幼兒面試設(shè)計(jì)答題小思路

http://m.cqmzn.com 2021-09-29 16:35 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

過(guò)了教資筆試的小可愛們，想必一定對(duì)面試滿懷期待但又帶點(diǎn)小擔(dān)心，希望自己能一次性成功的拿到小本本吧!不要焦慮，不要害怕，今天就跟著小編我們一起來(lái)看一看教資中試講的設(shè)計(jì)思路和最后面對(duì)考官的隨機(jī)提問(wèn)，咱們?nèi)绾螐娜葑鞔鹧?

一、教學(xué)設(shè)計(jì)

教資面試題本主要圍繞故事、兒歌、游戲、彈唱、繪畫、手工六個(gè)專項(xiàng)設(shè)計(jì)來(lái)進(jìn)行，雖然每個(gè)專項(xiàng)各有特色，但同時(shí)它們的設(shè)計(jì)思路大環(huán)節(jié)也大同小異，因?yàn)樵蹅円诙潭痰?0分鐘備課時(shí)間內(nèi)，就迅速構(gòu)思出我們的設(shè)計(jì)思路，當(dāng)然，你想做到與眾不同，還可以發(fā)揮你的特長(zhǎng)，制作一些簡(jiǎn)易新穎的教具。那如何在短時(shí)間內(nèi)構(gòu)思出活動(dòng)過(guò)程的設(shè)計(jì)思路呢?首先，咱們拿到抽取的題目，當(dāng)然要先看清題目、內(nèi)容及基本要求了，根據(jù)這三個(gè)來(lái)進(jìn)行我們的教案設(shè)計(jì)，每篇教案設(shè)計(jì)的活動(dòng)過(guò)程都可從以下的大方向來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)哦!

今天我們以游戲?qū)ｍ?xiàng)的一個(gè)題目為例，一起來(lái)看看題本梳理和教案設(shè)計(jì)吧!

《勇敢的小兔子》

1.題目：體育游戲《勇敢的小兔子》

2.內(nèi)容：一群小兔子在拔蘿卜，突然來(lái)了一只大灰狼，小兔子趕緊夾著蘿卜跳回家。

3.基本要求：

(1)要求幼兒用腿夾蘿卜，進(jìn)行游戲。

(2)講解清楚游戲玩法和規(guī)則，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲。

(3)請(qǐng)?jiān)?0分鐘之內(nèi)完成該游戲。

范例：

大班游戲活動(dòng)《勇敢的小兔子》

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.情感目標(biāo)：體驗(yàn)闖過(guò)重重難關(guān)成功逃離大灰狼的喜悅之情，感受體育運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

2.技能目標(biāo)：能按照布置的場(chǎng)地進(jìn)行跑、抱物蹲走、夾跳動(dòng)作，學(xué)習(xí)多個(gè)部位夾跳動(dòng)作。

3.認(rèn)知目標(biāo)：知道夾跳的動(dòng)作要領(lǐng)，明白面對(duì)困難想多種辦法逃生。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)：

1.活動(dòng)重點(diǎn)：能夠掌握雙腳夾著蘿卜向前跳，抱物蹲走的基本動(dòng)作要領(lǐng)。

2.活動(dòng)難點(diǎn)：能夠快速完成布置的系列動(dòng)作，成功逃離大灰狼的追捕。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：蘿卜和籮筐若干，小兔子頭飾，能制作山洞的半弧形器材。

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有過(guò)跑、跳、蹲走的經(jīng)驗(yàn)。

四、活動(dòng)過(guò)程：

(一)活動(dòng)導(dǎo)入——熱身運(yùn)動(dòng)

教師出示小兔子頭飾、帶領(lǐng)幼兒做《兔子跳跳跳》律動(dòng)，鍛煉身體，吸引幼兒注意力。

師：小朋友們，當(dāng)當(dāng)當(dāng)，今天哪位可愛的小動(dòng)物要來(lái)和我們做游戲啊?原來(lái)是小兔子，今天啊，小兔子們高高興興去了蘿卜地里拔蘿卜，我們也一起來(lái)做一做吧!

