http://m.cqmzn.com 2020-04-14 09:41 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
一、單項選擇題(每小題只有一個正確答案)
1.有系統(tǒng)地收集有關(guān)學生學習行為的資料,參照預定的教學目標對其進行價值判斷的過程,指的是( )。
A.教學評價 B.教學測量 C.教學測驗 D.教學設計
2.采用性格量表對學生進行測量,他們在一個月后的結(jié)果與六個月前和三個月前的得分大致相等,這表明測驗的( )較高。
A.效度 B.信度 C.區(qū)分度 D.相關(guān)度
3.根據(jù)教學評價資料的處理方式,中小學教學評價的類型可分為( )。
A.正式評價和非正式評價
B.相對評價和絕對評價
C.形成性評價和總結(jié)性評價
D.正確評價和錯誤評價
4.適當增加測驗長度可以提高測驗的( )。
A.效度 B.信度 C.區(qū)分度 D.難度
5.基于某種特定的標準,評價學生對于教學密切關(guān)聯(lián)的具體知識和技能的掌握程度的評價方式稱為( )。
A.常模參照標準 B.正式評價 C.標準參照評價 D.非正式評價
6.對于認知和技能領(lǐng)域的學業(yè),最常用的教學評價手段是標準化成就測驗和( )。
A.教師隨堂評價 B.教師自編測驗 C.隨堂考試 D.課堂提問測驗
7.下列選項對教學評價的描述不正確的是( )。
A.教學評價的內(nèi)容可以是教師實施教學的過程,也可以是學生的表現(xiàn)
B.教學評價的主體是多元的,可以是教師,也可以是學生
C.對于學生學習結(jié)果的評價應該完全依靠對其考試成績的評價
D.教學評價可以分為形成性評價、總結(jié)性評價和診斷性評價
8.教師通過觀察把重要的目標行為,采用有無的方式記錄,有時也記錄下次數(shù),這種教學評價技術(shù)是( )。
A.行為檢查單 B.軼事記錄 C.等級評價量表 D.情感評價
9.講解“果實”概念時,教師運用變式給學生呈現(xiàn)蘋果、花生、棉籽等實物,其主要目的是( )。
A.激發(fā)學習興趣 B.引起學生注意 C.突出本質(zhì)特征 D.豐富學生想象
10.不能遵守公認的正常兒童行為規(guī)范和道德標準,不能正常與人交往,參與學習的行為是( )。
A.問題行為 B.對抗行為 C.逆反行為 D.心理障礙行為
責任編輯:郭爽
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