2021江蘇教師招聘筆試:教育綜合知識(shí)模擬題53

http://jiangsu.hteacher.net 2021-10-22 09:55 江蘇教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

【參考答案】

1.D

【解析】周朝是我國奴隸社會(huì)的鼎盛時(shí)期。西周以后，學(xué)校教育制度已經(jīng)發(fā)展到比較完備的形式，建立了典型的政教合一的官學(xué)體系。形成了“學(xué)在官府，政教合一”的官學(xué)體系，并有了“國學(xué)”與“鄉(xiāng)學(xué)”之分。故本題選D。

2.C

【解析】殺嬰制是古代希臘城邦斯巴達(dá)特有的殘酷的優(yōu)勝劣汰的新生兒選擇制度，將出生不久的新生兒交由長老檢查，強(qiáng)壯健康的留下，不健康不強(qiáng)壯的直接扔掉，任其自生自滅。七歲以下的小孩由父母撫養(yǎng)，7歲后的男孩交由國家教育場(chǎng)所集中教養(yǎng)，實(shí)行軍事化管理，接受嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練，接受力量、格斗技巧甚至是忍耐力的極限挑戰(zhàn)，很多人又會(huì)在這一輪的選擇中被淘汰。正因如此，斯巴達(dá)人在希臘城邦中軍事實(shí)力陸軍最強(qiáng)。故本題選C。

3.B

【解析】批判教育學(xué)是20世紀(jì)70年代西方教育理論界占主導(dǎo)地位的教育思想，代表人物有美國的鮑爾斯、金蒂斯、阿普爾，以及法國的布爾迪爾等。選項(xiàng)A中的赫爾巴特不是代表人物。因此A選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)C批判教育學(xué)的目的強(qiáng)調(diào)的是幫助學(xué)生和教師對(duì)自己所處的教育環(huán)境及形成教育環(huán)境的諸多因素敏感起來，即對(duì)他們進(jìn)行“啟蒙”以達(dá)到意識(shí)解放的目的。因此C選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)D批判教育學(xué)認(rèn)為教育理論研究不能采取唯科學(xué)主義的態(tài)度和方法，要采用實(shí)踐批判的態(tài)度和方法。因此D選項(xiàng)錯(cuò)誤。故本題選B。

4.B

【解析】道德意志，是為實(shí)現(xiàn)道德行為所作的自覺努力，是人們通過理智權(quán)衡，解決思想道德生活中的內(nèi)心矛盾與支配行為的力量，它常常表現(xiàn)為用正確動(dòng)機(jī)戰(zhàn)勝錯(cuò)誤動(dòng)機(jī)、用理智戰(zhàn)勝欲望、用果斷戰(zhàn)勝猶豫、用堅(jiān)持戰(zhàn)勝動(dòng)搖，排除來自主客觀的各種干擾和障礙，按照既定目標(biāo)把品德行為堅(jiān)持到底。故本題選B

5.B

【解析】常見的德育模式有認(rèn)知模式、體諒模式、社會(huì)模仿模式、價(jià)值澄清模式。其中社會(huì)模仿模式主要是由美國的班杜拉創(chuàng)立的，他用替代性學(xué)習(xí)概念，建立了觀察學(xué)習(xí)的理論體系，強(qiáng)調(diào)刺激與反應(yīng)。題干描述符合社會(huì)模仿模式。故本題選B。

6.A

【解析】校風(fēng)是學(xué)校文化的集中體現(xiàn)，校風(fēng)是物質(zhì)文化、制度文化和精神文化的統(tǒng)一體，認(rèn)知成分、理想成分、價(jià)值成分和理想成分都是精神文化的構(gòu)成部分。故本題選A。

7.A

【解析】隱性課程強(qiáng)調(diào)的是一種潛移默化的對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面發(fā)生影響的因素。對(duì)學(xué)生施加影響的因素，除了教師主體和我們看的見摸得著的有計(jì)劃的對(duì)學(xué)生施加影響的方面還有一種，我們很難有組織有計(jì)劃的對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響的外在因素即環(huán)境。環(huán)境被稱為“第二教師隊(duì)伍”，是一種“隱性課程”。故本題選A。

8.C

【解析】德育原則中的長善救失原則是指，在德育工作中，教育者要善于依靠、發(fā)揚(yáng)學(xué)生自身的積極因素，調(diào)動(dòng)學(xué)生自我教育的積極性，克服消極因素，以達(dá)到長善救失的目的。題干中陶行知不批評(píng)，反而表揚(yáng)其優(yōu)點(diǎn)，遵循了該原則。故本題選C。

9.C

【解析】青春期指由兒童逐漸發(fā)育成為成年人的過渡時(shí)期，大體為10-20歲的時(shí)期。這個(gè)年齡段的青少年在認(rèn)識(shí)能力發(fā)展上屬于形式運(yùn)算時(shí)期。故本題選C。

10.D

【解析】行動(dòng)研究法是教師和研究人員針對(duì)實(shí)踐中的問題，綜合運(yùn)用各種有效方法，以改進(jìn)教育工作為目的的一種教育研究活動(dòng)。李老師在日常教學(xué)中，經(jīng)常認(rèn)真觀察，發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中的新問題，并展開研究，并且把研究結(jié)果應(yīng)用到工作中，符合行動(dòng)研究法。A選項(xiàng)，文獻(xiàn)法也稱歷史文獻(xiàn)法，是指通過閱讀、分析、整理有關(guān)文獻(xiàn)材料，全面、正確地研究某一問題的方法。故本題選D。