(二)展開部分

1.教師創(chuàng)設(shè)“大灰狼抓小白兔”的場(chǎng)景，幼兒探索多種逃生方法。

(1)教師講述“小白兔遇上大灰狼”的情境，小朋友感受危險(xiǎn)氛圍。

師：小白兔們正高高興興地一起拔蘿卜，突然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處的草叢里有一只大灰狼，這時(shí)兔子們非常的著急和害怕，可是它們也不想扔丟自己辛辛苦苦拔的蘿卜，請(qǐng)小朋友們趕快開動(dòng)小腦筋幫小兔子想想辦法吧!

(試講指導(dǎo)：教師講述故事場(chǎng)景時(shí)同時(shí)模仿大灰狼和小白兔，重點(diǎn)表現(xiàn)出大灰狼和小白兔的神情，凸顯要被壞人抓的危險(xiǎn)氛圍)

(預(yù)設(shè)性回答：①抱著蘿卜偷偷地跑走;②輕輕地用蘿卜搭成城堡擋住自己;③帶著蘿卜找一條秘密通道溜走。)

(2)教師引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)逃生的方法，幼兒互相學(xué)習(xí)。

師：剛剛看小朋友們都非常熱心幫助小白兔想了許多辦法，請(qǐng)你們把自己的辦法演一演，讓大家都知道吧!

(試講指導(dǎo)：教師引導(dǎo)小朋友表現(xiàn)，并且提醒小朋友動(dòng)作要快且輕，不能讓大灰狼知道。)

教師小結(jié)：當(dāng)面對(duì)壞人時(shí)我們可以向前跑，也可以跳，還可以繞曲線走或者躲藏起來(lái)。

2.教師引導(dǎo)幼兒探索跑、蹲走、夾物跳的具體方法，幼兒自由練習(xí)具體動(dòng)作。

(1)教師講述小兔躲避大灰狼途中遇到的困難，幼兒思考跑、蹲走、夾物跳的動(dòng)作。

(引導(dǎo)語(yǔ)：小兔子們?cè)谝黄鹕塘苛艘幌?，決定偷偷地抱著蘿卜跑走，但是在逃跑的路上遇到了一個(gè)大山洞，和許多的泥坑，于是小兔子們就躲在大山洞里蹲著走出，并且用雙腿夾著蘿卜跳過(guò)泥坑，最后成功地?cái)[脫了大灰狼，你們想一想小兔子是怎么跑和蹲走及夾物跳的呢?)

(預(yù)設(shè)性回答：①雙手抱著蘿卜大步跑②蹲走的時(shí)候也可以抱著蘿卜③可以把蘿卜夾在雙腿里跳，也可以把蘿卜夾在膝蓋出跳，還可以用兩個(gè)小腿夾住跳。)

教師小結(jié)：雙手抱著蘿卜在懷里跑;蹲走時(shí)一腳邁出，另一只腳再邁出，短距離輕輕移動(dòng);雙腿夾物跳有多種方式，我們把雙腳微微分開，把蘿卜夾在大腿處跳的更快一些。

(2)教師分發(fā)兔子頭飾和蘿卜材料，幼兒自由練習(xí)。

(引導(dǎo)語(yǔ)：剛剛我們小朋友都想出了許多跑、蹲、跳的方法，現(xiàn)在老師這里有許多兔子頭飾和蘿卜，小朋友們可以選擇自己喜歡的然后用我們剛剛想到的辦法來(lái)自由練習(xí)一下吧!)

