2020教師招聘筆試教綜模擬題及答案解析36

http://m.cqmzn.com 2020-03-21 14:06 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項選擇題(每小題只有一個正確答案)

1.心理學(xué)家皮亞杰曾經(jīng)做了一個三山實驗，一座山在前，兩座山在后，因此面對面坐著的兩個觀察者會觀察到不同的群山鏡像，讓兒童來描述對方看到的鏡像，五六歲的兒童通常把之描述為自己的看到的鏡像，這說明兒童的思維具有( )。

A.單維性 B.不可逆性

C.自我中心性 D.抽象邏輯性

2.小芳發(fā)現(xiàn)，學(xué)過的知識當(dāng)天復(fù)習(xí)的效果明顯優(yōu)于一周后復(fù)習(xí)的效果，這充分說明了( )的重要性。

A.分散復(fù)習(xí) B.及時復(fù)習(xí)

C.定期復(fù)習(xí) D.過度復(fù)習(xí)

3.楊老師在上課時會教育學(xué)生，希望他們認(rèn)真聽講，非常關(guān)心學(xué)生們是否喜歡她，愿意花時間與學(xué)生搞好關(guān)系，想辦法獲得學(xué)生的喜愛，楊老師屬于教師成長中的( )。

A.關(guān)注生存階段 B.關(guān)注情境階段

C.關(guān)注現(xiàn)實階段 D.關(guān)注學(xué)生階段

4.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》是21世紀(jì)我國第一個中長期教育改革和發(fā)展綱要。關(guān)于此規(guī)劃的工作方針，下列選項不正確的是( )。

A.把教育擺在重點發(fā)展的戰(zhàn)略地位

B.把育人為本作為教育發(fā)展的根本要求

C.把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強大動力

D.把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)

5.下列幾項中，必須接受義務(wù)教育的是( )。

A.19歲患有眼疾的甲 B.2歲的乙

C.在我國旅游的外國公民的丙 D.9歲有輕度智力障礙的丁

6.大學(xué)畢業(yè)的薛某準(zhǔn)備成為一名人民教師，勵志為貧困山區(qū)的學(xué)生帶去知識與希望。2018年9月薛某成為偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)某所小學(xué)的語文老師，則薛某享有( )津貼。

A.特殊崗位補貼 B.生活補貼

C.艱苦貧苦地區(qū)補貼 D.特殊奉獻(xiàn)補貼

7.學(xué)生小王在午休時，看自己的同桌小林睡覺流口水。神情憨態(tài)可掬，遂用手機(jī)拍攝下照片，并發(fā)至班級群和學(xué)校貼吧，配有“我是一頭豬”等文字說明。一些同學(xué)甚至將此照片建成表情圖片大發(fā)特發(fā)。小王的行為侵犯了小林的( )。

A.肖像權(quán) B.健康權(quán)

C.榮譽權(quán) D.自尊權(quán)

8.“多一把衡量的尺子，就會多出一批好學(xué)生。”這強調(diào)了教學(xué)評價應(yīng)注意發(fā)揮( )。

A.導(dǎo)向功能 B.發(fā)展功能

C.反饋功能 D.管理功能

9.在一些偏遠(yuǎn)農(nóng)村教學(xué)點，老師在一節(jié)課內(nèi)分別對不同年級的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，這種教學(xué)組織形式是( )。

A.復(fù)式教學(xué) B.道爾頓制

C.分組教學(xué) D.個別教學(xué)

10.優(yōu)秀運動員的成功，往往要追溯到啟蒙教練的培養(yǎng)。這說明教師勞動具有( )。

A.創(chuàng)造性 B.長期性

C.示范性 D.復(fù)雜性

參考答案

1.C

【解析】本題考查的是自我中心性。自我中心性是前運算階段的一個典型特點，是指兒童只能從自己的角度看待世界，并認(rèn)為他人眼中的世界和自己看到的一模一樣。題干描述的“三山實驗”就是典型的自我中心性的表現(xiàn)，故本題選C。

