湘教版-初中音樂《外婆的澎湖灣》教學設計
http://m.cqmzn.com 2021-12-13 09:41 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
? ? (三)學唱歌曲
1.進行簡單發(fā)聲練習，引導學生運用自然、圓潤的聲音進行發(fā)聲。
2.教師范唱歌曲，學生小聲哼唱，邊唱邊感受音樂結構。
3.教師彈奏鋼琴，學生跟唱樂譜，并提示學生注意音程的大跳、連音線記號。
教師提問學生：歌曲旋律具有什么樣的特點?
學生自由回答。
教師總結：歌曲中包含了音程大跳、連音線記號等。教師請學生再次完整演唱。
4.教師拿出某一組帶有連音線的旋律，分別演唱帶有音樂記號和不帶音樂記號的旋律，引導學生發(fā)現(xiàn)音樂記號的實際演唱。
教師提問學生：你更喜歡哪種表達方式?為什么?
學生自由回答。
教師總結：帶有音樂記號的旋律更能體現(xiàn)音樂的情感。
5.教師講解連音線的演唱方法。
6.教師與學生共同演唱，并引導學生找出所有帶有類似音樂記號的部分與同桌進行交流練習。
7.完整演唱樂譜。
8.填詞演唱歌曲。
9.帶著對家鄉(xiāng)的思念及贊美之情溫柔地演唱歌曲。
(四)鞏固提高
教師將學生分小組用自己喜歡的方式表現(xiàn)歌曲(編創(chuàng)舞蹈、歌詞、旋律等)，提醒學生注意與組內其他成員的配合;
創(chuàng)編完成后請各組進行表演，并互相評價推選出最受歡迎的那一小組。
(五)小結作業(yè)
今天我們學習了歌曲《外婆的澎湖灣》，感受到了作者對澎湖灣和童年的深深眷戀之情。
請同學們課后收集其他關于思念家鄉(xiāng)的歌曲，對比聆聽一下，并和同桌討論自己的心得體會。
四、板書設計
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責任編輯：郭爽
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