http://jiangsu.hteacher.net 2021-10-19 13:12 江蘇教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
一、單項選擇題(每小題只有一個正確答案)
1.幼兒識記“小兔”的圖片比識記詞更容易,是因為他們的記憶特點是( )。
A.意義識記占優(yōu)勢 B.機械識記占優(yōu)勢
C.抽象記憶占優(yōu)勢 D.形象識記占優(yōu)勢
2.記憶過程包括( )。
A.識記、保持和遺忘 B.識記、再認和回憶
C.識記、保持和聯(lián)想 D.識記、保持、再認或回憶
3.一般情況下在早晨學(xué)習(xí)的效果較好,這是因為這一階段的學(xué)習(xí)不受( )干擾。
A.前攝抑制 B.倒攝抑制
C.單一抑制 D.雙重抑制
4.以下關(guān)于艾賓浩斯遺忘曲線的說法正確的是( )。
A.遺忘的速度先慢后快,遺忘的材料先多后少
B.遺忘的速度先快后慢,遺忘的材料先少后多
C.遺忘的速度先快后慢,遺忘的材料先多后少
D.遺忘的速度保持不變,遺忘的材料先多后少
5.正強化是指個體做出某種行為或反應(yīng),隨后或同時得到某種獎勵,從而使行為或反應(yīng)強度、概率或速度增加的過程,在下列日常教育教學(xué)中,屬于正強化的是()。
A.王老師對樂于助人的學(xué)生給予獎勵
B.李老師對曠課的學(xué)生給予嚴厲批評
C.小麗上課與周圍同學(xué)講話,卻沒有同學(xué)理睬她
D.小芳看到教室內(nèi)有人打架,立刻去報告老師
6.學(xué)生在記憶無意義的音節(jié)時,前面的練習(xí)加快了對后面音節(jié)的記憶,這是( )的影響。
A.學(xué)習(xí)任務(wù)的相似性 B.原有的認知結(jié)構(gòu)
C.學(xué)習(xí)的心向與定勢 D.學(xué)習(xí)的指導(dǎo)
7.認為“遺忘不是保持的消失,而是記憶被壓抑的結(jié)果”的理論是( )。
A.衰退說 B.干擾說
C.同化說 D.動機說
8.小剛背誦《陋室銘》,背誦6遍的時候正好記住,按照艾賓浩斯所說的“過度學(xué)習(xí)”,那么他再背誦( )遍才能使記憶效果達到最佳。
A.2 B.3
C.4 D.6
9.小宏是某市初三的學(xué)生,臨近中考的前幾個月,在每次考試之前,他就會出現(xiàn)失眠、食欲減退、注意力不集中、記憶受阻、發(fā)呆、坐立不安、面色變白、大小便增加等癥狀。小宏的心理問題主要為()。
A.抑郁癥 B.學(xué)習(xí)疲勞
C.學(xué)業(yè)不良 D.考試焦慮
10.奧運會期間看游泳比賽的記憶屬于( )。
A.情景記憶 B.語義記憶
C.程序性記憶 D.陳述性記憶
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責任編輯:張欣
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