高中地理《水資源的合理利用》教案

http://chongqing.hteacher.net 2021-12-13 13:11 重慶教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學目標

【知識與技能】

1.運用圖表說明我國和世界水資源時空分布特征。

2.說明水資源的數(shù)量和質(zhì)量對人類生存和發(fā)展的意義。

3.說出實現(xiàn)水資源合理利用的措施。

【過程與方法】

1.培養(yǎng)讀圖分析的能力，把學到的知識運用到實際生活中。

2.培養(yǎng)學生的問題意識，提高獲取、分析、加工和利用地理信息能力。

3.增強合作學習的能力，提高表達能力。

【情感態(tài)度和價值觀】

1.懂得淡水資源對人類生存的重要性。

2.形成節(jié)約資源、保護環(huán)境的意識，在自己的生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的習慣。

二、教學重難點

【重點】

我國水資源的基本國情;水資源的數(shù)量和質(zhì)量對人類生存與發(fā)展的意義;水資源問題及對策分析。

【難點】

水資源問題及對策。

三、教學過程

環(huán)節(jié)一：導入新課

利用多媒體展示有關(guān)泰國洪水、云南大旱的圖片。包括受災(zāi)現(xiàn)狀、救災(zāi)情況。讀圖片讓學生感受到“大量的洪水沒辦法利用，許多地方又嚴重缺水”。由此引入課題：水資源的利用和保護。

環(huán)節(jié)二：新課教學

一、水資源及其分布

【自主閱讀】教師指導學生閱讀教材，理解水資源的概念，淡水資源的種類及占全球水資源的比例。

【學生活動】讀教材圖3.10“世界各大洲的水資源”，回答問題。

1.一個國家或地區(qū)水資源的豐歉程度用什么指標來衡量?它與降水量、蒸發(fā)量之間是什么關(guān)系?(多年平均徑流量。多年平均徑流量等于降水量減去蒸發(fā)量)。

2.水資源最豐富和最貧乏的大洲各是哪個?(亞洲、大洋洲。)

【合作探究】引導學生讀“中國水資源分布圖”，完成以下問題。

1.我國水資源的分布特點有哪些?(空間分布：南方多，北方少;東部多，西部少。時間分布：夏秋降水多，冬春降水少。)

2.導致我國水資源時空分布不均的原因是什么?(受夏季風和海陸位置的影響)

【小組展示】請1個學習小組代表到黑板前展示合作學習成果，其他學習小組同學補充完善，教師進一步點撥提升。

【規(guī)律總結(jié)】(1)衡量一個國家或地區(qū)水資源的豐歉程度，通常用多年平均徑流總量。

(2)影響水資源數(shù)量的因素：降水量和蒸發(fā)量。

(3)我國水資源的分布規(guī)律：從空間分布上看，我國南方水多，北方水少;東部水多，西部水少。從時間分配上看，夏秋降水多，水資源較豐富;冬春降水少，水資源較貧乏。

二、水資源與人類社會

【合作探究】展示水資源與人類關(guān)系的兩組材料，教師運用多媒體展示“江南水鄉(xiāng)圖”和“西北草原圖”，“茅臺酒”“青島啤酒”和“農(nóng)夫山泉”及其各自的水源地景觀圖，回答下列問題。

1.結(jié)合材料和教師展示的幻燈片，分析水資源如何影響人類活動?(水資源的數(shù)量會影響經(jīng)濟活動規(guī)模的大小;水資源的質(zhì)量會影響一個地區(qū)經(jīng)濟活動的效益。)

2.結(jié)合材料和教材P62圖3.11“水資源利用的進步”，你得到什么啟示?(在科技較落后的時代，人類生產(chǎn)活動主要是靠近自然資源豐富的地區(qū)發(fā)展;隨著科技的發(fā)展，拓展了人類生存和發(fā)展的空間，人類生產(chǎn)在沒有自然資源的地區(qū)同樣得到發(fā)展。)

【小組展示】請1個學習小組代表到黑板前展示合作學習成果，其他學習小組同學補充完善，教師進一

步點撥提升。

三、水資源的合理利用

【合作探究】

結(jié)合教材P69案例2——咸海的憂慮，分析下列問題：

(1)咸海的憂慮是什么?(咸海的面積不斷減少)

(2)為什么會產(chǎn)生這種結(jié)果?這種結(jié)果會造成什么影響?

教師引導，師生共同總結(jié)。

環(huán)節(jié)三：鞏固拓展

以華北為例，說明水資源短缺產(chǎn)生的原因。從有利于當?shù)厣鐣?jīng)濟活動的角度，概括出人類合理利用水資源的科學措施。

【規(guī)律總結(jié)】分析水資源短缺的原因(自然因素和人為因素)。解決水資源短缺的措施(開源和節(jié)流)。

環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

今天，我們主要學了水資源的合理利用，同學們課后搜集節(jié)約用水的方法并寫成小短文。

四、板書設(shè)計

水資源的合理利用

一、水資源及其分布

二、水資源與人類社會

三、合理利用水資源

1.水資源短缺的原因

2.合理利用水資源的途徑

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責任編輯：馬嘉悅