西北地區(qū)——《自然地理環(huán)境特征》說課稿

http://chongqing.hteacher.net 2021-12-02 15:08 重慶教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

各位評(píng)委老師，下午好!

現(xiàn)在開始我的說課，今天，我說課的內(nèi)容是：西北地區(qū)——自然地理環(huán)境特征。

根據(jù)新課標(biāo)的理念，對(duì)于本節(jié)課，我將以教什么、怎樣教、為什么這樣教為思路，從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)過程等幾個(gè)方面加以說明。

一、說教材

【過渡句】教材分析是上好一堂課的前提條件，在正式內(nèi)容開始之前，我要先談一談對(duì)教材的理解。

《西北地區(qū)——自然地理環(huán)境特征》是湘教版八年級(jí)地理下冊(cè)第五章第三節(jié)的內(nèi)容，本節(jié)是學(xué)生在學(xué)習(xí)了中國地理差異、四大地理區(qū)域劃分的基礎(chǔ)上，又進(jìn)一步學(xué)習(xí)了北方地區(qū)和南方地區(qū)之后的探究學(xué)習(xí)。通過本課的學(xué)習(xí)，一方面加深了學(xué)生對(duì)西北地區(qū)的認(rèn)識(shí)和了解，有助于學(xué)生掌握不同的自然地理環(huán)境特征對(duì)生產(chǎn)生活的影響，為之后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。另一方面，增強(qiáng)了學(xué)生讀圖用圖的能力，分析一個(gè)地區(qū)的地域特征，提高對(duì)比分析地理問題的能力。因此本節(jié)內(nèi)容在整個(gè)書本中起著承上啟下的作用。

二、說學(xué)情

【過渡句】合理把握學(xué)情是上好一堂課的基礎(chǔ)，本次課所面對(duì)的學(xué)生群體具有以下特點(diǎn)：

初中八年級(jí)的學(xué)生從年齡特點(diǎn)上來看，好動(dòng)、好奇、好表現(xiàn)，因此要抓住學(xué)生的這些特點(diǎn)，采用形象生動(dòng)、形式多樣的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。從知識(shí)的掌握程度來看，之前已經(jīng)初步掌握了中國自然概況及中國的自然資源，經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r。學(xué)習(xí)區(qū)域地理具有初步的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)習(xí)本課知識(shí)打下了一定的基礎(chǔ)。但初中學(xué)生對(duì)于如何從圖片、文字資料中獲取有價(jià)值的信息，及分析、歸納問題能力比較薄弱，需要恰當(dāng)?shù)貑l(fā)及引導(dǎo)。

三、說教學(xué)目標(biāo)

【過渡句】根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，教材特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際，我確定了如下教學(xué)目標(biāo)：

1.知道西北地區(qū)的位置、范圍、區(qū)內(nèi)的地形、氣候等地理事物;能分析造成西北地區(qū)干旱的原因。

2.通過讀圖、小組合作探究西北地區(qū)的自然環(huán)境特征，分析造成干旱的原因，提高從地圖中獲取信息的能力、實(shí)踐能力和合作探究能力。

3.通過講述西北地區(qū)豐富的自然資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國、熱愛邊疆的教育。

四、說教學(xué)重難點(diǎn)

【過渡句】根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)儲(chǔ)備和知識(shí)點(diǎn)本身的難易程度，學(xué)生很難建構(gòu)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，這也確定了本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)為：

重點(diǎn)：西北地區(qū)的位置、范圍、地形、氣候等。

難點(diǎn)：了解造成西北地區(qū)干旱的原因。

五、說教學(xué)方法

【過渡句】為了突出教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，順利達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，我主要采用以下幾種方法：

地圖法、小組合作法、探究法。

六、說教學(xué)過程

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

我將采用情境導(dǎo)入：大屏幕展示西北地區(qū)的景觀圖，背景音樂為馬頭琴樂曲，我會(huì)朗讀關(guān)于西北的詩歌，比如《涼州詞》《使至塞上》，將學(xué)生帶入西北地區(qū)的環(huán)境中，感受西北地區(qū)的特色風(fēng)光，從而引出本節(jié)課題《西北地區(qū)——自然地理環(huán)境特征》。

【設(shè)計(jì)意圖】運(yùn)用情境導(dǎo)入法可以從學(xué)生的生活出發(fā)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

環(huán)節(jié)二：新課教學(xué)

1.位置、范圍、地形

第一步：我會(huì)組織學(xué)生以地理小組的形式，合作完成書本14頁活動(dòng)一。首先用大屏幕展示圖5-25《西北地區(qū)》，引導(dǎo)學(xué)生觀察地區(qū)并結(jié)合課本正文內(nèi)容完成活動(dòng)一任務(wù)。

