2020年中小學教師招聘考試教育綜合知識模擬試93

http://m.cqmzn.com 2020-04-17 13:07 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

【參考答案】

1.B

【解析】根據(jù)評價功能，教學評價分為診斷性評價、形成性評價和總結(jié)性評價，形成性評價是在教學進行過程中，為引導教學前進或使教學更為完善而進行的對學生學習結(jié)果的確定。隨堂測驗是為了了解學生的學習情況，為下一步教學提供指導，即是形成性評價。故本題選B。

2.B

【解析】測驗的效度，指一個測驗能測出它所要測量的屬性或特點的程度。張老師想要測出學生的語文成績就需要提高測試的效度，故本題選B。

3.D

【解析】負強化是通過取消厭惡性刺激以提高反應概率的過程，題干中先有處分，后取消處分符合負強化原理。故本題選D。

4.B

【解析】強度律指的是直觀對象必須達到一定強度，才能為學習者清晰的感知。題干中“聲音足夠大”才能被清晰感知，符合強度律。故本題選B。

5.A

【解析】教學效能感是指教師對自己影響學生學習行為和學習成績能力的主觀判斷。這種判斷會影響教師對學生的期待和指導等行為，從而影響教師的工作效率。故本題選A。

6.A

【解析】同化即在有機體面對一個新的刺激情境時，把刺激整合到已有的圖式或認知結(jié)構(gòu)中，只有量的變化，沒有質(zhì)的變化。小明把新事物——貓歸到自己原有的對“狗”認識中，沒有發(fā)生質(zhì)的改變，屬于同化。故本題選A。

7.C

【解析】選項A屬于科爾伯格的教育思想;選項B社會環(huán)境和教育不能改變兒童道德發(fā)展這個階段出現(xiàn)的先后順序;選項C皮亞杰利用對偶故事法，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)出了兒童道德認知發(fā)展的總規(guī)律，即兒童道德的發(fā)展經(jīng)歷從他律到自律的發(fā)展過程。選項D是科爾伯格的教育思想。故本題選C。

8.B

【解析】《中華人民共和國教師法》第三十九條：“教師對學校或者其他教育機構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對學?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的三十日內(nèi)，作出處理。”故本題選B。

9.B

【解析】垂直遷移也稱縱向遷移，是指先前學習內(nèi)容與后續(xù)學習內(nèi)容是不同水平的學習活動之間產(chǎn)生的影響。垂直遷移表現(xiàn)在兩個方面：一是自下而上的遷移，即下位的較低層次的經(jīng)驗影響上位的較高層次的經(jīng)驗的學習;二是自上而下的遷移，即上位的較高層次的經(jīng)驗影響下位的較低層次的經(jīng)驗的學習。角與鈍角這兩個概念處于不同的抽象概括水平。由此可知，B項是正確答案。A是負遷移;C是特殊遷移;D是正遷移。D也可以是一般遷移。故本題選B。

10.C

【解析】短時記憶也稱操作記憶、工作記憶，指信息一次呈現(xiàn)后，保持時間大約在20秒左右，最多不超過1分鐘的記憶。實驗研究表明，短時記憶的容量，也稱短時記憶的廣度，大約是7±2個組塊，即5—9個組塊。故本題選擇C。

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