3.教師繼續(xù)創(chuàng)設(shè)“逃生本領(lǐng)大作戰(zhàn)”情境，引導(dǎo)幼兒鞏固抱物跑、蹲走、夾物跳的動(dòng)作。

(1)教師展示布置的逃生場(chǎng)景，幼兒進(jìn)行比賽練習(xí)運(yùn)蘿卜。

(引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，剛剛看到你們練習(xí)得特別好，以后我們遇到壞人和困難的時(shí)候要勇敢面對(duì)，現(xiàn)在這里也有小兔子們逃生時(shí)經(jīng)過(guò)的場(chǎng)景，我們也一起來(lái)練習(xí)一下吧，現(xiàn)在老師將小朋友們分成粉兔組和白兔組，看看哪組小朋友逃生本領(lǐng)最強(qiáng)，且能運(yùn)送更多的蘿卜哦。)

玩法：

①兩隊(duì)小朋友排隊(duì)站好，每人從起點(diǎn)處拿起一個(gè)蘿卜，音樂(lè)響起，幼兒開始運(yùn)送蘿卜。

②抱著蘿卜經(jīng)過(guò)曲線型跑道，再蹲著走進(jìn)山洞，穿過(guò)山洞，出來(lái)把蘿卜夾在雙腿處，跳過(guò)5厘米高的梅花樁。

③到達(dá)終點(diǎn)，把蘿卜放進(jìn)籮筐，直到音樂(lè)停止，數(shù)兩隊(duì)的蘿卜數(shù)量。

規(guī)則：

①在運(yùn)送蘿卜過(guò)程中，幼兒之間保持一定距離，尤其在山洞里不能擁擠。

②跳的時(shí)候若蘿卜掉地上，則拿起重新從山洞出口跳。

③跳的時(shí)候不能碰到梅花樁。

(預(yù)設(shè)情況及指導(dǎo)：小朋友夾蘿卜跳時(shí)很慢并且會(huì)掉，老師進(jìn)行引導(dǎo)小朋友雙腿夾緊;幼兒在蹲走時(shí)不敢出來(lái)，引導(dǎo)小朋友勇敢。)

(2)教師引導(dǎo)幼兒分享獲勝原因，幼兒感受成功逃離困難的快樂(lè)。

(引導(dǎo)語(yǔ)：恭喜小粉兔組的小朋友獲勝了，運(yùn)送蘿卜的數(shù)量最多，小白兔組也很不錯(cuò)，能成功的進(jìn)行逃生?，F(xiàn)在請(qǐng)小粉兔組請(qǐng)三名代表來(lái)分享一下，你們獲勝的秘訣吧。)

(預(yù)設(shè)性回答：①跑的時(shí)候可以小步子但要速度快;蹲走的時(shí)候保持不倒，頭不碰到山洞頂;把蘿卜夾在大腿高處，兩腳微微分開，可以跳得很快。)

教師小結(jié)：我們今天學(xué)習(xí)了抱物跑、蹲走、夾物跳等動(dòng)作，并且能夠面對(duì)困難不害怕，大家都和小伙伴們一起面對(duì)困難，不擁擠，一起合作才能獲得更大的勝利哦!

(三)結(jié)束部分——放松運(yùn)動(dòng)

教師播放《彩虹的約定》音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒輕輕拍打身體，放松肌肉。

師：小朋友們，好玩的游戲已經(jīng)結(jié)束了，兔媽媽覺得自己的寶寶很厲害，今天辛苦了，要帶著她的孩子們放松一下身體，請(qǐng)跟著音樂(lè)我們一起動(dòng)動(dòng)脖子，拍拍雙腿吧。

五、活動(dòng)延伸——美工區(qū)延伸

教師引導(dǎo)幼兒來(lái)到美工區(qū)域進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，進(jìn)行繪畫游戲場(chǎng)景。

師：小朋友們，今天大家在游戲過(guò)程中經(jīng)歷了許多事情，有拔蘿卜、運(yùn)蘿卜、鉆山洞、夾著蘿卜跳，請(qǐng)你們把自己最深刻的場(chǎng)景畫在我們的畫紙上吧!