(1)找出與西北地區(qū)接壤的國家，說出本區(qū)的地理位置及其特點(diǎn)。

(2)找出西北地區(qū)主要的地形區(qū)，說出本區(qū)主要的地形類型。

(3)說出位于西北地區(qū)的省級(jí)行政區(qū)域單位及其行政中心。

學(xué)生合作討論并回答問題：(1)與西北地區(qū)接壤的國家有：俄羅斯、蒙古、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦。地理位置及特點(diǎn)：西北地區(qū)位于中國西北部，地處內(nèi)陸;位于東半球和北半球中緯度地區(qū);周邊與多個(gè)國家接壤。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)：西北地區(qū)的范圍答題上位于長城—祁連山脈—阿爾金山脈—昆侖山脈一線以北。面積約占全國的30%。人口約占全國的4%。多少數(shù)民族。

第二步：學(xué)生緊接著回答第二個(gè)問題：主要地形區(qū)有內(nèi)蒙古高原、準(zhǔn)噶爾盆地、塔里木盆地、天山、阿爾泰山、河套平原。我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生從地形地勢歸納西北地區(qū)地形特點(diǎn)：以盆地和高原地形為主，位于中國地勢第二階梯。東部以高原為主，西部山地與盆地相間分布。

第三步：學(xué)生最后回答第三個(gè)問題西北地區(qū)包括內(nèi)蒙古(呼和浩特)、新疆維吾爾自治區(qū)(烏魯木齊)和甘肅(蘭州)、寧夏(銀川)的一部分。我會(huì)再次與學(xué)生結(jié)合西北地區(qū)的地形圖總結(jié)西北地區(qū)的位置范圍地形特點(diǎn)。

2.氣候

在這里大屏幕投影“中國氣候類型分布圖”“中國降水量分布圖”，學(xué)生觀察地圖，思考并回答問題。

(1)說出西北地區(qū)的主要?dú)夂蝾愋汀?/p>

(2)說出西北地區(qū)的年降水量分布特點(diǎn)。

我會(huì)根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)。西北地區(qū)大部分屬于溫帶大陸性氣候，還有少部分地區(qū)屬于溫帶季風(fēng)和高山高原氣候。

【設(shè)計(jì)意圖】采用地圖法和小組討論的形式，提高學(xué)生從地圖中的獲取信息的能力，同時(shí)集思廣益，互相啟發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的合作探究意識(shí)。

環(huán)節(jié)三：鞏固提高

我會(huì)播放西北地區(qū)干旱特征的相關(guān)視頻，學(xué)生觀看視頻并思考西北地區(qū)自然環(huán)境的主要特征以及形成原因。最后與學(xué)生一起得出結(jié)論：西北地區(qū)的大部分年降水量大致為400毫米以下，并呈現(xiàn)出由東向西逐漸減少的趨勢。干旱是本區(qū)自然環(huán)境的主要特征。西北地區(qū)地處內(nèi)陸，又有山脈阻隔，來自海洋的濕潤氣流難以到達(dá)，降水稀少。

【設(shè)計(jì)意圖】深入學(xué)習(xí)和理解造成西北地區(qū)的干旱的原因。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對(duì)西北地區(qū)干旱特征的學(xué)習(xí)。

小結(jié)：請(qǐng)學(xué)生分享總結(jié)本節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn)。

作業(yè)：讓學(xué)生收集西北地區(qū)的植被景觀圖，探究西北地區(qū)東部與西部的植被分布差異。

【設(shè)計(jì)意圖】有助于鞏固本節(jié)課所學(xué)習(xí)的知識(shí)，這樣設(shè)計(jì)有利于學(xué)生能完成知識(shí)建構(gòu)的補(bǔ)充，以及有助于鞏固本節(jié)課所學(xué)習(xí)的知識(shí)，提高收集和處理信息的能力。

七、說板書設(shè)計(jì)

為體現(xiàn)教材中的知識(shí)點(diǎn)，以便于學(xué)生能夠理解掌握。我的板書比較注重直觀、系統(tǒng)。我采用的是綱目式的板書，它能夠體現(xiàn)我的教學(xué)意圖、落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，幫助學(xué)生更好掌握本節(jié)課的知識(shí)。這就是我的板書設(shè)計(jì)：

西北地區(qū)——自然地理環(huán)境特征

一、位置、范圍、地形

二、氣候

我的說課到此結(jié)束，謝謝各位老師!