http://qinghai.hteacher.net 2021-11-17 11:00 青海教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
幼兒園教育原則一般在教師資格考試中以材料分析題的形式出現(xiàn),一般是給出一個具體案例,讓考生分析案例中出現(xiàn)的問題及對某個行為的評價。為了讓大家能夠?qū)@個知識點有較深的理解和記憶,小編準(zhǔn)備了關(guān)于幼兒園教育的一般原則知識點與練習(xí)題供大家參考備考,一起來看看吧!
一、試題分析
案例分析:5歲的濤濤著實令班主任林老師頭疼,他課上隨意亂動,課下欺負(fù)班里同學(xué),午睡時吵吵嚷嚷不讓其他小朋友睡覺,老師說了幾次也不管用。某天中午吃飯時,他無緣無故的把菜湯潑在了紅紅的腳上。林老師看見了,很生氣,不讓濤濤吃飯,而且把他獨自關(guān)在了自己的辦公室里,說要讓他長長記性。轉(zhuǎn)天濤濤對父母說他再也不想上幼兒園了。
(一)請對林老師的做法進行評析。
(二)如果你是林老師,面對濤濤這樣的幼兒你會如何應(yīng)對?
分析:此類題首先進行價值判斷,根據(jù)理論知識結(jié)合材料進行分析,而在這個材料中重點考查的知識點是《學(xué)前教育學(xué)》中幼兒園教育的原則
參考答案:
(一)林老師不讓濤濤吃飯,還把他關(guān)在自己的辦公室,這樣的做法違背了教育的一般原則,侵犯了幼兒的合法權(quán)益,也沒有尊重兒童的人格尊嚴(yán)。
(二)如果我是林老師,我首先會觀察濤濤出現(xiàn)這個情況的原因,再通過與家長溝通了解家庭的原因,找出原因,對癥下藥,循序漸進地幫助濤濤改掉這些不好的習(xí)慣。
二、幼兒園教育一般原則知識點講解
(一)尊重兒童的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)益的原則
1.尊重兒童的人格尊嚴(yán)
人格尊嚴(yán)就是要尊重孩子的思想情感,興趣愛好,要求和意愿等。比如:有的幼兒吃飯時有挑食的情況,教師應(yīng)該積極引導(dǎo)而不是強迫孩子吃。
2.保障兒童的合法權(quán)益
孩子雖然小,但也有合法權(quán)益,他們享有不同于成人的許多特殊的權(quán)利,如生存權(quán)、受教育權(quán)、受撫養(yǎng)權(quán)、發(fā)展權(quán)等。
(二)促進兒童全面發(fā)展的原則
這里關(guān)鍵詞“全面”教育,我國幼兒教育的目的就是促進幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。這里有三個知識點常考簡答題,大家重點記憶
1.兒童的發(fā)展是整體的發(fā)展而不是片面的發(fā)展
必須促進兒童體、智、德、美諸方面的全面整體的發(fā)展,關(guān)鍵詞“整體”。
2.兒童的發(fā)展是協(xié)調(diào)發(fā)展
包括幾個方面:(1)身體的各個器官、各系統(tǒng)機能;(2)各個心理機能;(3)身心;(4)兒童個體需要與社會需求。這4個協(xié)調(diào)大家都要弄清,容易考選擇題。
3.兒童的發(fā)展是有個性的發(fā)展
在整體發(fā)展中也可以根據(jù)每個孩子的特點,發(fā)揮他們的潛能,進行個性的發(fā)展。也就是我們平常所說的培養(yǎng)一些特長。
(三)面向全體,重視個別差異的原則
1.首先要促進每一個孩子的發(fā)展
整個班基本上都有三十多個幼兒,在教育過程中,要面向全體,每一個孩子都會想要得到老師的關(guān)注,小朋友還容易因為老師偏愛別的小朋友吃醋,所以要關(guān)注到所有小朋友,發(fā)現(xiàn)所有小朋友的閃光點。
2.尊重和重視個別差異
三十多個小朋友他們每一個人都是獨特的個體,具有差異性,那么作為老師要去尊重和重視這種差異性,像孔子說的實施因材施教.
(四)充分利用兒童、家庭、社會的教育資源的原則
現(xiàn)在很多幼兒園每個月有一次家長進入課堂的活動,讓家長當(dāng)一回“老師”,實施一次教育活動,效果是非常顯著的,每個家長都是來自不同職業(yè)的人,她們也有不同的教育方法,也讓小朋友的教育更加全面,也讓家長了解孩子在幼兒園的情況。這就是利用了家庭資源。
(五)發(fā)展適宜性原則
1.尊重孩子自然的發(fā)展規(guī)律
夸美紐斯堅持的自然的原則,教育要符合兒童的身心發(fā)展特點。如幼兒園不教奧數(shù)、不教寫漢字、而是以游戲為主要活動。
2.遵循幼兒年齡階段的特點
例如幼兒園會分為小中大班,不同的年齡階段有孩子不同的發(fā)展特點,因此我們的教學(xué)才會有分年齡班的形式。小中大班的教育目標(biāo)和內(nèi)容以及方式都是不一樣的,都是從簡到難,從具體到抽象循序漸進的。
以上就是“幼兒園教育的一般原則”,為了方便大家記憶,有個口訣:全體全面尊人格,發(fā)展適宜用資源。希望能夠幫助到大家記憶。
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責(zé)任編輯:劉紹文
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