廣東教師招聘考試之考試試題及答案14

http://guangdong.hteacher.net 2021-12-07 19:11 廣東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

6.科學(xué)教育心理學(xué)誕生于( )。

A.1903年

B.1913年

C.1924年

D.1934年

本題答案：A

本題分值：1

【解析】科學(xué)教育心理學(xué)誕生于1903年桑代克的代表作《教育心理學(xué)》。故答案選A。

7.“急中生智”所描述的一種情緒狀態(tài)是( )。

A.心境

B.激情

C.應(yīng)激

D.理智

本題答案：C

本題分值：1

【解析】心理學(xué)，情緒和情感?！凹敝猩恰彼枋龅囊环N情緒狀態(tài)是應(yīng)激。故答案選C。

7.終身教育概念的正式提出是在( )。

A.18世紀(jì)

B.中世紀(jì)

C.19世紀(jì)

D.20世紀(jì)

【答案】D

【解析】“終身教育”這一術(shù)語(yǔ)自1965年在聯(lián)合國(guó)教科文組織主持召開(kāi)的成人教育促進(jìn)國(guó)際會(huì)議期間，由聯(lián)合國(guó)教科文組織成人教育局局長(zhǎng)法國(guó)的保羅·朗格朗正式提出。故答案選D。

8.聯(lián)合國(guó)教科文組織提出面向21世紀(jì)教育的四大支柱是“學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活和學(xué)會(huì)生存”，這些內(nèi)容來(lái)自于( )。

A.《學(xué)會(huì)生存—教育世界的今天和明天》

B.《教育—財(cái)富蘊(yùn)藏其中》

C.《反思教育：向“全球共同利益”的理念轉(zhuǎn)變》

D.《學(xué)會(huì)關(guān)系》

【答案】B

【解析】聯(lián)合國(guó)教科文組織在《教育-財(cái)富蘊(yùn)藏其中》中指出：面向21世紀(jì)教育的四大支柱，就是要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)四種本領(lǐng)：學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活和學(xué)會(huì)生存。故答案選B。

9.在對(duì)某區(qū)教師調(diào)研的結(jié)果中發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在很多年輕教師普遍認(rèn)為，在教育教學(xué)中教師的主要職責(zé)應(yīng)該是傳授給學(xué)生學(xué)科的基本概念和原理，讓學(xué)生以此為基礎(chǔ)進(jìn)行主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)，而不是以教師為主體把所有的知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行灌輸式的講授，上述觀點(diǎn)體現(xiàn)了以下哪一教育思潮的基本主張( )。

A.改造主義教育

B.要素主義教育

C.永恒主義教育

D.結(jié)構(gòu)主義教育

【答案】D

【解析】A選項(xiàng)，社會(huì)改造主義課程論的基本觀點(diǎn)有：社會(huì)(改造)是課程的核心，課程的價(jià)值既不能根據(jù)學(xué)科知識(shí)本身的邏輯來(lái)判斷，也不能根據(jù)學(xué)生的興趣、需要來(lái)判斷，而應(yīng)該有助于學(xué)生的社會(huì)反思，喚醒學(xué)生的社會(huì)意識(shí)、社會(huì)責(zé)任和社會(huì)使命。B選項(xiàng)，要素主義課程理論的主要觀點(diǎn)有：課程的內(nèi)容應(yīng)該是人類(lèi)文化的“共同要素”，首先要考慮的是國(guó)家和民族的利益;學(xué)科課程是向?qū)W生提供經(jīng)驗(yàn)的最佳方法;重視系統(tǒng)知識(shí)的傳授，以學(xué)科課程為中心。C選項(xiàng)，永恒主義教育認(rèn)為教育的任務(wù)在于借助對(duì)永恒真理的認(rèn)識(shí)促使永恒人性的發(fā)展。強(qiáng)調(diào)通過(guò)知識(shí)教學(xué)向?qū)W生傳授永恒真理，以便使學(xué)生認(rèn)識(shí)永恒的世界，同時(shí)又使人的最高屬性——理性得到發(fā)展。D選項(xiàng)，結(jié)構(gòu)主義課程理論以學(xué)科結(jié)構(gòu)為課程中心，認(rèn)為人的學(xué)習(xí)是認(rèn)知結(jié)構(gòu)不斷改進(jìn)與完善的過(guò)程，因此，學(xué)科基本結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)習(xí)者的認(rèn)知結(jié)構(gòu)發(fā)展最有價(jià)值。結(jié)合題干表述，傳授給學(xué)生學(xué)科的基本概念和原理屬于結(jié)構(gòu)主義教育的內(nèi)容。故本題選D。

10.測(cè)驗(yàn)的( )反映了同一量表多次測(cè)驗(yàn)在分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定、一致的程度，包括在結(jié)果上的一致性，也包括內(nèi)容和不同評(píng)分者之間的一致性。

A.信度

B.效度

C.區(qū)分度

D.辨別度

【答案】A

【解析】測(cè)驗(yàn)的信度，又稱(chēng)測(cè)驗(yàn)的可靠度，是指一個(gè)測(cè)驗(yàn)經(jīng)過(guò)多次測(cè)量所得結(jié)果的一致性程度，以及一次測(cè)量所得結(jié)果的準(zhǔn)確性程度。測(cè)驗(yàn)的效度指一個(gè)測(cè)驗(yàn)?zāi)軠y(cè)出它所要測(cè)量的屬性或特點(diǎn)的程度。測(cè)驗(yàn)的區(qū)分度指測(cè)驗(yàn)對(duì)考生的不同水平能夠區(qū)分的程度，即具有區(qū)分不同水平考生的能力。D選項(xiàng)屬于干擾項(xiàng)。結(jié)合題干內(nèi)容，同一量表多次測(cè)驗(yàn)的穩(wěn)定、一致的程度反應(yīng)的是信度。故本題選A。