河北教師招聘教育理論之建構(gòu)主義的知識(shí)觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀

http://hebei.hteacher.net 2021-08-04 15:54 河北教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

在教師招聘考試中，建構(gòu)主義的知識(shí)觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀考查得較為高頻，在全國來說也是一個(gè)比較重要的知識(shí)點(diǎn)，具有一定難度，所以我們需要將這部分內(nèi)容作為重要知識(shí)點(diǎn)去掌握。考查題型以理解記憶、例子型的單選或者判斷為主。為此，我們?yōu)楦魑豢忌崂砹诉@一部分的內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助。那接下來就一起去學(xué)習(xí)一下這部分內(nèi)容的相關(guān)知識(shí)。

一、基本內(nèi)容

(一)知識(shí)觀

1.知識(shí)并不是對(duì)現(xiàn)實(shí)的準(zhǔn)確表征，也不是最終答案，而只是一種解釋、一種假設(shè)。

關(guān)鍵詞：假設(shè)、解釋，動(dòng)態(tài)性。

例子：古代是“地心說”，現(xiàn)代“日心說”。說明知識(shí)是動(dòng)態(tài)性的，會(huì)變化的，只是一種解釋。

2.知識(shí)并不能精確的概括世界的法則，在具體問題中，并不能拿來就用，一用就靈，而是要針對(duì)具體情境進(jìn)行再創(chuàng)造。

關(guān)鍵詞：具體情境再創(chuàng)造，情境性。

例子：水在平原的沸點(diǎn)是100攝氏度，但是在高原，它的沸點(diǎn)變?yōu)?0攝氏度左右。說明知識(shí)要針對(duì)不同的情境進(jìn)行再創(chuàng)造，具有情境性。

3.盡管我們通過語言符號(hào)賦予知識(shí)一定的外在形式，甚至這些命題還得到了普遍認(rèn)可，但并不意味著每個(gè)學(xué)生對(duì)這些命題都會(huì)有同樣的理解，因?yàn)槔斫庵荒苡蓪W(xué)生基于自己的經(jīng)驗(yàn)背景而建構(gòu)起來，取決于特定情境下的學(xué)習(xí)歷程。

關(guān)鍵詞：不同學(xué)生不同理解，主觀性。

例子：一千個(gè)人眼里有一千個(gè)哈姆雷特。說明每個(gè)人對(duì)同樣的知識(shí)有自身不同的理解。

(二)學(xué)生觀

1.建構(gòu)主義強(qiáng)調(diào)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)世界的豐富性。

2.建構(gòu)主義強(qiáng)調(diào)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)世界的差異性。

(三)學(xué)習(xí)觀

1.學(xué)習(xí)不是知識(shí)由教師向?qū)W生傳遞，而是學(xué)生構(gòu)建自己知識(shí)的過程。學(xué)習(xí)者不是被動(dòng)的信息吸收者，相反，他們要主動(dòng)地建構(gòu)信息的意義。

關(guān)鍵詞：主動(dòng)建構(gòu)。

2.學(xué)習(xí)者是通過對(duì)某種社會(huì)文化的參與而內(nèi)化相關(guān)的知識(shí)和技能、掌握有關(guān)的工具的過程，這一過程常常需要一個(gè)學(xué)習(xí)共同體的合作互動(dòng)來完成。

關(guān)鍵詞：合作互動(dòng)。

3.盡管知識(shí)存在于具體、情境性的可感知的活動(dòng)之中，不是一套獨(dú)立于情景的知識(shí)符號(hào)，只有通過實(shí)際應(yīng)用活動(dòng)才能真正被人理解。人的學(xué)習(xí)應(yīng)該與情境化的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系在一起。

關(guān)鍵詞：情景，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

二、技巧總結(jié)

這部分?？祭有头催x題，如何判斷一個(gè)例子是否屬于建構(gòu)主義的觀點(diǎn)呢?在這里給大家提供一個(gè)思路。我們可以采用抓關(guān)鍵詞的方法。比方說，建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀里的關(guān)鍵詞有合作，那在題干當(dāng)中出現(xiàn)和合作相關(guān)的關(guān)鍵詞時(shí)就可以選擇建構(gòu)主義。

三、考題鞏固

在講授太陽光的相關(guān)知識(shí)時(shí)，張老師帶領(lǐng)同學(xué)們來到操場，分組運(yùn)用實(shí)驗(yàn)教具觀察不同時(shí)間段中太陽光線的變化規(guī)律，同學(xué)們認(rèn)真積極的進(jìn)行觀察。隨后，張老師讓同學(xué)們組成學(xué)習(xí)小組分享自己的觀察結(jié)果，孫老師的教育體現(xiàn)的教育理論觀點(diǎn)是( )。

A.聯(lián)結(jié)主義 B.行為主義 C.認(rèn)知主義 D.建構(gòu)主義

【答案】D。解析：本題考查建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)觀。

選項(xiàng)A，聯(lián)結(jié)主義，也叫行為主義，強(qiáng)調(diào)刺激和反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié)，不符合題意。

選項(xiàng)B，行為主義，強(qiáng)調(diào)刺激和反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié)，不符合題意。

選項(xiàng)C，認(rèn)知主義，強(qiáng)調(diào)主動(dòng)的在頭腦內(nèi)部構(gòu)建認(rèn)知結(jié)構(gòu)，不符合題意。

選項(xiàng)D，建構(gòu)主義，強(qiáng)調(diào)主動(dòng)建構(gòu)性、社會(huì)互動(dòng)性和情境性。其中，社會(huì)互動(dòng)性關(guān)鍵詞為社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，題干中老師帶學(xué)生去操場學(xué)習(xí)太陽光的知識(shí)是一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，故本題正確答案應(yīng)選D。

以上就是關(guān)于建構(gòu)主義的知識(shí)觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀的主要內(nèi)容，希望能對(duì)各位考生有所幫助。