教師招聘音樂學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力試題(高級(jí)中學(xué))1

http://anhui.hteacher.net 2021-08-16 18:56 安徽教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、案例分析題閱讀案例，并回答問題。

案例：

在一節(jié)爵士樂鑒賞課上，黃老師說：“今天這節(jié)課的內(nèi)容就是觀看爵士樂大師阿姆斯特朗的傳記片，了解他的生平事跡。”然后老師開始播放相關(guān)視頻。這期間，老師發(fā)現(xiàn)楊同學(xué)一直低著頭，詢問后得知，他已經(jīng)看過這部片子，且從小學(xué)習(xí)薩克斯管，課上低著頭是在看自己正在練的爵士曲譜。于是黃老師對(duì)全班說道：“有些同學(xué)不要覺得自己音樂很厲害就可以不認(rèn)真上課，這將嚴(yán)重影響你的期末成績(jī)!”

問題：

依據(jù)《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》基本理念，分析黃老師教學(xué)中存在的問題，并提出改進(jìn)建議。

【參考答案】

案例中該教師的做法不合理。

(1)該老師的做法不符合基本理念中“以音樂審美為核心，培養(yǎng)興趣愛好”的要求，音樂課堂強(qiáng)調(diào)音樂審美為基礎(chǔ)，應(yīng)從學(xué)生興趣出發(fā)，抓住學(xué)生的注意力;案例中該老師雖播放了相關(guān)視頻，但沒有引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)音樂要素，沒有深入了解音樂作品內(nèi)涵，不利于學(xué)生審美養(yǎng)成;于此同時(shí)，老師對(duì)于學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)沒有進(jìn)行關(guān)注，不能從學(xué)生興趣點(diǎn)出發(fā)進(jìn)行教學(xué)，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)音樂興趣的養(yǎng)成。

(2)案例中老師的做法不符合新課標(biāo)“面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展”的要求。在該老師課程中，學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)有較好的儲(chǔ)備，同時(shí)也對(duì)授課知識(shí)有所了解。但老師忽視了學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)，僅僅只關(guān)注到自身的授課安排，沒有注重到學(xué)生的個(gè)性養(yǎng)成，不利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展和個(gè)性形成。

改進(jìn)建議：

該老師上課中，可以利用學(xué)生的已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，讓基礎(chǔ)較好的那位學(xué)生將自己的知識(shí)儲(chǔ)備和了解進(jìn)行分享，談?wù)勛约旱母惺堋＿@樣即可以做到個(gè)性養(yǎng)成，也能夠活躍課堂氛圍;在該同學(xué)分享完畢后可以適當(dāng)?shù)鸟雎牳枨?，感受曲中的特色與特點(diǎn)并進(jìn)行談?wù)摗⒖偨Y(jié)，從而更好的培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

總之，該老師應(yīng)該在授課中，注重學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)，多了解學(xué)生心理，從學(xué)生角度出發(fā)設(shè)計(jì)課堂;同時(shí)也應(yīng)當(dāng)注重“審美”的聽覺藝術(shù)，不斷培育學(xué)生的審美能力，發(fā)掘?qū)W生的音樂學(xué)習(xí)興趣。