新疆教師招聘考試大班健康活動《蔬菜朋友》說課稿

http://xinjiang.hteacher.net 2021-12-09 11:00 新疆教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

各位評委老師：

上午好!

我是來應聘幼兒教師的05號考生。今天，我說課的題目是：《蔬菜朋友》。下面我將從活動背景、活動方法、活動準備、過程設計、活動延伸、設計理念這六個方面展開我的說課。

一、活動背景

首先是教材分析，《蔬菜朋友》是健康領域幼兒園大班上冊身體保健方面的內(nèi)容。蔬菜是兒童日常飲食生活中不可缺少的一部分，生活中，幼兒會根據(jù)自己的口味喜好選擇食用蔬菜，因此有很多小朋友偏食、厭食、不喜歡吃蔬菜。《蔬菜朋友》這一活動的安排，既可以讓幼兒認識生活中常見的蔬菜、了解蔬菜中的營養(yǎng)，也能培養(yǎng)兒童愛吃蔬菜、多吃蔬菜的好習慣。綱要中明確提出把促進幼兒的健康放在工作的首位。本次活動正是通過結(jié)合幼兒的日常生活，對其進行營養(yǎng)和保健教育。

為了促進幼兒的全面和諧發(fā)展。不僅要對教材進行分析，更要對幼兒情況有清晰明了的把握，這樣才能有的放矢。大班幼兒的思維以具體形象為主，初步的抽象邏輯思維開始萌芽。這一階段的幼兒最顯著的特征就是好學好問，好奇心和求知欲都很強。幼兒已經(jīng)能夠從已有的生活經(jīng)驗認識了一些常見的蔬菜，本次活動采用了游戲化教學的形式，充實幼兒關(guān)于蔬菜的認知體系，養(yǎng)成多吃蔬菜的習慣。

活動目標是教學活動的出發(fā)點和歸宿，對活動起著導向作用。根據(jù)大班幼兒年齡特點及實際情況，我確定了如下三維目標：

認知目標：幼兒能夠認識多種蔬菜，能夠說出蘿卜、西紅柿、蓮藕等蔬菜的名稱，了解蔬菜中含有大量的粗纖維、維生素等營養(yǎng)元素，知道多吃蔬菜的有益之處。

能力目標：通過找伙伴等游戲活動，幼兒能夠辨別可以生吃的蔬菜和不可以生吃的蔬菜。

情感目標：幼兒通過對蔬菜的認識及了解，培養(yǎng)愛吃蔬菜的習慣，愿意多吃蔬菜。

根據(jù)以上對教材地位和作用以及三維目標的分析，我確定了本次活動的重點和難點。重點是認識生活中常見的蔬菜及多吃蔬菜的重要性。難點是辨別可以生吃的蔬菜和不可以生吃的蔬菜。

二、活動方法

《綱要》指出：“教師應成為學習活動的支持者、合作者、引導者”?；顒又?，教師要心中有目標，眼中有幼兒，時時有教育，以互動的、開放的、研究的理念，讓幼兒真正成為學習的主體。因此，在本次活動中我主要采用觀察講解法和游戲法來展開教學活動，讓幼兒在自主探索活動中獲取知識，獲得經(jīng)驗;在游戲中快樂學習，培養(yǎng)其學習的興趣。

三、活動準備

著名的幼兒教育家蒙臺梭利說，“要為幼兒提供一個有準備的環(huán)境”。在幼兒園里必須為幼兒創(chuàng)設豐富寬松的探索環(huán)境，為幼兒的活動配置充足的物質(zhì)條件，隨時滿足幼兒求知欲的需要。因此，本次活動的準備材料有蔬菜園幻燈片、各種蔬菜形象的頭飾等。