遼寧教師招聘之運(yùn)動(dòng)知覺(jué)

http://liaoning.hteacher.net 2021-09-29 16:11 遼寧教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

這類題目在歷年教師考試試題里也經(jīng)常遇到，很多考生和學(xué)員也經(jīng)常在這個(gè)題目中摔跤絆跟頭，所以小編今天特意為大家準(zhǔn)備了運(yùn)動(dòng)知覺(jué)這一知識(shí)點(diǎn)的詳細(xì)講解，希望能夠幫助大家對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)有一個(gè)更深入的理解和記憶，以防于未然：

在運(yùn)動(dòng)知覺(jué)這個(gè)部分，主要是以理解性的單選題為主要的考查形式。

運(yùn)動(dòng)知覺(jué)是人腦對(duì)物體空間位移的知覺(jué)。運(yùn)動(dòng)知覺(jué)可以分為真動(dòng)知覺(jué)和似動(dòng)知覺(jué)。

真動(dòng)知覺(jué)是物體發(fā)生實(shí)際的空間位移所產(chǎn)生的運(yùn)動(dòng)知覺(jué)，即物體在按一定的速度或加速度從一處向另一處連續(xù)位移時(shí)，人所產(chǎn)生的物體在運(yùn)動(dòng)的知覺(jué)。所以在真動(dòng)知覺(jué)中，關(guān)鍵詞是“物體發(fā)生實(shí)際的空間位移”，如在上課的老師從講臺(tái)的一邊走到講臺(tái)的另一邊，這就發(fā)生了實(shí)際的位移。在生活中，還有很多真動(dòng)知覺(jué)的現(xiàn)象，如電風(fēng)扇在轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候其扇葉是以一定的速度在發(fā)生了實(shí)際的位移，還有轉(zhuǎn)動(dòng)的車輪、花朵的綻放和地球的轉(zhuǎn)動(dòng)等，這些都是屬于真動(dòng)知覺(jué)的范疇。

而似動(dòng)知覺(jué)是將實(shí)際不動(dòng)的物體知覺(jué)為運(yùn)動(dòng)的，或在沒(méi)有連續(xù)位移的地方看到了連續(xù)的運(yùn)動(dòng)。似動(dòng)知覺(jué)主要分為以下四種形式：

1、動(dòng)景運(yùn)動(dòng)：是當(dāng)兩個(gè)刺激物按一定的空間距離和時(shí)間間隔相繼呈現(xiàn)時(shí)，人就會(huì)感覺(jué)到一個(gè)刺激物在向另一個(gè)刺激物做連續(xù)運(yùn)動(dòng)。如“ooooo”，這代表了五盞大小相同的小燈，如果先打開(kāi)了第一盞，然后關(guān)掉，中間相隔很短的時(shí)間，再打開(kāi)第二盞，再關(guān)掉，按此原理往下推，一直到第五盞燈，這時(shí)就會(huì)感覺(jué)從第一盞燈在向第五盞燈做連續(xù)位移。這跟現(xiàn)實(shí)生活中的霓虹燈的原理是一樣的，當(dāng)霓虹燈以一定的速度相繼在人們的眼前變亮?xí)r，就會(huì)感覺(jué)是在做連續(xù)運(yùn)動(dòng)，電影的播放的時(shí)候也是一樣，是因?yàn)殡娪暗哪z片切換的速度過(guò)快時(shí)，人們就會(huì)感覺(jué)電影的畫面是連續(xù)不斷的。

2、誘發(fā)運(yùn)動(dòng)：當(dāng)一個(gè)靜止的物體周圍的其他物體運(yùn)動(dòng)時(shí)，該靜止的物體被知覺(jué)為運(yùn)動(dòng)的知覺(jué)現(xiàn)象。如月亮在云里穿行，就是因?yàn)橛辛潦窍鄬?duì)靜止的，而云的運(yùn)動(dòng)使我們感覺(jué)月亮是在運(yùn)動(dòng)的，再比如我們?cè)谧疖嚨臅r(shí)候，如果我們所在的這列火車還沒(méi)有動(dòng)的時(shí)候，而旁邊的火車已經(jīng)啟動(dòng)了，這個(gè)時(shí)候就會(huì)感覺(jué)到我們所坐的這列火車在向相反的方向移動(dòng)。

3、運(yùn)動(dòng)后效：是在注視向一個(gè)方向運(yùn)動(dòng)的物體之后，如果將注視點(diǎn)轉(zhuǎn)向靜止的物體，那么會(huì)看到靜止的物體似乎向相反的方向運(yùn)動(dòng)。如同樣是坐火車，當(dāng)我們所坐的這列火車還未開(kāi)動(dòng)時(shí)，看到左邊的火車往前開(kāi)了，這個(gè)時(shí)候再看右邊的火車就會(huì)感覺(jué)是往后開(kāi)的。

在心理學(xué)上所講的“瀑布效應(yīng)”就是這個(gè)原理，瀑布效應(yīng)是心理學(xué)基礎(chǔ)的一種概念，來(lái)揭示人類的知覺(jué)現(xiàn)象，人在長(zhǎng)時(shí)間觀看瀑布等一些動(dòng)態(tài)事物后，在立刻看靜態(tài)的事物時(shí)，后有一種錯(cuò)覺(jué)，感覺(jué)靜態(tài)的事物也在動(dòng)，并且是朝著剛才瀑布等事物相反的方向動(dòng)。如先看朝下運(yùn)動(dòng)的瀑布之后，再看到旁邊的樹木，就會(huì)覺(jué)得樹木好像在向上運(yùn)動(dòng)。如山東省曾經(jīng)出過(guò)的一道試題：“在橋上看流動(dòng)的河水之后，再把目光轉(zhuǎn)向路邊靜止的樹木，就會(huì)感覺(jué)到樹木是運(yùn)動(dòng)的。”這就體現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)后效。

4、自主運(yùn)動(dòng)：指人在注視暗室內(nèi)一個(gè)微弱的、靜止的光點(diǎn)片刻后感覺(jué)到光點(diǎn)在來(lái)回移動(dòng)的現(xiàn)象。這是因?yàn)槲覀兊难矍驅(qū)嶋H上是不斷地在跳動(dòng)的過(guò)程，但是我們感覺(jué)不出來(lái)，但是如果在一個(gè)黑暗的房間里，周圍的參照物變少了，所以我們會(huì)感覺(jué)到物體是在來(lái)回移動(dòng)的。

所以在運(yùn)動(dòng)知覺(jué)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)中，首先需要考生把運(yùn)動(dòng)知覺(jué)的種類分清楚，其次需要把誘發(fā)運(yùn)動(dòng)和運(yùn)動(dòng)后效區(qū)別清楚，誘發(fā)運(yùn)動(dòng)相當(dāng)于自己是作為當(dāng)事人去看的，只需要記住坐火車這個(gè)例子就行，自己是坐在火車?yán)锟吹?而運(yùn)動(dòng)后效相當(dāng)于自己是作為旁觀者看的，是先看一輛運(yùn)動(dòng)的火車后再看另一輛靜止的火車，就會(huì)看到這一輛靜止的火車是向相反的方向運(yùn)動(dòng)的。