教育的社會屬性

http://liaoning.hteacher.net 2021-09-29 16:14 遼寧教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

在教育學部分，教育的社會屬性作為第一章第一節(jié)的開篇重要考點，相信考生會留下深刻的首因效應。為防止考點和考法的遺漏，特此為大家整理這部分的知識點。

教育的社會屬性，有兩大考法：識記和理解。其中以例子的方式考查對該知識點的理解居多，且相對較難。涉及的題型均為客觀題，其中不乏有易錯知識點。

考法：

一、考識記——多選題

1.教育的社會屬性：永恒性、歷史性、相對獨立性。其中相對獨立性包括質的規(guī)定性、歷史繼承性、不平衡性。

2.拓展延伸：教育的社會屬性還包括民族性、社會性、階級性、生產(chǎn)性、文化性。

二、考理解和例子——單選題、判斷題

1.教育的永恒性

定義：只要人類社會存在，就存在教育。

關鍵詞：人類/人類社會。

例如：教育隨著國家的滅亡而滅亡。( )答案：×。

2.教育的歷史性

定義：不同的社會或同一社會的不同歷史階段，教育的性質、目的和內容等各不相同。

關鍵詞：不同。

例如：美國培養(yǎng)民主人士，英國培養(yǎng)紳士。這體現(xiàn)了教育的( )社會屬性。答案：歷史性。(備注：不同的社會，教育目的不同)

例如：新中國成立前后，教育目的幾經(jīng)變化。這體現(xiàn)了教育的( )社會屬性。答案：歷史性。(備注：同一社會的不同歷史階段，教育目的不同)

例如：西漢時期，董仲舒倡導“罷黜百家，獨尊儒術”。這體現(xiàn)了教育的( )社會屬性。答案：歷史性。(備注：同一社會的不同歷史階段，教育內容不同)

3.教育的相對獨立性

定義：教育具有自身的運行規(guī)律和發(fā)展特點。

包括：質的規(guī)定性、歷史繼承性、不平衡性。

(1)質的規(guī)定性

關鍵詞：目的性、育人性、社會性。

(2)歷史繼承性

關鍵詞：相同;民族文化傳統(tǒng)。

例如：新中國成立以來，教育目的的文字表述幾經(jīng)變化，但基本精神始終保持不變。這體現(xiàn)了教育的( )社會屬性。答案：歷史繼承性。(備注：同一社會的不同歷史階段，保持相同)

例如：自古以來，師道尊嚴一直成為傳統(tǒng)。這體現(xiàn)了教育的( )社會屬性。答案：歷史繼承性。(備注：同一社會的不同歷史階段，保持相同)

易錯知識點：歷史性VS歷史繼承性

如果題干遇到“相同”，選擇歷史繼承性。如果題干遇到“不同”，分情況討論——不同的民族文化傳統(tǒng)，選擇歷史繼承性;不同的教育性質、目的和內容等，選擇歷史性。

(3)不平衡性

關鍵詞：教育有可能超前于政治經(jīng)濟發(fā)展，有可能落后于政治經(jīng)濟發(fā)展。

考題再現(xiàn)

一、單選題

1.教育具有自身發(fā)展的規(guī)律，在有些方面不一定會隨著社會的改變而改變。這反映了教育的哪一些特征?

A.階級性 B.生產(chǎn)性 C.目的性 D.相對獨立性

1.【答案】D。解析：本題考查教育的社會屬性——永恒性、歷史性、相對獨立性。題干所述“教育有自身發(fā)展規(guī)律，在某些方面不一定會隨著社會的改變而改變”是教育相對獨立性的表現(xiàn)，即教育具有自身的運行規(guī)律和發(fā)展特點，所以正確答案為D。

2.舊的社會制度下，可能出現(xiàn)新教育的萌芽，新的社會制度下，也可能存在舊教育的延續(xù)。這種現(xiàn)象表明教育發(fā)展具有( )。

A.相對獨立性 B.歷史局限性 C.社會制約性 D.社會能動性

2.【答案】A。解析：教育與社會發(fā)展具有不平衡性，當一種新的社會制度剛剛建立的時候，舊的教育殘余和影響仍然存在，此時的不平衡表現(xiàn)為教育的滯后性。而當一種舊的社會制度即將崩潰的時候，新的教育會產(chǎn)生和萌芽，此時的不平衡表現(xiàn)為教育的超前性。這種不平衡性是教育相對獨立性的表現(xiàn)之一，所以本題答案選A。