2.B

【解析】本題考查的是及時復(fù)習(xí)。根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線，遺忘在學(xué)習(xí)完成后立即開始，所以需要我們及時復(fù)習(xí)。題干中小芳發(fā)現(xiàn)學(xué)過的知識當(dāng)天復(fù)習(xí)的效果優(yōu)于一周后復(fù)習(xí)的效果，說明要及時復(fù)習(xí)。故本題選B。

3.A

【解析】本題考查的是教師成長階段。福勒和布朗根據(jù)教師所關(guān)心問題的不同將教師成長分為關(guān)注生存階段、關(guān)注情境階段、關(guān)注學(xué)生階段三個階段。其中，關(guān)注生存階段主要考慮人際關(guān)系的問題，如領(lǐng)導(dǎo)是否喜歡我，學(xué)生是否喜歡我等。題干中的老師關(guān)心學(xué)生們是否喜歡她，屬于關(guān)注生存階段，故本題選A。

4.A

【解析】本題考查的是教育相關(guān)法律法規(guī)?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》提出的工作方針是：優(yōu)先發(fā)展(戰(zhàn)略地位)、育人為本(根本要求)、改革創(chuàng)新(強大動力)、促進(jìn)公平(基本教育政策)、提高質(zhì)量(核心任務(wù))。BCD選項說法正確，A選項把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，而不是重點發(fā)展，說法錯誤，故本題選A。

5.D

【解析】本題考查的是教育相關(guān)法律法規(guī)?！吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》第四條規(guī)定，凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)。故本題選D。

6.C

【解析】本題考查的是教育相關(guān)法律法規(guī)?！吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》第三十一條規(guī)定，特殊教育教師享有特殊崗位補助津貼。在民族地區(qū)和偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)工作的教師享有艱苦貧困地區(qū)補助津貼。故本題選C。

7.D

【解析】本題考查的是學(xué)生的權(quán)利。人格尊嚴(yán)權(quán)指學(xué)生享有受他人尊重、保持良好形象及尊嚴(yán)的權(quán)利。題干中，小王同學(xué)惡意羞辱小林同學(xué)，侵犯了小林同學(xué)的人格尊嚴(yán)權(quán)。故本題選D。

8.A

【解析】本題考查的是教學(xué)評價的功能。教育評價的功能有：導(dǎo)向、鑒定、監(jiān)督、激勵、管理、教育、診斷、調(diào)節(jié)、研究等功能。其中，教育評價的導(dǎo)向功能是指教育評價本身所具有的引導(dǎo)評價對象朝著理想目標(biāo)前進(jìn)的功效和能力，這是由評價標(biāo)準(zhǔn)的方向性決定的。因為在教育評價中，對任何被評對象所作的價值判斷，都是根據(jù)一定的評價目標(biāo)、評價標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行的。這些評價的目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)、指標(biāo)及其權(quán)重，對被評價對象來說，起著“指揮棒”的作用，為他們的努力指定方向。題干“多一把衡量的尺子，就會多出一批好學(xué)生”體現(xiàn)的是導(dǎo)向功能，故本題選A。

9.A

【解析】本題考查的是教學(xué)組織形式。復(fù)式教學(xué)是把兩個或兩個以上年級的學(xué)生編成一班，由一位教師用不同的教材，在同一節(jié)課里對不同年級的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的組織形式。題干中在偏遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)，教師在一節(jié)課內(nèi)分別對不同年級的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，體現(xiàn)的是復(fù)式教學(xué)。故本題選A。

10.B

【解析】本題考查的是教師勞動的特點。長期性是指人才培養(yǎng)的周期比較長，教育影響具有滯后的效果。題干中優(yōu)秀運動員成功時往往能追溯到啟蒙教練的培養(yǎng)，體現(xiàn)的是教師勞動的長期性特點。故本題選B。

文章來源：教師招聘網(wǎng)

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