理是一種組織活動(dòng)過程，教師是管理者，學(xué)生是被管理者。 ( )

4.把對(duì)集體的管理和對(duì)個(gè)別的管理結(jié)合起來的班級(jí)管理方式是目標(biāo)管理。 ( )

5.班級(jí)管理應(yīng)該以學(xué)生為核心，建立學(xué)生為本的班級(jí)管理機(jī)制。 ( )

6.建設(shè)培養(yǎng)良好的班集體是班級(jí)管理的核心工作，也是班主任工作成果的體現(xiàn)。 ( )

7.班級(jí)越大，情感紐帶的力量就越強(qiáng)。 ( )

8.班主任在學(xué)校、家庭和社會(huì)之間起紐帶作用。 ( )

9.班級(jí)平行管理是指班主任既通過對(duì)集體的管理去間接影響個(gè)人，又通過對(duì)個(gè)人的直接管理去影響集體，從而把對(duì)集體和個(gè)人的管理結(jié)合起來的管理方式。 ( )

10.班級(jí)是一種教育組織，班級(jí)活動(dòng)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面教育的載體。 ( )

【參考答案】

1.正確

【解析】班主任工作總結(jié)一般分為兩類：全面總結(jié)和專題總結(jié)。一般在學(xué)期學(xué)年末進(jìn)行。故本題正確。

2.正確

【解析】班風(fēng)的形成是整個(gè)集體的風(fēng)貌。它的形成有利于培養(yǎng)、塑造班級(jí)成員的良好形象，從而推動(dòng)個(gè)人品德素養(yǎng)的發(fā)展，促進(jìn)集體的良好作風(fēng)。故本題正確。

3.錯(cuò)誤

【解析】班級(jí)管理是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，它是班主任和教師根據(jù)一定的目的和要求，采用一定的手段和措施，帶領(lǐng)全班學(xué)生對(duì)班級(jí)中各種資源進(jìn)行計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、控制，以實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的組織活動(dòng)過程。教師是班級(jí)管理的組織者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者，但是學(xué)生不是被管理者，學(xué)生在班級(jí)管理中起著主體性的作用，學(xué)生可以通過班委會(huì)，參與班級(jí)的決策和管理。故本題錯(cuò)誤。

4.錯(cuò)誤

【解析】題干描述的是平行管理。班級(jí)平行管理是指班主任既通過對(duì)集體的管理去間接影響個(gè)人，又通過對(duì)個(gè)人的直接管理去影響集體，從而把對(duì)集體和個(gè)人的管理結(jié)合起來的管理方式。班級(jí)目標(biāo)管理是指班主任與學(xué)生共同確定班級(jí)總體目標(biāo)，然后轉(zhuǎn)化為小組目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)，使其與班級(jí)總體目標(biāo)融為一體，形成目標(biāo)體系，以此推動(dòng)班級(jí)管理活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)的管理方法。故本題錯(cuò)誤。

5.正確

【解析】要解決當(dāng)前班級(jí)管理中存在的問題，必須建立以學(xué)生為本的班級(jí)管理新機(jī)制。在班級(jí)管理中，只有確立學(xué)生的主體地位，才能從根本上解決班級(jí)管理中存在的問題。故本題正確。

6.正確

【解析】班級(jí)是學(xué)校系統(tǒng)的基本單位，是學(xué)校中開展各類活動(dòng)的最基本而穩(wěn)定的基層組織。班級(jí)既是學(xué)校教育教學(xué)工作的基本單位，也是學(xué)生學(xué)習(xí)、活動(dòng)的基層集體，學(xué)生的健康成長(zhǎng)離不開班級(jí)組織。班集體作為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一個(gè)整體，它必將發(fā)揮著比教師的單一教育還要大的作用，而這個(gè)班集體要發(fā)揮積極作用，還必須依靠班主任的培養(yǎng)、管理，使之成為一個(gè)優(yōu)化的環(huán)境。因此，組織和培養(yǎng)班集體，既是班主任的目的，也是進(jìn)行教育的手段。故本題正確。

7.錯(cuò)誤

【解析】班級(jí)集體的大小會(huì)影響成員間的情感聯(lián)系。班級(jí)越大，情感紐帶的力量就越弱;班內(nèi)的學(xué)生越多，學(xué)生間的個(gè)別差異就越大，課堂管理所遇到的阻力也可能越大;班級(jí)集體的大小也會(huì)影響交往模式，班級(jí)越大，成員間相互交往的頻率就越低;班級(jí)集體越大，內(nèi)部越容易形成各種非正式小群體，而小群體又常違背班級(jí)集體的目標(biāo)，影響課堂教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。故本題錯(cuò)誤。

8.正確

【解析】班主任是學(xué)校、家庭、社會(huì)的溝通者，要協(xié)調(diào)這三者之間的關(guān)系。因此，班主任在學(xué)校、家庭和社會(huì)之間起紐帶作用。故本題正確。

9.正確

【解析】班級(jí)平行管理是指班主任既通過對(duì)集體的管理去間接影響個(gè)人，又通過對(duì)個(gè)人的直接管理去影響集體，從而把對(duì)集體和個(gè)人的管理結(jié)合起來的管理方式。故本題正確。

10.正確

【解析】班級(jí)是開展教學(xué)活動(dòng)的基本單位，是學(xué)校為實(shí)現(xiàn)一定的教育目的，將年齡和知識(shí)程度相近的學(xué)生編班分級(jí)而形成的，有固定人數(shù)的基本教育單位。一個(gè)良好班集體的建設(shè)必須通過各種活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)。這是因?yàn)榧w活動(dòng)可以產(chǎn)生凝聚力，能使每個(gè)學(xué)生的主體積極性得以發(fā)揮，能使師生關(guān)系不斷密切。集體活動(dòng)也是學(xué)生個(gè)體實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的一個(gè)重要途徑，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德，特別是有利于小學(xué)生道德內(nèi)化，促進(jìn)其道德認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為道德觀念;集體活動(dòng)也有利于拓寬學(xué)生的視野，豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)是班級(jí)建設(shè)的必要條件，是班級(jí)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的保證，是全面育人的途徑。故本題正確。

文章來源于教師招聘網(wǎng)

推薦閱讀：

教師招聘報(bào)名時(shí)間

教師招聘報(bào)名入口