預(yù)設(shè)互動，我教你來演

http://m.cqmzn.com 2021-10-09 09:41 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

在幼兒教資面試當(dāng)中，各位考生常常會遇到一個問題，自己明明設(shè)計了三至四個環(huán)節(jié)，但仍然很快就匆匆結(jié)束考試。整體給考官呈現(xiàn)出不夠大方，教學(xué)浮于表面的情況。這是為什么吶?

因為教資考試采用無生試講，授課當(dāng)中并無幼兒互動，部分考生由于沒有實際授課經(jīng)歷，也沒有預(yù)設(shè)幼兒的反應(yīng)和回答意識。這會造成試講時間短暫，教學(xué)過程互動意識差，沒有指導(dǎo)性的問題。那今天，就帶領(lǐng)大家通過兩個例子看一下在幼兒教資面試當(dāng)中應(yīng)當(dāng)如何預(yù)設(shè)幼兒回答及指導(dǎo)情況。

例1：.幼兒體驗紙杯的多種玩法，自由探究紙杯的玩法。

師：小朋友們，每人拿一個紙杯，試一試可以怎樣玩?引導(dǎo)幼兒自由嘗試各種玩法。

(預(yù)設(shè)情況：①把紙杯翻過來當(dāng)球拍，傳球;②把紙杯放在耳朵上當(dāng)電話，傳話游戲;③把紙杯當(dāng)積木，搭建游戲;④把紙杯放到遠處，用乒乓球投擲，投球游戲。)

點撥?：幼兒的預(yù)設(shè)回答實際還是教師站在幼兒的角度進行的答案呈現(xiàn)，所以考生可以結(jié)合自身對幼兒生活的了解進行假設(shè)性回答。

例2：游戲規(guī)則：跳小河的過程中不能碰到紙杯，不能單腳跳，以五個人全部跳完的時間為結(jié)束時間。

(預(yù)設(shè)情況及指導(dǎo)：有小朋友把紙杯踢倒了，教師指導(dǎo)雙腳跳的高度應(yīng)略高于紙杯;小朋友在跳的過程中碰到了同組的小朋友，教師采用語言指導(dǎo)提醒其注意手的位置，避免打到旁邊的小朋友。)

(引導(dǎo)語：我們班小朋友今天表現(xiàn)的都不錯，老師給大家準(zhǔn)備了小禮物，請贏的泡泡組小朋友到前面，老師把獎勵小紙貼給你們貼上。)

點撥?：教師預(yù)設(shè)指導(dǎo)環(huán)節(jié)可以大致分為三種情況做不同處理，如違反規(guī)則類，練習(xí)水平較低類以及水平較高類。根據(jù)不同的活動可以在某環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)兩至三種情況即可。