結(jié)構化中，教育觀點類遇到了不會的問題(知識點)該怎么解決(應變)

http://m.cqmzn.com 2021-12-08 08:47 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

結(jié)構化考試中，考生遇到關于教育類觀點的考題，作答時無從下手，是各位考生亟待解決的問題。主要出現(xiàn)的情況大致分為以下幾種：

①讀不懂題目;②缺少做題方法;③作答內(nèi)容不夠豐富。

【作答技巧】

審題：定位問題

判斷是否為教育觀點類問題可以分為兩步。第一，看提問。出題形式通常為“你怎么看”“談談你的理解”等。第二，審題干。題干的教育觀點包含名人名言、教育熱點問題或現(xiàn)狀、涉及教育原理或哲理的話。

答題：

在聽完題后，先從題干找出主旨觀點，然后進行分點闡述。考試時遇到了不會的知識點，解決的方法如下：

1.因教育觀點太長或為文言文，導致題目未聽清。

有禮貌地請老師再念一遍題目，思考后作答。

2.題目為文言文觀點，不懂文言文含義。

正本清源，拆分文言文，從聽到的字入手。例如“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”。同學們在聽題時要有抓關鍵詞的能力，這題可以抓“見賢”“思”“見不賢”“自省”這幾個詞，意思為向別人學習。

3.針對從未聽過的教育熱點，則需要考場臨場應變能力。

對于具體的名詞，例如“翻轉(zhuǎn)課堂”，需要在考試前有所積累，不然會錯意的機率大。例如，翻轉(zhuǎn)課堂就是把傳統(tǒng)課堂“翻了一個跟頭”，以前在課堂上進行教學，回家做作業(yè);但翻轉(zhuǎn)課堂強調(diào)學生課下通過多種方式學新知，課上做練習、教師解答。

當審題完畢，明細題目考點要求時，就可以進行答題了。具體作答內(nèi)容就可以巧用技巧，讓答題層次分明有條理。

因此，同學們在面對結(jié)構化問題時，不必慌張，在考前鍛煉好思路，掌握方法，考試中便可沉著應考，不放棄，積極應答。

【考題再現(xiàn)】

有人說幼兒園應該給幼兒多教授一些文化知識。對此，你怎么理解?

【思路點撥】

1.提煉觀點。本題主要考察幼兒園教育小學化傾向的內(nèi)容。

2.分析論證。幼兒園任務之一就是對幼兒實施體智德美全面發(fā)展的教育，促進幼兒身心和諧發(fā)展。

3.落實解決。從分析論證的角度出發(fā)，既要避免過于重視文化知識，同時也要避免忽視文化學習。

【示范做答】

1.提出觀點。

幼兒處于成長的懵懂期，調(diào)皮、好動、想象力豐富，好奇心特別強。只要適合幼兒的特點，只要幼兒喜歡，多教授一些文化知識無可非議。但是要注意方式方法，不能一味地灌輸。

2.分析論證

(1)學習文化知識的重要性。

①《幼兒園教育指導綱要(試行)》曾明確指出。引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解;

②幼兒隨著語言能力的發(fā)展，以兒童喜歡的方式開展一些適合兒童的文化知識教育活動，對兒童的發(fā)展是有益的。使幼兒在玩耍中學習，促進幼兒的身心發(fā)展。

(2)采取不當方式使幼兒過度學習的弊端。

幼兒的大腦以及身體各個器官和組織的發(fā)育還不完善，如果過早地讓孩子開始進入小學學習的模式，甚至還給孩子布置作業(yè)，強制幼兒長時間的集中注意力，會給幼兒帶來較大壓力，扼殺幼兒的天性。剝奪幼兒的快樂，使其對學習產(chǎn)生恐懼和厭惡.影響幼兒的心理健康，不利于幼兒身體的正常發(fā)育和健全人格的形成。

3.落實解決

(1)各地要嚴格按照《幼兒園教育指導綱要(試行)》要求規(guī)范辦同行為，防止和糾正"小學化"現(xiàn)象發(fā)生，保障幼兒健康快樂的成長。

(2)幼兒教師要注重保教結(jié)合，培育幼兒良好的品質(zhì)、非富的想象力，增強知識儲備，提高技能，做到寓教于樂。，為幼兒創(chuàng)設良好的成長環(huán)境，促進幼兒德智體美全面發(fā)展。