浙江教師招聘考試：教綜模擬題8

http://zhejiang.hteacher.net 2021-10-25 09:43 浙江教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

【參考答案】

1.A

【解析】羅杰斯的非指導教學模式，又稱學生中心模式。在這個模式中，教師最富有意義的角色不是權威，而是“助產士”與“催化劑”。題目中“以學生為本”體現(xiàn)了非指導教學。B選項，結構主義課程模式是布魯納的;C選項，發(fā)展性教學模式是贊可夫的;D選項，最優(yōu)化教學模式是巴班斯基的。故本題選A。

2.A

【解析】主體性的三個表現(xiàn)形式：自主性、主動性和創(chuàng)造性，其中，創(chuàng)造性是最高表現(xiàn)。故本題選A。

3.B

【解析】1868年，俄國教育家烏申斯基出版了《人是教育的對象》(也稱為《教育人類學》)一書，對當時的心理學發(fā)展成果進行了總結，他因此被譽為“俄羅斯教育心理學的奠基人”。故本題選B。

4.D

【解析】復式教學是把兩個及兩個以上年級的兒童編在一個教室里，由一位教師在同一堂課內分別對不同年級的學生進行教學的組織形式。故本題選D。

5.C

【解析】教育評價從評價功能上可分為診斷性評價、形成性評價和總結性評價。A選項，分類依據(jù)是嚴謹程度;B選項，分類依據(jù)是評價基準。故本題選C。

6.C

【解析】克服自我中心，說明已經過了前運算階段，思維仍局限于具體事物及日常經驗，說明還沒有到形式運算階段，仍處在具體運算階段。故本題選C。

7.A

【解析】直接教學是以學習成績?yōu)橹行?、在教師指導下使用結構化的有序材料的課堂教學策略。結構化的有序材料適宜于使用以教師為中心的指導教學策略。故本題選A。

8.C

【解析】教學目標陳述中包括行為目標表述法，過程目標和體驗目標。體驗目標強調學生的情感和習慣改變，注重態(tài)度和情感。故本題選C。

9.D

【解析】具體運算階段的特征：(1)這一階段出現(xiàn)的標志是“守恒”概念的形成;(2)具有了抽象概念，思維可以逆轉，能夠進行邏輯推理;(3)去自我中心，兒童逐漸學會從他人的角度看問題;(4)思維開始逐漸去集中化(多維思維)，能夠學會處理部分與整體的關系，進行一些逆向或互換的邏輯推理。去集中化是具體運算階段兒童思維成熟的最大特征;(5)出現(xiàn)了具體邏輯思維，可根據(jù)具體事物判斷其大小。題目中“同時從兩個或兩個以上角度思考問題”表明思維逐漸去集中化，有了多維思維，這屬于具體運算階段的特征。故本題選D。

10.D

【解析】直觀性原則是指在教學中引導學生直接感知事物、模型或通過教師用形象語言描繪教學對象，使學生獲得豐富的感性認識。題干中，兒童是靠形式、顏色、聲音和感覺來進行思維的，體現(xiàn)了直觀性原則。故本題選D。