《水墨動(dòng)物》說課稿

http://chongqing.hteacher.net 2021-12-02 14:31 重慶教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、說教材

教材是連接教師和學(xué)生的重要橋梁，因此我對(duì)教材做了以下分析。我說課的內(nèi)容選自湖南美術(shù)教育出版社五年級(jí)上冊(cè)第6課，屬于造型·表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本課主要展示水墨動(dòng)物的筆墨趣味和獨(dú)特技法，引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)水墨畫的筆墨韻味，并能發(fā)揮創(chuàng)新精神，激發(fā)想象力。通過本堂課的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生提高造型能力和動(dòng)手能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的興趣。

二、說學(xué)情

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生已有的思維結(jié)構(gòu)和認(rèn)知水平是我授課的重要依據(jù)。五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了水墨畫的筆墨趣味和基本技法，對(duì)水墨畫的創(chuàng)作材料和工具的使用已有一定的掌握。但他們對(duì)水墨畫的認(rèn)知不能很好的與實(shí)踐相結(jié)合，創(chuàng)作技法不夠熟練，所以我會(huì)將欣賞優(yōu)秀作品、小組探究等教學(xué)方法融為一體，讓學(xué)生在不斷地在思考中啟發(fā)創(chuàng)作思維和方法，激發(fā)學(xué)生想象力，培養(yǎng)良好的美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、說教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)以上的分析和新課標(biāo)的理念，我確定了如下三維教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)欣賞感受水墨畫的獨(dú)特表現(xiàn)方法，了解水墨畫的用筆、用墨等技法，能夠繪制一幅水墨金魚的作品。

過程與方法：通過各種不同墨色和筆墨干濕的綜合運(yùn)用，體驗(yàn)筆墨意趣，激發(fā)對(duì)水墨畫的興趣。

情感、態(tài)度和價(jià)值觀：學(xué)會(huì)用水墨藝術(shù)語言表現(xiàn)動(dòng)物特征的同時(shí)，增強(qiáng)對(duì)動(dòng)物的喜愛，對(duì)自然的熱愛以及升華對(duì)美的認(rèn)識(shí)。

四、說教學(xué)重難點(diǎn)

基于教學(xué)目標(biāo)，為了使課程有的放矢，我設(shè)置的教學(xué)重難點(diǎn)如下：

重點(diǎn)：欣賞水墨畫動(dòng)物，進(jìn)一步感受水墨畫的筆墨韻味并學(xué)會(huì)水墨畫的技法。

難點(diǎn)：巧妙運(yùn)用各種水墨畫技法，表現(xiàn)有創(chuàng)意的水墨動(dòng)物。

五、說教法、學(xué)法

教學(xué)有法，教無定法，貴在得法。為了突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，踐行新課標(biāo)中“教師主導(dǎo)，學(xué)生主體”的教學(xué)思想。我將采用觀察法、探究法和欣賞法，引導(dǎo)學(xué)生以自主、合作、探究的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

六、說教學(xué)準(zhǔn)備

“工欲善其事，必先利其器”，好的教學(xué)準(zhǔn)備能夠提高課堂的教學(xué)效果。我還準(zhǔn)備了多媒體課件、毛筆、宣紙、顏料等教學(xué)用具。

七、說教學(xué)過程

環(huán)節(jié)一：激趣導(dǎo)入

課堂之初我將組織學(xué)生玩游戲“動(dòng)物園里有什么”，引導(dǎo)學(xué)生回答：猴子、孔雀、大象等，調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，聯(lián)系生活實(shí)際說出動(dòng)物的名稱，從而引出課題《水墨動(dòng)物》。

【設(shè)計(jì)意圖】通過游戲的導(dǎo)入方式，營(yíng)造輕松活潑的課堂氣氛，迅速集中注意力的同時(shí)激發(fā)學(xué)生的好奇心理并引起他們的探索欲望。

環(huán)節(jié)二：描述分析

1.接著我將展示齊白石的《蝦》《蟹》，徐悲鴻的《馬》和黃胄的《驢》等國(guó)畫作品，并提問學(xué)生：大師們畫的小動(dòng)物好不好看?他們是怎樣用筆墨表現(xiàn)中國(guó)畫的?通過學(xué)生思考回答：大師們畫的小動(dòng)物栩栩如生，非常傳神。在繪畫的時(shí)候注意特征表現(xiàn)，可以用夸張的手法突出主要特征。

2.我繼續(xù)展示水墨畫《天倫之樂》并提出問題：畫中的猴子與電視中、生活中的猴子一樣嗎?他們之間有什么區(qū)別?我將引導(dǎo)學(xué)生從形態(tài)、表情、墨色、線條等方面分析。通過分析得到：藝術(shù)作品中的猴子是在現(xiàn)實(shí)生活中猴子基本特征的基礎(chǔ)上對(duì)它們的形態(tài)和表情進(jìn)行了夸張變形;在技法上墨色濃淡相宜，中鋒側(cè)鋒結(jié)合，干濕并用。

