浙江教師招聘考試：教綜模擬題47

http://zhejiang.hteacher.net 2021-10-31 18:02 浙江教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

【參考答案】

1.D

【解析】外在道德要求對應(yīng)著德育內(nèi)容，個體原有品德水平對應(yīng)著受教育者，二者的矛盾即為德育內(nèi)容與受教育者之間的矛盾。故本題選D。

2.D

【解析】AC說法不符合題意，B項本身說法有誤，在教學(xué)中，教師是處于主導(dǎo)地位，學(xué)生處于主體地位。故本題選D。

3.B

【解析】連續(xù)的動作技能指一系列的動作一個接著一個、不間斷地進(jìn)行的動作技能，一般持續(xù)時間較長，如騎車、跑步、游泳等。射擊的動作開始和結(jié)束都十分明顯，組成活動的各動作彼此可以相互獨立，并且持續(xù)時間相對短暫、其精確性可以計數(shù)，它是不連續(xù)的動作技能。故本題選B。

4.A

【解析】專制型的師生關(guān)系模式是以命令、權(quán)威、疏遠(yuǎn)為其心態(tài)和行為特征的。教師在教室內(nèi)采取專制的作風(fēng)，并擔(dān)負(fù)全部的責(zé)任，計劃班級的學(xué)習(xí)活動，安排學(xué)習(xí)的情境，指導(dǎo)學(xué)習(xí)的方法，控制學(xué)生的行為。學(xué)生沒有自由，只是聽從教師的命令，對教師往往是敬而遠(yuǎn)之。題干中羅老師的做法屬于專制型，故本題選A。

5.D

【解析】討論策略是全班或小組成員在教師的指導(dǎo)下，圍繞某一中心問題發(fā)表自己的看法和見解，從而進(jìn)行相互學(xué)習(xí)的一種方法。討論策略的優(yōu)點在于學(xué)生通過對所學(xué)內(nèi)容的討論，可以集思廣益、互相啟發(fā)、加深理解、提高認(rèn)識，同時還可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)對問題的鉆研精神并訓(xùn)練學(xué)生的語言表達(dá)能力。討論策略的缺點在于，受到學(xué)生知識經(jīng)驗水平和能力發(fā)展的限制，容易出現(xiàn)討論流于形式或者脫離主題的情況，有時比較浪費時間。故本題選D。

6.A

【解析】模仿是學(xué)生按提示要求行動或重復(fù)被顯示的動作的能力。根據(jù)操作技能的四階段理論，操作的模仿即實際再現(xiàn)出特定的動作方式或行為模式，其實質(zhì)是將頭腦中形成的定向映象以外顯的實際動作表現(xiàn)出來。依據(jù)題意，能夠精確的進(jìn)行演示就是一種模仿。準(zhǔn)確與習(xí)慣化是布盧姆教育目標(biāo)分類系統(tǒng)中動作技能目標(biāo)的等級。故本題選A。

7.B

【解析】有意注意也稱隨意注意，是有預(yù)先目的、需要意志努力、主動地對一定事物所發(fā)生的注意。有意注意是一種積極主動、服從于當(dāng)前活動任務(wù)需要的注意，屬于注意的高級形式。它受人的意識的調(diào)節(jié)和控制，是人類所特有的一種注意。有意注意雖然目的性明確，但在實現(xiàn)過程中需要有持久的意志努力，這容易使個體產(chǎn)生疲勞。題干的描述符合有意注意，故本題選B。

8.C

【解析】題干的意思的是：教師只有懂得了教育成功的因素，同時又懂得了教育失敗原因，然后才能勝任教師的工作。這表明教師應(yīng)具備豐富的教育理論知識。故本題選C。

9.C

【解析】處于關(guān)注情景階段的教師，關(guān)心的是如何教好每一堂課，以及班級大小，時間壓力和備課材料是否充分等與教學(xué)情景有關(guān)的問題，如內(nèi)容是否充分得當(dāng)，如何呈現(xiàn)教學(xué)信息如何掌握教學(xué)時間等。故本題選C。

10.D

【解析】加涅根據(jù)學(xué)習(xí)情境由簡單到復(fù)雜、學(xué)習(xí)水平由低級到高級的順序，把學(xué)習(xí)分成八類，構(gòu)成了一個完整的學(xué)習(xí)層次結(jié)構(gòu)。這八類學(xué)習(xí)依次是：(1)信號學(xué)習(xí)：指學(xué)習(xí)對某種信號刺激作出一般性和彌散性的反應(yīng);(2)刺激—反應(yīng)學(xué)習(xí)：指學(xué)習(xí)使一定的情境或刺激與一定的反應(yīng)相聯(lián)結(jié)，并得到強化，學(xué)會以某種反應(yīng)去獲得某種結(jié)果。(3)連鎖學(xué)習(xí)：指學(xué)習(xí)聯(lián)合兩個或兩個以上的刺激—反應(yīng)動作，以形成一系列刺激—反應(yīng)動作聯(lián)結(jié)。(4)言語聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)：指形成一系列的言語單位的聯(lián)結(jié)，即言語連鎖化。(5)辨別學(xué)習(xí)：指學(xué)習(xí)一系列類似的刺激，并對每種刺激作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。(6)概念學(xué)習(xí)：指學(xué)會認(rèn)識一類事物的共同屬性，并對同類事物的抽象特征作出反應(yīng)。(7)規(guī)則或原理學(xué)習(xí)：指學(xué)習(xí)兩個或兩個以上概念之間的關(guān)系，相當(dāng)于命題的學(xué)習(xí)。(8)解決問題學(xué)習(xí)：亦稱高級規(guī)則學(xué)習(xí)，指學(xué)會在不同條件下，運用規(guī)則或原理解決問題，以達(dá)到最終目的。題干中定律、原理的學(xué)習(xí)屬于規(guī)則的學(xué)習(xí)，故本題選D。