四川教師招聘常見考點(diǎn)之技能的概述

http://sichuan.hteacher.net 2021-11-03 15:01 四川教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、知識解析

在教招考試中，關(guān)于技能部分內(nèi)容考頻較高。這部分知識屬于陳琦、劉儒德當(dāng)代教育心理學(xué)一書中第四部分分類學(xué)習(xí)心理第十章技能的學(xué)習(xí)內(nèi)容，多以單選、多選、判斷、填空等客觀題形式考察，偏向理解。

什么是技能，技能是一種動作，跳水、跳高、打字等外顯動作是技能，而解應(yīng)用題和寫作等看不到外顯的動作還算不算技能?在《心理學(xué)大辭典》(1989)中，技能被定義為個體運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗，通過練習(xí)而形成的智力動作方式和肢體動作方式的復(fù)雜系統(tǒng)。皮連生(1996)認(rèn)為，技能是在練習(xí)的基礎(chǔ)上形成的按某種規(guī)則或操作程序順利完成某種智慧任務(wù)或身體協(xié)調(diào)任務(wù)的能力。馮忠良等人(2000)認(rèn)為，技能是通過學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的認(rèn)知活動或身體活動的動作方式。這一概念界定反映了技能的如下特點(diǎn)：

1.練習(xí)作為技能的形成途徑

技能不同于本能行為，它是在后天的學(xué)習(xí)過程中，通過不斷的學(xué)習(xí)而逐步完善的。學(xué)生在技能學(xué)習(xí)中，活動動作方式的掌握總是要經(jīng)歷一個由不會到會、由會到熟練的逐步發(fā)展完善的過程。練習(xí)是實(shí)現(xiàn)這一過程的必由之路。練習(xí)不同于機(jī)械地重復(fù)某種動作，練習(xí)中每一次動作反復(fù)都旨在改進(jìn)動作，提高動作的有效性，使動作逐漸趨于完善。

2.動作方式作為技能的形式

技能是由一系列動作及其執(zhí)行方式構(gòu)成的(馮忠良等，2000)。初學(xué)者剛剛學(xué)習(xí)某種技能時，其頭腦中儲存的是概念性知識。此時，學(xué)習(xí)者經(jīng)過思考與新情景相類似的已有知識經(jīng)驗，或接受有經(jīng)驗者的指導(dǎo)，或模仿他人成功的活動動作方式。經(jīng)過反復(fù)多次練習(xí)形成熟練技能后，學(xué)習(xí)者在頭腦中儲存的則是一種完整嚴(yán)密的動作映象系統(tǒng)，難以用語言把它描述出來。因此，技能的掌握不是通過言語表述而是通過實(shí)際活動表現(xiàn)出來的。

3.合乎法則作為技能的標(biāo)志

技能的活動方式不是動作的隨意組合。合乎法則是技能形成的前提。在技能形成過程中，各個動作要素及其之間的順序都要遵循活動本身的要求。例如，初學(xué)打太極拳時必須按照太極拳的法則要求嚴(yán)格執(zhí)行各個動作，寫作技能的培養(yǎng)總是從字詞句開始，進(jìn)而是段，然后才是篇章。只有這樣，作為技能的動作方式才能通過多次反復(fù)的練習(xí)而形成動力定型，逐步實(shí)現(xiàn)自動化。合乎法則也是技能掌握的標(biāo)志。高手打太極拳時其一招一式看似隨意拈來，各步動作之間更是一氣呵成，其實(shí)每步動作都是合乎法則要求的。

合乎法則的熟練技能具有以下特征：

第一，流暢性，即各動作成分以整合的、互不干涉的方式和順序進(jìn)行。

第二，迅速性，即快速地做出準(zhǔn)確地反映。

第三，經(jīng)濟(jì)性，即完成某種活動所需的生理和心理量較小，工作記憶的負(fù)荷較小。

第四，同時性，即熟練的活動的各成分可以同時被執(zhí)行或者可以同時進(jìn)行無關(guān)的活動。

第五，適應(yīng)性，即能夠靈活地適應(yīng)各種變化的條件。

二、實(shí)戰(zhàn)演練

【單選題】下列對技能描述正確的是( )。

A.技能就是活動程序 B.技能就是潛能C.技能是通過練習(xí)能提高的 D.技能一下子就能學(xué)會

【解析】C。本題考察對技能概念的理解。技能指運(yùn)用一定的知識、經(jīng)過練習(xí)而獲得的一種合乎法則的活動動作方式。A選項錯誤，技能還需要合乎法則，也需要練習(xí);B選項錯誤，技能不等于潛能;C選項技能可以通過練習(xí)來提高動作的有效性，使動作趨于完善;D選項錯誤，技能不可能一下子就學(xué)會，需要經(jīng)歷練習(xí)過程。故本題選C。