廣東教師招聘考試模擬試題及參考答案16

http://guangdong.hteacher.net 2021-12-07 18:41 廣東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

多選題

1.感覺對(duì)比分為( )。

A.同時(shí)對(duì)比 B.繼時(shí)對(duì)比 C.補(bǔ)償對(duì)比 D.知覺對(duì)比

【答案】AB。解析：同時(shí)對(duì)比、繼時(shí)對(duì)比是感覺對(duì)比的兩種分類，并無CD兩項(xiàng)對(duì)比。

2.圖爾文的將記憶分類為( )。

A. 陳述性記憶 B.語(yǔ)義記憶 C.情景記憶 D.程序性記憶

【答案】BC。解析：圖爾文的記憶分類為語(yǔ)義記憶和情景記憶，AD兩項(xiàng)并不是圖爾文對(duì)記憶的分類。

3.新知識(shí)和原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的關(guān)系分為( )。

A.上位學(xué)習(xí) B.下位學(xué)習(xí) C.并列組合學(xué)習(xí) D.整合學(xué)習(xí)

【答案】ABC。解析：上位學(xué)習(xí)、下位學(xué)習(xí)和并列組合學(xué)習(xí)是奧蘇貝爾的三種學(xué)習(xí)的分類，整合學(xué)習(xí)并無此說法。

4.概念獲得的兩種方式( )。

A.概念形成 B.概念同化 C.概念順應(yīng) D.概念理解

【答案】AB。解析：AB是概念獲得的兩種方式，其中概念形成是典型方式、概念同化是主要形式。

5.認(rèn)知策略分為( )。

A.復(fù)述策略 B.精細(xì)加工策略C.組織策略 D.元認(rèn)知策略

【答案】ABC。解析：元認(rèn)知策略是和認(rèn)知策略并列為學(xué)習(xí)策略的分類，認(rèn)知策略分為復(fù)述策略、精細(xì)加工策略和組織策略三種。

6.在動(dòng)作技能形成過程中，技能的特點(diǎn)發(fā)生了一些變化，具體表現(xiàn)為( )。

A.意識(shí)對(duì)動(dòng)作的控制作用減弱，整個(gè)動(dòng)作系統(tǒng)趨向自動(dòng)化

B.主要借助內(nèi)部言語(yǔ)實(shí)現(xiàn)

C.動(dòng)作反饋由內(nèi)反饋轉(zhuǎn)向外反饋

D.動(dòng)作的穩(wěn)定性與靈活性增加

【答案】AD。解析：在動(dòng)作技能形成過程中，技能的特點(diǎn)發(fā)生了一些變化，具體表現(xiàn)為：

(1)意識(shí)對(duì)動(dòng)作的控制作用減弱，整個(gè)動(dòng)作系統(tǒng)趨向自動(dòng)化

(2)動(dòng)作反饋由外反饋轉(zhuǎn)向內(nèi)反饋

(3)動(dòng)作的穩(wěn)定性與靈活性增加

(4)建立起協(xié)調(diào)化的運(yùn)動(dòng)模式

推薦閱讀：

教師招聘考試公告

教師招聘考試大綱

教師招聘職位表

教師招聘報(bào)名時(shí)間

責(zé)任編輯：劉紹文