幼兒教師資格證面試結(jié)構(gòu)化試題及解析6

http://m.cqmzn.com 2021-05-14 17:26 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

4. 老師暴力對待小朋友，你怎么看?

【答題思路】本題為綜合分析題，可以參照扣題、分析、對策、升華思路來答題。

【參考答案】

教師暴力對待小朋友這一現(xiàn)象，這種現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，例如前段時(shí)間鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的紅黃藍(lán)幼兒園事件。我認(rèn)為身為人民教師，用暴力對待學(xué)生、對待小朋友，這樣的做法是非常不可取的，我非常反對這樣的做法。

第一，作為教師，我們的職責(zé)是教書育人，為國家培養(yǎng)下一代。身為教師，我們應(yīng)以身作則，應(yīng)關(guān)心和愛護(hù)每一位小朋友，而不是暴力的對待他們。

第二，小朋友現(xiàn)在所處的年齡階段比較低，經(jīng)常會出現(xiàn)不守規(guī)則、不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象。身為教師，我們應(yīng)該了解學(xué)生所處的階段，做好充分的心理準(zhǔn)備，對待小朋友要有耐心。要學(xué)會與年齡較低的小朋友進(jìn)行溝通。暴力解決不了任何問題。

第三，我認(rèn)為現(xiàn)在很多教師除了會運(yùn)用武力去對待學(xué)生，還有很多老師會采用冷暴力的手段對待學(xué)生。從表面上看，學(xué)生的身體并沒有受到任何的傷害，但其內(nèi)心受到很嚴(yán)重的影響。這些行為都會對學(xué)生的身心健康造成傷害。甚至?xí)砀鼝毫拥挠绊憽?/p>

因此我認(rèn)為，身為教師，我們要對待每一位學(xué)生要有關(guān)心和愛護(hù)。在小朋友犯錯(cuò)時(shí)，應(yīng)積極引導(dǎo)，對其進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u和教育。另外，作為低年級的教師，應(yīng)在心理上做好充分的準(zhǔn)備，不良的習(xí)慣，并不是一天可以改正的。我們對待學(xué)生要時(shí)時(shí)督促、反復(fù)強(qiáng)調(diào)。這樣才能幫助學(xué)生改掉不好的習(xí)慣，而不是采用暴力。

5. 著名的教育家馬卡連柯說過：“愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育。”這句話你怎么看?

【答題思路】本題為綜合分析觀點(diǎn)題，可以參照就話論話、就話輪理、就話輪人來答題。

【參考答案】

沒有愛就沒有教育，這句話出自于著名教育家馬卡連柯。原句是“愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育。”意思是說如果沒有愛這個(gè)基礎(chǔ)，整個(gè)教育的大廈就會塌陷，教育是以愛為基礎(chǔ)的。

對于這句話我們應(yīng)該辯證地看。首先，這句話有合理的方面。第一，教育是教育者對受教育者施加教育影響的過程，這是一個(gè)雙邊的過程，良好的師生關(guān)系是教育活動開展的必要保證。在教育活動中，尊師愛生是良好師生關(guān)系的表現(xiàn)，尊師愛生需要教育者對受教育者滿懷關(guān)愛，受教育者對教育者心懷敬愛?？梢?，教育的過程也是愛的傳遞過程。第二，如果沒有愛的存在，學(xué)生感受不到對于班集體的歸屬感，根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，低層次的需要只有部分滿足才會產(chǎn)生高級的需要，也就是說難以形成求知欲，對于學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展有不利的影響。

其次，這句話也有不合理的方面。如果對于學(xué)生一味溺愛，學(xué)生難以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和對于學(xué)習(xí)的熱愛之情，對于學(xué)生的發(fā)展百害而無一利。因此愛要適當(dāng)，做到嚴(yán)寬適度。

總之，愛對于教育是必要的，但是不可一味溺愛。因此對于“沒有愛就沒有教育”這句話要辨證的看，在日常教育教學(xué)互動中做到心懷愛心，嚴(yán)寬適度，賞罰分明。