教師資格國考中小學教綜筆試模擬題24

http://m.cqmzn.com 2020-08-17 14:32 中國教師資格網 [您的教師考試網]

【人物簡介】陶行知，我國近代史上一位偉大的人民教育家，堪稱我國近代教育史上的“一代巨人”。他一生致力于我國的教育事業(yè)，創(chuàng)辦曉莊師范、“工學團”，創(chuàng)建“小先生制”，提倡“教育救國”“科學下嫁”等。他從我國國情出發(fā)立足于人類社會的歷史發(fā)展，批判地繼承中外歷史上先進的教育學說，提出了徹底改革舊中國傳統(tǒng)教育的主張，在不斷探索和實踐中創(chuàng)立了嶄新的教育學說——“生活教育思想”。他對我國人民教育事業(yè)作出了重大貢獻，給后人留下了寶貴的精神財富。毛澤東稱頌陶行知為“偉大的人民教育家”，宋慶齡贊譽他為“萬世師表”。

【主要著作】《中國教育改造》《古廟敲鐘錄》《齋夫自由談》

【主要理論】

陶行知教育思想的精髓可以概括為一個理論、三大原理、四種精神、五大主張、六大解放。

1.一個理論

生活教育理論，是陶行知教育思想的核心。

2.三大原理

生活即教育，是生活教育理論的本體論，也叫起源論，這是陶行知生活教育理論的核心。主張以人類的生活作為教育內容，在生活實踐中接受教育。

社會即學校，是生活教育理論的場所論，要“把學校里的一切延伸到大自然界中去”。

教學做合一，是生活教育理論的方法論。主張事情是怎樣做的，學生就應該怎樣學;學生是怎樣學的，教師就應該怎樣教。教法和學法都來源于做法，統(tǒng)一于做法。

3.四種精神

“愛滿天下”的大愛精神;“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神;“敢探未發(fā)明的新理，敢入未開化的邊疆”的創(chuàng)造精神;“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”的求真精神。

【教育名言】

1.捧著一顆心來，不帶半根草去。

2.教師必須具有健康的體魄，農人的身手，科學的頭腦，藝術的興味，改革社會的精神。

3.做先生的，應該一面教一面學，并不是販買些知識來，就可以終身賣不盡的。

4.千教萬教，教人求真;千學萬學，學做真人。

5.培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育，這叫“因材施教”。

6.我們要有自己的經驗做“根”，以這經驗所發(fā)生的知識做“枝”，然后別人的知識方才可以接得上去，別人的知識方才成為我們知識的一個有機體部分。

7.你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。

8.教是為了達到不需要教。

【試題示例】

1.【單選】陶行知先生指出“先生的責任不在于教，而在于教學生學”“教師教的法子必須根據學生學的法子”故而將“教授法”改為“教學法”。這一行動所體現(xiàn)的教學理念是( )。

A.教學合一 B.言行合一

C.學做合一 D.教做合一

1.【答案】A

【解析】本題考查的是陶行知的教育思想。題干中陶行知指出“教的法子必須根據學的法子”“將教授法改為教學法”，即將教師的“教”和學生的“學”合為一體，體現(xiàn)的是“教”“學”合一的理念。故本題選A。

2.【單選】“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知這句話強調的是教師應具有( )。

A.深厚的教育理論知識 B.高尚的教師職業(yè)道德

C.廣博的文化科學知識 D.較強的教育教學能力

2.【答案】B

【解析】本題考查的是陶行知的教育思想。“捧著一顆心來，不帶半根草去”的意思是，教師要對學生無私奉獻、不求回報，體現(xiàn)出教師職業(yè)道德中的愛崗敬業(yè)。這是一種高尚的教師職業(yè)道德。故本題選B。

3.【單選】陶行知曾用松樹和牡丹花比喻育人，用松樹的肥料培養(yǎng)牡丹，牡丹會瘦死，用牡丹的肥料培養(yǎng)松樹，松樹會被燒死。這一比喻運用到教學上，所體現(xiàn)的教學原則是( )。

A.直觀性原則 B.因材施教原則

C.啟發(fā)誘導原則 D.循序漸進原則

3.【答案】B

【解析】本題考查的是陶行知的教育思想。因材施教原則是指教師要從學生的實際情況、個別差異出發(fā)，有的放矢地進行有差別的教學，使每個學生都能揚長避短，獲得最佳的發(fā)展。題干中用松樹的肥料培養(yǎng)牡丹或用牡丹的肥料培養(yǎng)松樹，都不能使其得到很好的生長，運用到教學中，強調的就是要注重因材施教原則。故本題選B。