3.我將繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：你認(rèn)為猴子哪一部分描繪的最出彩?通過學(xué)生觀察并回答：畫中的猴子不僅非常生動(dòng)，細(xì)節(jié)地方也描繪的很傳神，尤其是眼睛的描繪，起到了“畫龍點(diǎn)睛”的作用。

4.最后我將引導(dǎo)學(xué)生欣賞水墨金魚《池趣》作品，要求學(xué)生小組思考討論：金魚的畫法跟猴子有什么異同呢?有什么樣的藝術(shù)效果?通過學(xué)生思考回答：水墨金魚和猴子都非常生動(dòng)，在技法上都用了簡(jiǎn)練的線條概括出它們的特點(diǎn);墨色上濃淡結(jié)合，干濕并用，變化豐富;不同的是對(duì)猴子的描繪更加細(xì)致，眼睛，嘴巴等無關(guān)的刻畫細(xì)致入微;金魚則取景更大，著眼于整個(gè)池塘，所以對(duì)金魚的細(xì)節(jié)沒有過多著墨，但并不影響整體畫面趣味的表達(dá)，反而更貼合池趣的主題。

【設(shè)計(jì)意圖】這一環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生深入觀察和分析優(yōu)秀作品，逐步啟發(fā)學(xué)生自主思考總結(jié)得出：水墨形式具有獨(dú)特的筆墨趣味，筆法簡(jiǎn)練，生動(dòng)傳神，凸顯趣味;在描繪水墨動(dòng)物是要注意中鋒、側(cè)鋒結(jié)合的筆法，墨法上注意濃淡干濕結(jié)合，同時(shí)注意眼睛的深入刻畫;在描繪水墨金魚的是注意步驟和技法。不僅引導(dǎo)學(xué)生感悟水墨畫的筆墨趣味，鍛煉觀察能力的同時(shí)還能使他們的思維之間發(fā)生碰撞，激發(fā)更多的探究性思考，養(yǎng)成良好的美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

環(huán)節(jié)三：示范講解

我順勢(shì)在講臺(tái)上展示繪畫所需要的材料工具：毛筆、宣紙、顏料、調(diào)色板等。以金魚為例，介紹并演示其步驟：

1.用鉛筆在宣紙上畫出草圖;

2.用中鋒蘸墨畫出魚的脊背，再用側(cè)鋒拖抹出金魚的尾巴，然后勾出嘴、眼、腮、鰭和肚皮(注意墨色的濃淡變化);

3.將畫面進(jìn)行調(diào)整。

【設(shè)計(jì)意圖】通過詳細(xì)的示范講解，使學(xué)生對(duì)其創(chuàng)作的步驟和技法有一個(gè)清晰地了解。在此過程中，能鍛煉學(xué)生的發(fā)散思維，進(jìn)行大膽創(chuàng)造。

環(huán)節(jié)四：實(shí)踐展評(píng)

接下來，學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，我將布置練習(xí)內(nèi)容和創(chuàng)作要求：運(yùn)用水墨畫一幅魚樂圖。在整個(gè)過程中我將巡視指導(dǎo)并對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行技法指導(dǎo)。

學(xué)生作品完成后，我會(huì)請(qǐng)學(xué)生主動(dòng)分享創(chuàng)作的作品，引導(dǎo)學(xué)生從畫面的構(gòu)思、創(chuàng)意、造型、色彩等方面交流評(píng)議，最后進(jìn)行總結(jié)。

【設(shè)計(jì)意圖】該環(huán)節(jié)能讓學(xué)生動(dòng)手的同時(shí)，深入體會(huì)水墨畫的表現(xiàn)形式和技法，提升了造型能力和動(dòng)手能力。請(qǐng)學(xué)生主動(dòng)分享作品，從學(xué)生的角度檢驗(yàn)本堂課的教學(xué)設(shè)置和教學(xué)效果，真正踐行“學(xué)生為主”的教學(xué)理念，時(shí)刻以學(xué)生的接受程度和學(xué)習(xí)反饋為標(biāo)準(zhǔn)來提高自身的教學(xué)素養(yǎng)，探究更貼合學(xué)生學(xué)段的教學(xué)方法。

環(huán)節(jié)五：小結(jié)作業(yè)

課堂最后回顧本節(jié)課主要內(nèi)容，啟發(fā)學(xué)生：藝術(shù)來源于生活，服務(wù)于生活。我們學(xué)習(xí)過此課之后，可以學(xué)以致用，多去欣賞、創(chuàng)造、學(xué)會(huì)用這種方式去記錄生活中的美。

【設(shè)計(jì)意圖】通過這樣的方式讓學(xué)生以課堂為中心進(jìn)行知識(shí)的延伸拓展，使美術(shù)課堂與課外，美術(shù)知識(shí)與其它知識(shí)形成溝通，學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

八、說板書設(shè)計(jì)

為體現(xiàn)教材中的知識(shí)點(diǎn)，以便于學(xué)生能夠理解掌握。我的板書比較注重直觀、系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，這就是我的板書設(shè)計(jì)。

水墨動(dòng)物

特點(diǎn)：用筆簡(jiǎn)練、凸顯意趣

筆法：中鋒、側(cè)峰

墨法：濃淡干濕