六、試講素材

《兔子跳跳跳》律動(dòng)：

一只兔子跳跳跳，請(qǐng)問(wèn)蘿卜要到哪里找;

兩只兔子跳跳跳，只會(huì)傻笑學(xué)貓叫喵喵;

三只兔子跳跳跳，東張西望排隊(duì)排不好;

四只兔子跳跳跳，蘿卜跑掉吃不到哇哇。

一二跳跳跳，三四跳跳跳，前后跳跳跳，

還有左邊右邊跳跳跳。

二、答辯

答辯是幼兒園教師資格考試中的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，考官主要是針對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)或了解你的一些看法，檢測(cè)考生是否具備幼兒教師的發(fā)展?jié)撃埽虼诉@樣進(jìn)行的提問(wèn)，更具靈活性和隨機(jī)性，那面對(duì)這樣隨機(jī)的提問(wèn)，我們?nèi)绾螐娜葑鞔穑樌ㄟ^(guò)面試呢?今天跟著小編一起來(lái)看看答辯的作答攻略吧!

(一)牢記活動(dòng)目標(biāo)重難點(diǎn)，做到與環(huán)節(jié)的一一對(duì)應(yīng)

如：請(qǐng)你說(shuō)一下本次活動(dòng)的目標(biāo)，以及你是如何實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)的?(游戲活動(dòng)《勇敢的小兔子》)

考官，您好!在本次活動(dòng)中，我根據(jù)布魯姆三維目標(biāo)的分類，我主要是從情感、技能、認(rèn)知三個(gè)維度來(lái)進(jìn)行目標(biāo)的制定。情感目標(biāo)：體驗(yàn)闖過(guò)重重難關(guān)成功逃離大灰狼的喜悅之情，感受體育運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。技能目標(biāo)：能按照布置的場(chǎng)地進(jìn)行跑、抱物蹲走、夾跳動(dòng)作，學(xué)習(xí)多個(gè)部位夾跳動(dòng)作。認(rèn)知目標(biāo)：知道夾跳的動(dòng)作要領(lǐng)，明白面對(duì)困難想多種辦法逃生。

在活動(dòng)過(guò)程中，我通過(guò)講述小白兔拔蘿卜發(fā)現(xiàn)大灰狼的故事，引導(dǎo)小朋友思考求生的方法，并且讓小朋友根據(jù)在途中遇到困難的路線進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)，從而實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的認(rèn)知目標(biāo)。然后讓小朋友根據(jù)活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行比賽練習(xí)運(yùn)蘿卜，并請(qǐng)小朋友分享獲勝秘訣，從而實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)技能目標(biāo)。最后，在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，教師都營(yíng)造出逃生的氛圍，讓小朋友在情境的渲染下練習(xí)三個(gè)基本動(dòng)作，感受成功度過(guò)困難及獲得勝利的快樂(lè)，實(shí)現(xiàn)了本次活動(dòng)的情感目標(biāo)。

(二)反思要有針對(duì)性，針對(duì)具體問(wèn)題明確改進(jìn)方向。

在進(jìn)行評(píng)價(jià)反思的過(guò)程中，教師要針對(duì)活動(dòng)過(guò)程中的具體問(wèn)題有針對(duì)性分析和評(píng)價(jià)，切忌泛泛而談或答非所問(wèn)，并且要體現(xiàn)對(duì)日后工作的指導(dǎo)意義和日后改進(jìn)方向。

如：請(qǐng)你談一談本次活動(dòng)的亮點(diǎn)與不足?(游戲活動(dòng)《勇敢的小兔子》)

考官，您好!在本次活動(dòng)中，我的亮點(diǎn)在于環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上用情境貫穿整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，對(duì)孩子有吸引力，并且結(jié)合題本要求和大班幼兒的年齡特點(diǎn)，本次活動(dòng)沒有只停留于讓幼兒夾物跳一個(gè)基本動(dòng)作，而是通過(guò)布置逃生活動(dòng)場(chǎng)地，讓幼兒體驗(yàn)闖過(guò)成功后的快樂(lè)，除此之外，還發(fā)展了孩子走、跑、跳等基本動(dòng)作，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

但是，在本次活動(dòng)中，我準(zhǔn)備的教具沒有達(dá)到想象的樣子，老師的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)還有待提升。

因此，在以后的工作中，我會(huì)多組織游戲活動(dòng)，并多進(jìn)行活動(dòng)模擬，觀看優(yōu)秀示范課視頻，以提高自己的設(shè)計(jì)能力和組織活動(dòng)的表現(xiàn)力。