http://zhejiang.hteacher.net 2021-12-13 11:02 浙江教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
1.B
【解析】本題考查的是師德建設(shè)的重要性。加強師德建設(shè)對創(chuàng)造良好的社會道德環(huán)境影響深遠,會有力地推動社會道德風(fēng)尚的進步,對貫徹“以德治國”思想、構(gòu)建和諧社會具有十分重要的現(xiàn)實意義。故本題選B。
2.C
【解析】本題考查的是綜合課程的類型。綜合課程可分為相關(guān)課程、融合課程、廣域課程、核心課程。其中,廣域課程就是合并數(shù)門相鄰學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容而形成的綜合性課程。如社會研究課包括了歷史、地理、經(jīng)濟學(xué)、社會學(xué)、政治學(xué)等學(xué)科內(nèi)容。根據(jù)題干表述中合并數(shù)門相鄰學(xué)科內(nèi)容符合廣域課程的概念。故本題選C。
3.B
【解析】本題考查的是課程的表現(xiàn)形式。中小學(xué)課程主要由課程計劃(教學(xué)計劃)、課程標準(教學(xué)大綱)、教材(教科書)三部分組成。其中,課程計劃是根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標,由教育行政部門制定的有關(guān)學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件。它具體規(guī)定了教學(xué)科目的設(shè)置、學(xué)科順序、課時分配、學(xué)年編制和學(xué)周安排。課程標準是課程計劃中每門學(xué)科以綱要的形式編寫的、有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件,是課程計劃的分學(xué)科展開。教材是根據(jù)學(xué)科課程標準系統(tǒng)闡述學(xué)科內(nèi)容的教學(xué)用品,它是知識授受活動的主要信息媒介,是課程標準的進一步展開和具體化。題干描述的是課程計劃,而課程計劃也叫教學(xué)計劃。故本題選B。
4.A
【解析】本題考查的是晏陽初的教育思想。著名的平民教育家晏陽初提出了四大教育理論,這四大教育理論分別為文藝教育、生計教育、衛(wèi)生教育和公民教育。晏陽初主張施行“文藝教育”以救“愚”;“生計教育”以救“窮”;“衛(wèi)生教育”以救“弱”;“公民教育”以救“私”,使中國人成為“富有知識力、生產(chǎn)力、強健力、團結(jié)力”的新民。故本題選A。
5.A
【解析】本題考查的是杜威的“五步教學(xué)法”。選項A屬于杜威的“五步教學(xué)法”的五個基本步驟。選項B屬于傳遞接受模式的步驟。選項C屬于范例教學(xué)模式的基本步驟。選項D屬于探究—發(fā)現(xiàn)式教學(xué)模式的步驟。故本題選A。
【參考答案】
1.B
【解析】本題考查的是師德建設(shè)的重要性。加強師德建設(shè)對創(chuàng)造良好的社會道德環(huán)境影響深遠,會有力地推動社會道德風(fēng)尚的進步,對貫徹“以德治國”思想、構(gòu)建和諧社會具有十分重要的現(xiàn)實意義。故本題選B。
2.C
【解析】本題考查的是綜合課程的類型。綜合課程可分為相關(guān)課程、融合課程、廣域課程、核心課程。其中,廣域課程就是合并數(shù)門相鄰學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容而形成的綜合性課程。如社會研究課包括了歷史、地理、經(jīng)濟學(xué)、社會學(xué)、政治學(xué)等學(xué)科內(nèi)容。根據(jù)題干表述中合并數(shù)門相鄰學(xué)科內(nèi)容符合廣域課程的概念。故本題選C。
3.B
【解析】本題考查的是課程的表現(xiàn)形式。中小學(xué)課程主要由課程計劃(教學(xué)計劃)、課程標準(教學(xué)大綱)、教材(教科書)三部分組成。其中,課程計劃是根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標,由教育行政部門制定的有關(guān)學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件。它具體規(guī)定了教學(xué)科目的設(shè)置、學(xué)科順序、課時分配、學(xué)年編制和學(xué)周安排。課程標準是課程計劃中每門學(xué)科以綱要的形式編寫的、有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件,是課程計劃的分學(xué)科展開。教材是根據(jù)學(xué)科課程標準系統(tǒng)闡述學(xué)科內(nèi)容的教學(xué)用品,它是知識授受活動的主要信息媒介,是課程標準的進一步展開和具體化。題干描述的是課程計劃,而課程計劃也叫教學(xué)計劃。故本題選B。
4.A
【解析】本題考查的是晏陽初的教育思想。著名的平民教育家晏陽初提出了四大教育理論,這四大教育理論分別為文藝教育、生計教育、衛(wèi)生教育和公民教育。晏陽初主張施行“文藝教育”以救“愚”;“生計教育”以救“窮”;“衛(wèi)生教育”以救“弱”;“公民教育”以救“私”,使中國人成為“富有知識力、生產(chǎn)力、強健力、團結(jié)力”的新民。故本題選A。
5.A
【解析】本題考查的是杜威的“五步教學(xué)法”。選項A屬于杜威的“五步教學(xué)法”的五個基本步驟。選項B屬于傳遞接受模式的步驟。選項C屬于范例教學(xué)模式的基本步驟。選項D屬于探究—發(fā)現(xiàn)式教學(xué)模式的步驟。故本題選A。
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責任編輯:張欣
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