2021山東教師招聘常見知識(shí)點(diǎn)之影響問題解決的因素

http://shandong.hteacher.net 2021-11-15 10:02 山東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

在教師招聘考試教育心理學(xué)的內(nèi)容當(dāng)中，影響問題解決的因素是歷年教師招聘考試中比較常見的一個(gè)考點(diǎn)。哪些因素能夠影響問題解決，對(duì)問題解決造成怎樣的影響?這些內(nèi)容都會(huì)設(shè)計(jì)相關(guān)的考題。因此在復(fù)習(xí)備考中，不僅需要我們準(zhǔn)確把握有哪些影響因素，還需知曉造成什么樣的影響。在下面的內(nèi)容中，將呈現(xiàn)一些常見的考題，幫助大家加深對(duì)這部分內(nèi)容的理解。

一、影響問題解決的主要因素

1.問題情境

①概念：所謂問題情境，指的是具有一定難度，需要學(xué)生努力克服，而又是力所能及的學(xué)習(xí)情景。

②如何影響問題解決?

問題呈現(xiàn)的方式是否與人的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)相接近，相接近則能迅速解決問題;反之則會(huì)影響問題解決。例如：同一個(gè)數(shù)學(xué)題分別以大白話呈現(xiàn)和以文言文呈現(xiàn)，前者更容易解決。

2.定勢(shì)與功能固著

①定式概念：所謂定勢(shì)，指重復(fù)先前的操作所引起的一種心理準(zhǔn)備狀態(tài)。

②如何影響問題解決?

定勢(shì)對(duì)問題解決既有積極作用又有消極作用。如果環(huán)境不變，則能迅速解決問題體現(xiàn)定勢(shì)的積極作用;反之，環(huán)境發(fā)生改變則會(huì)影響問題解決體現(xiàn)定勢(shì)的消極作用。

積極作用：“氵”加木念mu，“氵”加太念tai，“氵”加氣念qi，那么“氵”加云念?(yun)

消極作用：“氵”加去念qu。

③功能固著概念：功能固著是一種特殊的定勢(shì)，是指人們把某種功能賦予某物體的傾向，即從物體通常的功能角度來考慮問題的定勢(shì)。

④如何影響問題解決?

在功能固著的影響下，人們不容易擺脫事物用途的固有觀念，容易鉆牛角尖。故對(duì)問題解決只有消極作用。例如：人們會(huì)想到用吹風(fēng)機(jī)吹頭發(fā)或衣物，但很難想到用吹風(fēng)機(jī)除塵

⑤功能固著VS定勢(shì)

聯(lián)系：功能固著是一種特殊的定勢(shì)。

區(qū)別：定勢(shì)對(duì)問題解決的影響既可能是積極的，也能是消極的;而功能固著對(duì)問題解決只有消極影響。

3.醞釀效應(yīng)

①概念：有人反復(fù)探索一個(gè)問題的解答而毫無結(jié)果時(shí)，把問題暫時(shí)擱置幾小時(shí)、幾天或幾星期，突然有種煥然開朗的感覺。這種現(xiàn)象稱之為醞釀效應(yīng)。

②如何影響問題解決?

醞釀效應(yīng)打破了解決問題不恰當(dāng)思路的定勢(shì)，從而促進(jìn)了新思路的產(chǎn)生。例如：山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

4.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)

①概念：經(jīng)驗(yàn)水平或?qū)嵺`知識(shí)影響問題解決。

②如何影響問題解決?

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)越豐富越能觸類旁通，利用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)解決問題。例如：內(nèi)行看門道，外行看熱鬧。

5.原型啟發(fā)

①概念：原型啟發(fā)是指從其他事物或現(xiàn)象中獲得的信息對(duì)解決當(dāng)前問題的啟發(fā)。其中具有啟發(fā)作用的事物或現(xiàn)象叫原型。

②如何影響問題解決?

類比思維，從其他事物或現(xiàn)象中獲得啟發(fā)。例如：科學(xué)家研究鳥的構(gòu)造，發(fā)明了飛機(jī);研究蝙蝠的回聲定位，發(fā)明了雷達(dá)。其中，鳥和蝙蝠稱為原型。

6.情緒與動(dòng)機(jī)

①概念：情緒對(duì)問題解決有一定的影響，此外，人們對(duì)活動(dòng)的態(tài)度、責(zé)任感等可以成為發(fā)現(xiàn)問題的動(dòng)機(jī)，影響問題解決的效果。

②如何影響問題解決?

首先，肯定、積極的情緒狀態(tài)有利于問題的解決，而否定、消極的情緒狀態(tài)則會(huì)阻礙問題的解決。其次，動(dòng)機(jī)的強(qiáng)度不同，影響的大小也不一樣

當(dāng)然，除了上述因素外，個(gè)體的智力水平、性格特征、認(rèn)知風(fēng)格和世界觀等個(gè)性心理特性也制約著問題解決的方向和效果。

二、牛刀小試

1.只看到物體的固有功能，比如盒子就是裝東西的，筆就是寫字的，而不能將這種物體靈活地運(yùn)用到其他問題解決中，這體現(xiàn)的影響問題解決的因素是( )。

A.思維定勢(shì) B.學(xué)習(xí)遷移 C.功能固著 D.問題情境

1.【答案】C。解析：本題考查影響問題解決的因素，題干中只看到了物體的固有功能，且不能將物體靈活地運(yùn)用到其他問題解決中，屬于功能固著對(duì)問題的影響。C項(xiàng)正確。

2.魯班借助茅草劃破手這一現(xiàn)象發(fā)明了鋸，這一影響問題解決的因素是原型啟發(fā)。( )

2.【答案】√。解析：本題考查影響問題解決的因素。影響問題解決的因素主要有：問題情境、定勢(shì)與功能固著、醞釀效應(yīng)、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、原型啟發(fā)、情緒與動(dòng)機(jī)。其中原型啟發(fā)是指從其他事物或現(xiàn)象中獲得的信息對(duì)解決當(dāng)前問題的啟發(fā)。魯班借助茅草這個(gè)事物發(fā)明了鋸就是原型啟發(fā)。故表述正確。