教師資格每日一練2021年（7月10日）

http://m.cqmzn.com 2021-07-09 08:41 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.“一寸山河一寸血，十萬(wàn)青年十萬(wàn)軍”“男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州”指的都不是具體的人物，但是從中都能體會(huì)到中國(guó)人保家衛(wèi)國(guó)的赤膽忠心，這說(shuō)明思維具有( )。

A.具體性 B.發(fā)散性

C.概括性 D.間接性

2.強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位的課程是( )。

A.綜合課程 B.經(jīng)驗(yàn)課程

C.分科課程 D.拓展型課程

3.3歲的小花能借助小餐具玩過(guò)家家的游戲，但把她手中的小餐具收回，游戲就無(wú)法進(jìn)行下去了。小花的思維處于( )。

A.形式運(yùn)算階段 B.前運(yùn)算階段

C.感知運(yùn)動(dòng)階段 D.具體運(yùn)算階段

4.歷史老師帶領(lǐng)學(xué)生到黃埔軍校舊址學(xué)習(xí)第一次國(guó)共合作，這種教學(xué)方法是( )。

A.意念直觀 B.模象直觀

C.言語(yǔ)直觀 D.實(shí)物直觀

5.小紅學(xué)習(xí)是為了改變自己在班集體中的排名，這種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于( )。

A.自我提高內(nèi)驅(qū)力 B.交往內(nèi)驅(qū)力

C.附屬內(nèi)驅(qū)力 D.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力

答案及解析：
1.C【解析】本題考查的是思維的特征。思維的概括性，包含兩層意思：一是把同一類事物的共同特征和本質(zhì)特征抽取出來(lái)加以概括。二是將多次感知到的事物之間的聯(lián)系和關(guān)系加以概括，得出有關(guān)事物之間的內(nèi)在聯(lián)系的結(jié)論。“男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州”指的是男子漢大丈夫?yàn)槭裁床粠淦?，去收?fù)黃河南北被割據(jù)的關(guān)塞河山五十州呢？題干中將“十萬(wàn)青年”“吳鉤”概括為保家衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)士拿起刀槍投身戰(zhàn)場(chǎng)。故本題選C。
2.C【解析】本題考查的是分科課程的特點(diǎn)。分科課程是指從不同門類的學(xué)科中選取知識(shí)，按照知識(shí)的邏輯體系，以分科教學(xué)的形式向?qū)W生傳授知識(shí)的課程。分科課程與學(xué)科課程基本上是一致的。分科課程強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位。故本題選C。
3.B【解析】本題考查的是認(rèn)知發(fā)展階段理論。前運(yùn)算階段（2歲—7歲）的兒童，他們的認(rèn)知活動(dòng)具有相對(duì)具體性，還不能進(jìn)行抽象的運(yùn)算思維。一旦具體可感知事物消失，他們的思維就停止了。故本題選B。
4.D【解析】本題考查的是實(shí)物直觀。實(shí)物直觀是指通過(guò)直接感知要學(xué)習(xí)的實(shí)際事物而進(jìn)行的一種直觀方式。例如，觀察標(biāo)本、演示實(shí)驗(yàn)、到工廠或農(nóng)村進(jìn)行實(shí)地參觀訪問(wèn)等。模象直觀指的是利用事物的模擬性形象。例如圖片、圖表、模型、幻燈片和教學(xué)電影電視等的觀察和演示。言語(yǔ)直觀指的是通過(guò)形象化的語(yǔ)言而進(jìn)行的一種直觀形式。題干中的實(shí)地參觀考察屬于實(shí)物直觀。故本題選D。
5.A【解析】本題考查的是奧蘇貝爾的動(dòng)機(jī)分類。奧蘇貝爾等人將動(dòng)機(jī)分為認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力三個(gè)方面。其中，自我提高內(nèi)驅(qū)力是指?jìng)€(gè)體由自己的學(xué)業(yè)成就而獲得相應(yīng)地位和威望的需要。題干中小紅學(xué)習(xí)是為了提高排名屬于自我提高內(nèi)驅(qū)力。故本題選A。

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