幼兒教資面試結(jié)構(gòu)化方法點(diǎn)撥

http://m.cqmzn.com 2021-10-09 09:20 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、結(jié)構(gòu)化題型

二、易錯(cuò)點(diǎn)指導(dǎo)

1.審題不準(zhǔn)確，答非所問(wèn)

(1)進(jìn)考場(chǎng)前深呼吸，調(diào)整好心態(tài)。若有慌亂，問(wèn)題不清楚情況，調(diào)整好心態(tài)，禮貌的詢問(wèn)考官即可。

(2)聽(tīng)到題目，思考20秒左右，準(zhǔn)備充分后再作答。

2.答題內(nèi)容不新穎，套路化嚴(yán)重

(1)態(tài)度真誠(chéng)，避免假大空，以務(wù)實(shí)為第一要義。

(2)實(shí)踐類題目考生在答題要時(shí)可以少分析原因，多提出解決策略，并且提出的策略更多地從教師的角度出發(fā)，盡可能詳細(xì)且具有操作性。

例如：針對(duì)幼兒不排隊(duì)這一現(xiàn)象，教師可以適時(shí)開(kāi)展以《排隊(duì)小士兵》的主題活動(dòng)，通過(guò)讓幼兒看視頻、聽(tīng)故事、了解排隊(duì)的重要性，從而養(yǎng)成良好的排隊(duì)習(xí)慣。

(3)分清緩急，抓主要矛盾，按照時(shí)間先后順序展開(kāi)一系列的解決措施。

例如：教室飛來(lái)一只大黃蜂，你怎么辦?面對(duì)這種情況要考慮到自己所處的場(chǎng)景，在保證幼兒安全的情況下，這時(shí)可以請(qǐng)配班老師協(xié)助解決。

(4)認(rèn)知類題目考生須在正確進(jìn)行價(jià)值判斷的基礎(chǔ)上，聯(lián)系自身實(shí)際，分析例證。

3.答題語(yǔ)言卡頓，無(wú)邏輯感

(1)考前梳理題型，掌握各種題型的答題技巧及思路。

(2)借用一些邏輯詞，如：首先、其次等。

(3)配上適當(dāng)?shù)氖謩?shì)使回答更加自然

(4)進(jìn)考場(chǎng)前做一次深呼吸，平復(fù)自己的心態(tài)

三、答題思路與示范作答

(一)答題思路

理清楚作答的思路，即采用“總一分一總”式答題思路。

“總”：主要是分析題干，概括觀點(diǎn);

“分”：針對(duì)上述問(wèn)題或政策給出不同角度的分析以及原因的闡述;

“總”：最后總體概述解決對(duì)策或日后的具體行為。

(二)示范作答

老師讓家長(zhǎng)去給孩子查智力，查下來(lái)沒(méi)問(wèn)題，拿報(bào)告來(lái)質(zhì)問(wèn)你，你怎么辦?

【答題要點(diǎn)】

1.表明態(tài)度

這反映了我作為教師人際溝通的失誤，沒(méi)有事先向家長(zhǎng)說(shuō)明清楚初衷以及檢查的原因，讓家長(zhǎng)產(chǎn)生誤解。但是作為教師我是肯定不是去歧視孩子，或者說(shuō)抱著不好眼光去看待孩子的。針對(duì)這件事情，我會(huì)正面對(duì)待，取得信任和諒解。

2.溝通解決

首先，換位思考，尊重家長(zhǎng)。請(qǐng)家長(zhǎng)坐下來(lái)，認(rèn)真傾聽(tīng)家長(zhǎng)的想法，平靜對(duì)待家長(zhǎng)表達(dá)出的不滿，表示理解不平衡心情，并做出澄清。

其次，客觀評(píng)價(jià)，取得信任。身為一名幼兒園老師，我既肩負(fù)著教育的任務(wù)，又有著保育的職責(zé)。為了做好一名幼兒園老師，也學(xué)習(xí)了相關(guān)的理論知識(shí)，比如學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)等，所以對(duì)于孩子的不同階段發(fā)展特征有著基本的了解。之所以會(huì)建議家長(zhǎng)給孩子查智力，是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了孩子在某些方面與別人不同的地方。當(dāng)然結(jié)果沒(méi)有問(wèn)題，皆大歡喜。作為孩子的老師，我也希望孩子能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。所以是秉承著這樣的一份心情對(duì)于家長(zhǎng)的建議，如果有一些做的冒犯或者不得當(dāng)?shù)牡胤?，希望能夠得到家長(zhǎng)的諒解和理解。

最后，自我反思，長(zhǎng)效溝通。在與家長(zhǎng)溝通結(jié)束之后，我也會(huì)進(jìn)行反思和自省。在以后與家長(zhǎng)的溝通方面，盡量避免出現(xiàn)讓家長(zhǎng)誤解的情況，也會(huì)與家長(zhǎng)保持長(zhǎng)效聯(lián)系，最大程度地贏得家長(zhǎng)的認(rèn)同和信任。在專業(yè)方面，也要經(jīng)常翻閱一些與兒童身心發(fā)展有關(guān)的書籍和論文，以便能夠更好地為家長(zhǎng)提供科學(xué)的育兒指導(dǎo)。